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文档简介

1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 学习内容学习目标1、 借助所学的识字方法，独立识字。2、 能准确、流利地朗读故事，了解故事内容。3、 训练自读自悟的水平，发展思维及语言表达水平，养成良好的阅读习惯学习重点能准确、流利地朗读故事，了解故事内容。学习难点训练自读自悟的水平，发展思维及语言表达水平，养成良好的阅读习惯学习过程:一、 了解童话作品:童话是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象力，夸张、拟人等修辞手法，赋予世间万物神奇的魔力。在那个世界里，花、草、树、木、石头都是有生命的:小动物们能够像人一样说话、唱歌、跳舞；人类能够拥有超强的法术，上天入地，无所不能这些故事将带给我们有趣的童年，智慧

2、的一生！今天就让我们一起走进小学生童话故事二！二、 故事梗概我把握:1、读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？2、接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写的什么，再写的什3、请大家根据自己的阅读习惯（能够大声读、小声读、默读）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容。黑熊许愿狡猾的护理意想不到的酬劳长着山羊耳朵的皇帝缺德的邻居蜗牛与玫瑰树（生自由朗读短文后，指名回答短文的主要内容）三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏:（一）读了这些故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。 1、小组里交流看法。 2、请生在全班交流一下。 （二）重点分析 1、听故事录音，边听边思考同学们提出的问题。2、听了故事你知道了些什么？自由交流，懂得:黑熊的愿望是什么？白鹤为什么会丧命？米克尔得到了怎样的报酬？男孩用什么方式来缓解秘密带给他的重负？马克的下场是怎样的邻居？为什么去借老夫妻的小狗？蜗牛和玫瑰树谁为世界留下了美好的东西呢？ 学生畅谈交流读书体会、感受，教师相机实行点拨、引导。四、读书收获我来说:1、读完了这些童话故事，你受到了什么启发和教育吗？ 学生自由发言。2、 老师小结

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