校内试讲工作总结

1、校内试讲工作总结篇一：校内试讲工作总结 1教育见习总结一直以为上课是一件很轻松的事情，但是当我真正着手 准备上一节课的时候，才发现不是我想象的那么容易。分析 教材、安排教学步骤、写教案、准备教具，一直到试讲，每 个环节都要经过反复的思考和精心的设计。虽然自己感觉教案写的不错，但是老师还是不太满意， 因为我们虽然教案写出来了，但我们不会讲，只会按照教案 上的念，也许是我们太过于紧张了。试讲还算顺利，很感谢积极配合的同学们和提出改进意见的方老师。一节课下 来，初上讲台的我感触颇深。一是，不是不讲难点，而是要把难点讲简单。指导老师再给我们作评价时总说我们没抓住重点、难点，在刚开始备课的时候我将比较难

2、的部分都略去，不放入 课堂。后来我在安排教学步骤时发现，如果只是一味地只讲 简单的，学生就吸收不到新的知识，我们的教学也就没办法 达到提高学生新知识的获得。讲得简单，并不是不讲难点， 而是用最简单的语言将难点解释清楚，让学生听懂并学会运 用。二是，自己明白，学生才能明白。一直以为备课是备学生的，临上讲台，才发现备课其实 备的是老师。在试讲过程中我们讲完一节课的内容后，指导 老师会提出一些新问题，让同学回答，只要自己能深入透彻 地了解一些其它的问题，解释清楚，学生才能明白。所以我 们在备课的时候一定要下功夫去了解和认识与本课有关的 一些相关知识。三是一句老话，“台上一分钟，台下十年功”。演戏如此

3、，教学亦如此。不到 20分钟的试讲，我足足 准备了一周，虽然小学的课本我们已熟练掌握，但是不知道 该怎样把那些知识传授给学生们，队友们也是如此，对于课 本的内容虽熟练，但不知道该如何传授。在我看来，上一节 课就像打一场仗一般，但这也未免有点夸张，战场上的学生 们既是配合你完成任务的战友，又是妨碍你前进的敌人。如 何在战役中获得主动权，带领战友们清除障碍、完成任务就 是老师的职责。所以，“台上一分钟，台下十年功”，上好 一堂课，不是写好教案就可以的，还需要你缜密的思考，正 确的分析和反复的操练。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我坚信：只要超越 自己，那就是胜利。“台上一分钟，台下十年功”，但是通

4、过自己的努力而 完成了任务，虽然不如想象中的那么理想但你已经做到了， 你的付出就有了价值，你也就有了成就感。完美是每个人都 想得到的，但她好比尊重孩子的独立人格和自我意识一样，最重要的是自我尝试的过程，虽然我们在其中摔过跤，受过挫折但我们收获了一份信念，尽管我受到了挫折但我 还是靠自己的实力实现了目标。在这次试讲过程中，我收获比较大，学会了如何写教案， 如何在讲台上讲课，该奖些哪些内容，虽然讲的不太理想， 但是我至少努力了。在此，谢谢指导老师费心为我们组知道 我们讲课时的不足，也谢谢队友们在组织试讲过程中勇于提 议，我看到了我们团结的一面，老师虽然严厉，但在是将过 程中对我们的帮助很大。以后我

5、们要从事小学教育，我们把知识传授给学生们， 这是我们的职责，我会努力、认真的学习，多探索如何把知 识传授给学生们，让他们易懂。总之，这次试讲我收获很大， 我坚信，只要付出了，一定会有回报的。数学系12初教班马玲梅篇二：教育实习校内试讲工作的要求XX届教育实习校内试讲工作的要求教育实习校内试讲工作主要由观摩初中英语优质课教 学录像、试讲教案的编写、课堂试讲和成绩评定等环节构成。 为进一步规范此项工作，强化试讲效果，特制定如下工作要 求：一、初中英语优质课教学录像观摩实习生要在实习指导教师的统一安排下，认真观摩教学录像。观摩中要认真地做好观摩笔记。观摩后要认真写出观 摩总结，并在试讲小组内认真讨论

6、。二、试讲教案的编写试讲教案应按所试讲教材的内容详细编写。应该从宏观、中观和微观上分析、把握教材。一般要求要备学生、备 教材、备教法。教案中应该尽可能详细地反映出课堂教学活 动的细节。同时要认真地准备教具，尽可能地准备使用现代 化教学辅助设备。三、试讲工作的质量要求每个学生必须登台试讲两次，总试讲时间不得少于一小 时。每次学生试讲，指导教师和学生都要认真做好听课笔记， 学生试讲完后，要立即评教，认真分析优缺点，内容应涉及 教态、板书、教具、课堂用语、教材的完成情况、知识的正 确性、教法选用情况等。四、试讲工作要求1）试讲必须严格按照计划进行。2）每次试讲时，教师必须亲临现场进行指导，并做好 听

7、课记录。3 ）在整个试讲期间，每个学生的试讲次数不得少于二 次。4）每次试讲前，组长负责搞好教室卫生；试讲结束后，及时做好教室内公物的交接工作。5 ）本次试讲所需的教材由学生自行解决，试讲的重点 放在七年级下册和八年级下册。6 ）指导教师应根据学生讲课的实际表现，客观公正地 对学生的试讲进行评价，认真填写英语系学生教育实习校 内试讲成绩评定表，并于 1月10日将英语系学生教育 实习校内试讲成绩评定表和英语系学生教育实习校内试 讲听课记录交回系办公室。五、成绩的评定指导教师应根据学生讲课的实际表现，客观公正地对学 生的试讲进行评价。评价等级分为优秀、良好、及格和不及 格。不及格者不能参加校外教育实习。英语教育教研组二零一一年十二月十日篇三：XX年校内试讲说课稿School of Foreign Languages