小学二年级语文《识字学词学句》教学设计_第1页
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文档简介

1、小学二年级语文识字学词学句教学设计教学目标1学会本课14个生字，认识7个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读句子。3运用形旁表义、声旁表音的规律，学习本课的形声字。第一课时一、复习1熟字：太、胡、史、鱼、文、见、夸、取。2偏旁：心、虫、马、氵、舟、扌、走。二、导入新课，揭示课题三、借助拼音，自读词语和句子提出要求：画出生字，多读几遍，把句子读通顺，看看每组两个字有什么不同。四、检查学生自学生字、新词的情况1说一说每组的两个字有什么不同。2认读生字，识记偏旁。3说一说每组的两个字可分别组成哪些词。五、识记字形1请学生向大家介绍自己是怎么记生字的。2做加偏旁游戏

2、，帮助学生识记字形。六、自读词句，了解意思1学生自读词句后，以小组为单位，提出问题，合作解决。2对较难理解的地方教师适当点拨、启发，帮助学生理解词句意思。（1）对“积极”、“大方”、“态度”、“兴趣”等词语，可联系实际稍加解释。（2）对“军舰”、“篮子”等词语，可让学生看图片。3指导学生有感情地朗读句子。（l）第二组、第七组的句子要读出优美、舒缓的语气；第五组的句子要读得有力、高昂。（2）鼓励学生背诵喜欢的句子。第二课时一、复习1出示生字卡片，口头组词。2指读各组字、词、句，其他学生评议。二、指导书写生字1复习“太、胡”等熟字的写法。2认真观察田字格里的.范字，让学生说一说构成生字的各个部件在田字格中所占的位置。3教师边示范边指导学生书写，力争把每个字都写匀称，写美观。重点指导下面几个字：“蚊”：虫字旁中的提不能写成横。“趣”：半包围结构，注意“走”的最后一笔“捺”拖长些，托住右上的“取”。“积”：“禾”字的“捺”变点，“只”字最后一笔是点。“渔”：右半边的“”写得小一些。三、完成课后练习第3题1让学生仔细看图，说一说图上内容。2根据图意，完成填空练习。四、课堂练习1读写词语。2用一些常用词语练习说话。五、板书设计太 态（态度）  文 蚊（蚊子）胡 蝴（蝴蝶）  见 舰（军舰）史 驶（行驶）  夸 挎

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