七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionA

1、Unit11 How was your school trip 知识与技能： New words and expressions: milk,cow,milk a cow,horse,ride a horse,feed,feed 教学 chicke ns,farmer,quite,quite a lot(of.). New Ianguages: A:Dd Carol take any photos? 目标 B:Yes,she did. 过程与方法：利用多媒体课件、图片引导学生逐步理解一般过去式。 情感态度价值观：学会积极乐观的表达自己的感受。 教学 重点：掌握本课新单词和句型，用一般过去时谈论

2、过去的事情。 重难点 难点：初步了解规则动词和不规则动词的过去式。 教学方 以 How was your school trip ? 为话题开展丰富多彩的活动。 法 学习方 运用自主学习、小组合作学习，在教师的引导下实现任务目标。 法 教学准 教师：录音机、磁带、课本，多媒体课件。 备 学生：预习本课的单词和句型。 教学过程 设计意图 Step 1 完成 1a-1c 的任务 1.学生认真观察图片，将图片和 1a 中所给的短语匹配。 2.学生朗读并且识记，然后两人一组互相提问。以小组为单位总结动词过去式的构成规则，教 师补充点拨。 3.让学生大声朗读 1b 图片中的小对话，提前感知听力内容。 听

3、说结合， 4.让学生认真听录音，圈出 Carol 在郊游时所做的事情，集体核对答案，完成 1b 的听力任务。 第一时间 5.让学生练习 1c 中的对话，并请学生表演。 向学生传 6.让学生模仿 1c 中的对话，利用 1a 中的图片信息，两人一组谈论 Carol 达语言目 Step 2 完成教材 2a2c 的教学任务 标，结对对 1.让学生认真听录音，将听到的句子勾画出来，集体核对答案，完成 2a。 话练习和 2.再听一遍录音，根据听到的信息，判断 2b 中句子的正误，集体核对答案，完成 2b。 小结训练， 3.让学生根据 2a、2b 中的信息，仿照 2c 的形式两人一组谈论 Carol 参观农

4、场所做的事情，并 使语言目 邀请几组学生表演对话，完成 2c。 标得以强 Step3 完成教材 2d 的教学任务 化。小组讨 1.学生大声朗读 2d 对话，读熟后与冋伴结对练习，分角色表演对话。 论，充分 2.教师创设情景，让学生练习对话。 地发挥了 【语法提要】 1. fed fed 为 feed 的过去式。feed 在此处作及物动词，意为“喂养；饲养”，其后常接表示动物名称 的词作宾语。 例句：I feed my dog every day. 我每天都喂我的狗。 拓展：(1) feedto意为“把 . 喂给 . 吃” 。feed 后接饲料或食物名词作宾语， to 为介词，其后一般接动物或小

5、孩等名词表示对象。 例句： Please feed some grass to the cow. 请给这头奶牛喂些草。 (2) feed 可作不及物动词， 意为“食； 吃(主要指动物)”， 与介词 on连用构成词组 feed on, 意为“以为食；靠为生”。 例句：Sheep feed on grass. 绵羊以草为食。 2. 一般过去时态 一般过去时态的一般疑问句，其中 did 是 do 的过去式，作助动词。句型是“ Did+主语+动词原 形+其他成分？ ”，其肯定答语为“ Yes,主语+did. ” ;其否定回答为“ No,主语+didn t. ”。 例句：一 Did you do you

6、r homework yesterday? 昨天你做作业了吗？ Yes, I did. / No, I didn t.是的，我做了。 / 没有，我没做。 3. a nything anything 用作不定代词，表示“某事 ；某东西”，主要用于否定句和 疑问句中，用以代替 something 。 例句：Has any thi ng in terest ing happe ned? 发生了什么有趣的事吗？ 拓展： (1) 在表示请求、建议或征求意见的疑问句中常用 somet hing，不用 anything 。 例句： Would you li ke somethi ng to drin k?

7、你想要些喝的东西吗？ (2) 表示“任何事；任何东西”，主要用于肯定句。 例句：I want someth ing to eat, and any thi ng will do. 我想弄点东西吃，什么都行。 (3) 用作主语时，谓语动词用单数；对应的代 词也用单数(it )。 例句：An yth ing is better than noth in g, is n t it? 有点什么总比什么都没有要好， 不是吗？ 4. show show 在此处作及物动词； 意为“带领；弓 I领”，show sb. around意为“带领某人参观 . ”。 例句：Uncle Wang is goi ng t

8、o show us around his farm. 王叔叔要领我们参观他的农场。 拓展： (1) show 作及物动词，还有以下含义： 学生自主 学习的积 极性。 讲解时态， 以便很好 地用于教 学。 意为“给 .看；出示；显示”，常构成 show sb. sth. 或 show sth. to sb. 结构。 例句： Please show me that coat over there. = Please show that coat over there to me.请把那儿的外套拿给我看看。 意为“(向人)说明；表明；指示；放映；展出”等。 例句：Your homework shows that you are careful. 从你的作业上可以看出你很认真。 (2) show 作不及物动词，有“显现；显出；露出”等意思。 例句：A big smile often shows on the teacher s face.老师的脸上常常露出大大的 笑容。 Un it11 How was your school trip ？ Section A(1a-1c) New words and expressions: milk,cow,milk a cow,horse,ride a horse,feed,feed chicke ns,fa