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文档简介

1、.13打 最新教案B案文章:本文章的主要内容是关于13打 最新教案B案_课堂实录_教学反思_课文_案例_教后感，欢送您来阅读并提出珍贵意见！B案课前准备：1.相声?打 ?录音。2.其他相声节目的录音。教学过程：一、激发兴趣，出示课题1.文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢送的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一那么相声?打 ?。2.说说学习这篇课文，你有什么要求或希望。二、阅读课文，理解相声的艺术特点1.边阅读课文，边听相声?打 ?的录音。2.说说各自听后的感受。学生的感受可能来自于相声本身的特点，更多的可能是来自于这那么相声的内容，老师都要充分的肯定。3.边看

2、课文边考虑：相声有什么特点？教学中不一定要给学生一个标准的答案，可以根据学生的理解随机引导概括，比方：相声是两个人说的其实还有一个人说的单口相声和多个人说的群口相声；相声的语言很幽默，引人发笑；相声不仅是说，还要唱三、默读课文，体会相声中人物说话的特点1.默读课文，相声中的那个人是怎样打 的？找出“打 的句子。2.把这些句子，连起来读读，有什么感受，举例说明？1你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老张呀。哎呀，我没听呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。是耗子呀。对，是我，我找小王讲话说话绕圈子。2对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是女的呀。明知故说。3我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。没话找话。4票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找我三块四。东拉西扯。3.联络生活的详细情境，考虑假如生活中说话啰嗦，会有什么后果。四、熟读课文，尝试表演相声1.选择课文中的某一段，练习朗读。2.自由组合，学说相声。3.听听其他的相声选段。内容

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