1.2细胞的多样性和统一性学案(精)

1、1? 2 细胞的多样性和统一性 班级 姓名 教学目标：1、知识目标：1）说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；2） 分析细胞学说建立的过程。2、能力目标：通过观察不同细胞图片，比较不同细胞的异同点。3、情感目标：认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；以及技术进步在科学发 展中的作用。 教学重点：1、比较不同细胞的异同点，认识细胞的多样性和统一性；2、分析细胞学说建立的过程。 教学难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系。 教学过程：一、相关信息成人身体约有 1014个细胞，这些细胞大约有 200 多种不同的类型，根据分化程度的不 同，又可以分为 600 多种。它们的形态结构和功能差异

2、很大，这反映了细胞的多样性，但是 都有基本相同的结构，这又反映了细胞 的统一性。这就是本节要学习的细胞的多样性和统一 性。二、学生活动一一 问题探讨 展示多种细胞图片，观察后思考问题？ 1?请分辨一共有几种细胞？分别是什么细胞？它们有哪些共同的结构？2?试举例说明造成不同种类的细胞形态结构不同的原因是什么？结论：观察细胞图片发现细胞形态的性， 同时也看到细胞都具有相似的基本结构， 如_和 _ ，这反映了细胞的 性。三、原核细胞和真核细胞1. 观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，思考：与之前观察到的细胞图片有什么不同？ 科学家根据细胞内有无 ，把细胞分为原核细胞和真核细胞。2. 以蓝藻为例，从宏观

3、和微观具体说明原核生物的一些具体特征。 水体富营养化（）宏观 T 当以细胞群体出现时，如彳I 状如发丝、呈黑蓝色一一（ ） 蓝彳藻 没有成形的细胞核，有拟核一一环状（ ）分子' 微观 f 蓝藻素和叶绿素 - 能进行（ ）作用（自养生物）' 细胞质 L 核糖体3总结原核细胞和真核细胞的异同点类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质生物类群相同点四、细胞学说阅读资料分析栏目，思考：（1） 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家 和（2） 细胞学说揭示了 和<（3）通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？五、小结1.观察细胞图片，增加对细胞多样性的感性认识；2.

4、对真核细胞和原核细胞进行比较，对细胞多样性有了进 步的认识；但是真核细胞和原核细胞又有相似的细胞膜和细胞质，这两类细胞又具有统 性；3.对细胞学说的建立过程进仃资料分析，再现了人类认识生命体统一于细胞的最初一段科学史记忆节节清：原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无核膜，无核仁，无染色体。仅有环状有核膜，有核仁，有染色体。是成DNA分子，是没有成形的细胞核。形的真正的细胞核。细胞质除核糖体夕卜，无其他细胞器有各种细胞器生物类群放线菌、细菌、蓝藻、支原体真菌、植物、动物共同点都有相似的细胞膜，细胞质和遗传物质（DNA习题巩固：一、选择题1.要阐明了（细胞学说主）B.细胞的统一性2.3.4.A.

5、 细胞的多样性C.细胞的多样性和统一性F列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容（A.B.C.D.所有的生物都是由细胞构成的所有的植物和动物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞只能由细胞分裂而来所有的原核细胞都有（A. 核糖体和线粒体B. 细胞膜和叶绿体下列四组生物中，细胞结构最相似的是（A.变形虫、水绵、香菇C.小麦、番茄、大豆A.DNA RNAB. DNA DNA5?真核细胞和原核细胞的遗传物质分别是（D.生物界的统一性C. 内质网和中心体D.细胞膜和核糖体）B.烟草、草履虫、大肠杆菌D. 酵母菌、灵芝、豌豆C. RNA DNA)D.RNA RNAA.酵母菌B.眼虫6 .下列哪

6、种生物体不是由细胞构成的（7 .蓝藻细胞和菠菜的细胞的主要区别在于蓝藻细胞没有（C.烟草花叶病毒D.大肠杆菌A.细胞膜B.细胞质C细胞壁D.核膜&病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（A.细胞膜B.细胞质 C细胞壁D.遗传物质9 .下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其它三种的细胞有明显区别（A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇）提出来10?在 19世纪，细胞学说和以自然选择学说为中心的生物进化理论分别是由（ 的？A.孟德尔和达尔文B.施莱登、施旺和达尔文C.沃森和克里克D.施莱登、施旺和孟德尔二填空：下图是某细胞结构模式图,题请根据图回答下面的问（1）该细胞为类细胞,DN判断的理由是 。（2 ）该细胞与植物细胞相比，