班级管理和班风建设

1、 目录如何发现班级管理问题教员日常班级管理什么内容如何解决班级管理问题如何帮助和解决问题学员目录如何发现班级管理问题?教员日常班级管理什么内容？如何解决班级管理问题？如何帮助和解决问题学员？如何发现班级管理问题课上课上观察学员课堂表现，学习态度观察学员课堂表现，学习态度课后课后班级学员出勤率，满意率，升学意向班级学员出勤率，满意率，升学意向访谈访谈与学员访谈与学员访谈与新开班学员首次沟通与新开班学员首次沟通日常授课与辅导日常授课与辅导与班主任访谈与班主任访谈(每日沟通每日沟通)教员角度发现的问题教员角度发现的问题班主任角度发现的问题与期望改进班主任角度发现的问题与期望改进教员日常班级管理内容学

2、员学习行为管理考勤：问题学员(迟到，缺勤，旷课，经常请假)作业：不按时完成，经常不做作业，完成质量差上机：完不成实验或者项目学员升学管理升学访谈升学讲座升学活动如何解决班级管理问题？班委其他班级管理规章制度班级活动 班委如何用班委安排班委辅导学习有困难的同学，实行责任制安排班委及时反映班级，学员情况在班级活动中最大化的利用班委，加强班级管理规章制度分类日常管理制度考勤制度入场行为学习要求-激励制度两周一星评比要求1、执行监控一定要跟上，通过课堂表现，班委监督等形式，否则任何制度只是口号。2.对于迟到，早退，上课睡觉，打游戏等现象解决及时，不要超过一天3.激励制度结果及时兑现与班主任配合开展两周

3、一星活动评选项目明星学员:1人/2周，班级得分最高(开始时间第二周)进步之星：2人/2周，班级进步最大(开始时间4周)明星小组：1组/2周，班级得分最高(开始时间第6周)评选方法通过学员，及小组得分评出 学员得分=出勤+作业+阶段小测试+英语单词+内部测试 小组得分=组内学员总分/小组人数+小组加分每两周统计一次班级活动活动分类日常类活动文体类活动知识类活动PPT大赛SQL争霸赛学习经验交流会。班级活动日常类活动文体类活动知识类活动早读课件演讲卫生清扫班会。PPT大赛SQL争霸赛学习经验交流会篮球赛推展活动节目录制活动案列学习经验交流会前期准备确定班会时间：在开学典礼后的第二周完成，不占用正课

4、时间确定参会人员：教员，班主任，外援学社成员班主任或教员以前所带班级学习成绩好，积极的班委或者学员确定活动内容:三方商榷以增强学员学习信息为主，分享学习方法。与外援具体情况相结合。学习经验交流会学习经验交流会实施活动教员担任开场介绍交流会目标(找到正确的学习方法)介绍外援对象外援学习方法讲解(适当加以互动)教员代表班级对外援表示感谢(第一节课结束，外援退出)学员学习总结发言对学员的学习方法总结 布置任务:制定两周学习计划，并提交班主任 学习计划使用效果跟踪两周内按学员制定的学习计划对学员学习计划落实情况进行跟进，借助小组长力量表扬进步学员(全班)对于计划执行存在的学员进行批评与激励其他迷你测试

5、目的:活跃班级的气氛加速彼此的了解提升管理手段列子：九型人格测试逻辑思维测试领导力决策游戏问题学员的分类外在表现到内在主因 出勤不好不提交作业跟不上进度学习态度有问题学习方法有问题题学员的整体访谈思路问题学员访谈访谈整体思路分析问题，找到问题实质-明确访谈方向与学员沟通或与班级其他学员沟通与班主任沟通以共同解决问题的态度进行访谈，引导学员认识到自己的问题指出学员的问题所在提出解决方法并使学员认同提出期望并告知学员监督方式问题学员的整体访谈思路问题学员访谈访谈整体思路分析问题，找到问题实质-明确访谈方向与学员沟通或者与班级其他学员沟通与班主任沟通以共同解决问题的态度进行访谈，引导学员认识到自己的

6、问题指出学员的问题所在提出解决方法并使学员认同提出期望并告知学员监督方式与出勤不好的学员访谈案列1：某中学学员小李，有计算机基础，技术学的不错，认为掌握技术就OK，其他都无所谓，对其他学员不热心，经常缺勤，教员决定，教员决定与其访谈一次。访谈思路直接切入主题，控制严肃气氛用数据说话，增强说服力利用中心的管理规定来规范增加团队意识培养提出期望并告知监督方式主要内容班风建设的重要性班风建设从转变观念开始班风建设的方法如何与教质部门配合做好班风建设班风建设的重要性现象出勤问题有些班级出勤率100%，而有些班级很难达到80%，且还有3-5名学员迟到，还有自习课和上机课出勤率更差课堂纪律有些班级上课积极

7、踊跃与教员互动，而又的班级死气沉沉，还有几个人在睡觉，升值在上机课上聊天，玩游戏作业S1班级作业完成情况还不错，S2班级作业的完成率，提交率，质量都在下降，y2班级基本上就没有学员提交作业。学员之间的关系有的班级两极分化严重，学的好的越来越好，学的不好的越来越差有的班级上机完成率较高，学习小组成员之间互相帮助，而有的班级学院之间各顾各的，完全是事不关己的表现班风建设的重要性我们学员的特点习惯学习习惯:基本没有学习意识生活习惯：混乱，自控力差兴趣学习兴趣:时有时无，”喜怒无常”环境感新鲜：稍纵即逝积极性学习积极性:呈曲线下滑趋势生活积极性：得过且过目的性就业目标：由希望变成迷茫学习目标：由”豪情

8、壮语”，变呈“六神无主”班风建设的重要性班风导致的结果合格率与学术部考核直接挂钩升学率与学术部和教质部考核挂钩就业率与学术部和就业部挂钩口碑招生或与学术部挂钩班风建设的重要性班风建设的作用地心引力保证教学质量和结果的有利工具提升学员满意度提升合格率提高升学率提高就业率塑造良好口碑的有利工具具提高学院成绩，保证就业口碑，反哺市场营造良好学风，利于口碑招生搞好文化建设，保证美誉度和融入度 班风建设从观念转变开始教员的观念错误区1.我只管上课，班风这事归班主任管2.班风建设很简单，只要上好我的课，班风自然就变好了，不用费那么多力气3.学院学到东西比什么都重要，花那么多经历搞班风，纯粹无用功，我还不如

9、多花点心思在技术上良好班风对教员的作用结果推进升学率，合格率，就业率的考核达成精神面貌教员与学员的谨慎面貌相互影响的，良好班风能带动教员的良好状态良好班风能使教员的积极性和热情有很大提高工作量 良好班风促使班级学院之间互相帮助共同提升，减轻教员的辅导课，上机课，自习课，复习课的工作量建设班级学习氛围影响学习风气的因素引导激发约束制度课程体系主题班会竞赛讲座日测制度自习制度知识竞赛项目竞赛教员讲座学员讲座业余讲座 建设班级学习氛围引导Cto课程目的：引导学员确立学习目标内容：开学典礼时间管理学习就这么几招主题班会：目的：增强凝聚力，提高积极性内容：- 如何提高出勤率战胜惰性- 好的方法是成功的保

10、证建设班级学习氛围引导技术答疑目的：学院可以随时反馈学习中遇到的技术问题，并得到老师的指导和解答，培养学习信心，增加学员学习兴趣和积极性反馈途径(可选)：在中心网站中设置论坛，学院可以在班级模块中发帖进行问题反馈在FTP服务器班级文件夹中设置专门的问题收集文件QQ群中设置专门的问题收集文件解答问题机制：教员每天都要对收集上来的问题进行解答教员每周公布之前解答过的问题集对提问问题较多的学院进行口头表扬建设班级学习氛围激发开展知识竞赛，项目竞赛目的：激发学员学习兴趣，积极性和荣誉感关键点竞赛形式- 班级内- 同年级- 全校级活动收尾- 信息栏宣传- 网络宣传活动总结- 班级是否有变化- 学员是否有

11、变化建设班级学习氛围激发技术讲座目的：激发学员学习兴趣和积极性，对学习较好的学员经行知识的扩展和引导流程：确定讲座负责人，讲座内容负责人完成讲座方案指定集体讨论讲座方案，最终确定方案内容做好讲座前的宣传工作学术经历听讲座人试讲，并给与点评实施技术讲座，监控讲座整个过程做好竞赛后的总结工作建设班级学习氛围激发技术讲座目的：激发学员学习兴趣和积极性，对学习较好的学员进行知识的扩展和引导关键点：主讲人：教员课程中内容及课外扩展内容学员在校学员：讲解课程中的难点内容就业学员：工作经验分享企业顾问讲座内容：介绍企业实际工作情况及要求讲座类型前沿技术讲座技术专题讲座工作经验分享企业工作要求建设班级学习氛围

12、约束建立“日测”制度如何实施布置教员、技术顾问在每次课的最后一课时结束前布置复习和预习题(要求在PPT上展示出来，并明确下次上课前有考试缓解)考试第二次上课的第一课时先进行考试，由教员抽取题目复习题(抽查2题)预习题(抽查3题)学员经行笔答(提前做准备两个日测本)批改由教员，助教利用课间时间对学员答题进行批改，教员上课经行奖罚建设班级学习氛围约束实施要求1题型：简答题+云题库选择题出题原则复习题：覆盖全面，包括重要概念，作用，原理，阅读代码写运行结果，代码/命令排错，实验的思路，关键步骤等(出5题)预习题：以概念，作用，袁立，关键代码为主所有复习题的答案都在学员的笔记本上有最清晰的记录：所有预

13、习题的答案都在教材或者线上视频里可以找到明确的答案考试时间不得超过10分钟，监考必须严格奖励标准：所有题目全对形式：当堂表扬有进步和优秀的学员或实行学分奖励建设班级学习氛围约束实施要求2惩罚标准：错任意一题措施：预先统一公布惩罚措施，不得体法，不得制定类似于“罚抄10遍”这种不痛不痒的方法，建议提高罚抄次数到能背下来为止当堂公开记录受罚学员名单，明确提交罚抄时间课下教员单独访谈，了解没有掌握的真正原因，并帮助他改进说明：教员实施时，尤其是实施惩罚时要有第七，因为考题提前给了学员，答案在笔记和教材上都有，等于是开卷考试，再有错题就是学习态度问题了贯彻实施2周后会有很好的效果建设班级学习氛围约束建

14、立自习制度目的：培养学员良好的学习习惯自习课分类：白天自习课，晚上自习课班级自习安排：S1,S2班级要求上自习，Y2班级在自习室资源充足的条件下建议安排上自习，根据各个中心实际情况对班级经行自习安排，推荐当天有课的班级当天安排上自习，需要在每周一张贴本周自习课安排表签到：实行签到制度自习课辅导教员安排：每天要安排两名自习课辅导教员(Java,.NET各一名)，主要负责学员问题、答疑建设班级学习氛围约束建立自习制度自习课管理工作安排每天要安排一名班主任负责自习课学员管理工作，主要包括学员的后勤管理，自习课纪律管理后续跟踪班主任每天要公布班级自习出勤情况排名，对排名靠前的班级进行评优，发流动红旗，对排名靠后的班级经行督促。建设学习小组互帮氛围建设时机上机课(或实验课)项目课指导学习课建设目标小组内互帮氛围形成课小组间互帮氛围形成建设学习小组互帮氛围上机课(或实验课)主要以小组内互帮氛围建设为主鼓励完成的小组主动