我们应该给孩子怎样的教育

1、 高高 翔翔 全国尝试学习研究会副理事长兼全国学术全国尝试学习研究会副理事长兼全国学术交流中心交流中心 主任主任 江苏苏派教育课改中心江苏苏派教育课改中心 主任主任 浙江师范大学课堂转型中心专家组成员浙江师范大学课堂转型中心专家组成员 我们应该给孩子怎样的教育我们应该给孩子怎样的教育18915984567 让我们从这样一段文字开始 我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的。但是，学校啊，当我把孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？（张晓风）我交

2、给你们一个孩子我交给你们一个孩子可是：我们真的想好了吗？我们到底要培养一个怎样的青年？用怎样的方式去培养？现行教育方式正确吗？我们把孩子送到学校，学校给了孩子什么？看看这样的图片看看这样的课堂让课堂焕发生命的活力看看这样的现状为什么 大大学学生生就就业业困困难难企企业业招招不不到到人人才才思考思考我们的教育需要给孩子这些吗？1、有很强的组织、管理、协调能力2、有很强的口头表达能力3、有很强的沟通、交际能力4、有很积极的心态5、有发现问题、提出问题、解决问题的能力6、有很的社会责任感和社会担当7、有很强的学习能力而现实呢？1、2、走向社会后，哪些（七项）将会影响孩子的一生发展？3、老师在讲台上讲

3、，同学们在下面听的方式，孩子的这些能力得到培养了吗？4、如果孩子没有，那么谁的这些能力得到了发展？5、那么，我们的孩子该怎么办？哪些（七项）是我孩子需要学习锻炼的？我苦恼了我怎样才能拥有这个平台呢？老师会给我这个平台吗？如果没有这个平台得到时了分数走向社会还会像现在的大学生一样？怎么办？我们的策略以生为本以生为本把评价还把评价还给学生给学生把问题把问题还给学还给学生生把学习还把学习还给学生给学生把讲台把讲台还给学还给学生生把时间还把时间还给学生给学生把能力还把能力还给学生给学生如何实现：载体小组合作学习电影的例子我们的理念育人教书人人成功各得其所具体策略：具体策略：各位家长： 1.孩子来学校是

4、干什么的？ 2.学校是干什么的？ 3.教师是干什么的？ 4.只重视分数的学校对您孩子成长有利吗？尊敬的各位家长： 教育：不是教学科，而是教学生。 教育的好坏不能只看分数，而是培养一个完整的人。 有人说我们在重新解构中国教育，有人将我们的改革称为“颠覆”。我说： 如果教育回到一个“人”字上就被叫做“颠覆”的话，那只能说明我们曾经的教育实在是离人太远。 我们为什么要课改，就是因为要让我们的教育回到“人”上来，课改之难，是我们这些人共同的认识，而我们难就难在观念的转变上，大家想想我们的改革是让教育回到“人”上，回到孩子的发展上，回到真正的教育上，那么有多难，就说明有多必要，有多重要！鲜活的生命鲜活的

5、生命从不后悔。从不后悔。感谢最亲爱的孩子们！感谢最亲爱的孩子们！感谢最亲爱的家长们！感谢最亲爱的家长们！感谢老师们！感谢老师们！感谢我生命列车上所感谢我生命列车上所有的同行者！有的同行者！祝你们愉快祝你们愉快好人一生平安！好人一生平安！积极态度的八项关键积极态度的八项关键认真是高品质第一次就要做好，不马虎、足够投入、零缺陷2快是高效，当日事当日毕，不拖延、不做无价值创造、不浪费时间345坚守承诺是诚信，说到做到，诚实不虚假保证完成任务是100%的目标完率，坚持到底不能放弃。乐观是快乐，积极思维，不悲观失望、不报怨指责1自信是相信自己，接受挑战不怀疑、不害怕、不说“不可能”。7爱与奉献是给予，帮助别人，不索取、不自私。8决不找借口是承担责任，不找借口，不找理由、不说我是受害者。6能力绝不可能是零分，态度决定成败积极态度的八项关键积极态度的八项关键态度管理态度的评分标准（做到10分，没做到0分） 心态评估项目10分标准0分现象认真第一次做好马虎、投入不够、有缺陷快当日事当日毕拖延、无价值创造、浪费时间镇守承诺说道做到虚假、不诚实保证完成任务