五年级上册语文－第6单元达标测试卷｜人教新课标 ppt课件

1、3 3把以下词语补充完好，并根据意思选词填空。把以下词语补充完好，并根据意思选词填空。(7(7分分) ) 一如一如( (既既)()(往往) () (震震) )耳欲耳欲( (聋聋) ) 失失( (魂魂) )落落( (魄魄) ) 忐忑忐忑( (不不)()(安安) ) ( (喋喋)()(喋喋) )不休不休 破烂破烂( (不不)()(堪堪) ) 雪上雪上( (加加)()(霜霜) ) 来日来日( (方方)()(长长) )(1)(1)描画极度惊慌，行动失常的样子。描画极度惊慌，行动失常的样子。( ( 失魂落魄失魂落魄 ) )(2)(2)耳朵都快要聋了，描画声音很大。耳朵都快要聋了，描画声音很大。( ( 震

2、耳欲聋震耳欲聋 ) )(3)(3)和原来坚持一样，没有什么区别。和原来坚持一样，没有什么区别。( ( 一如既往一如既往 ) )(1)母亲的( 鼓励 )，给了我努力进取的自信心和力量。(2)长辈们艰苦创业的精神( 鼓励 )我们为建立美丽的家园而努力斗争。(3)下周任务( 安排 )满了。(4)父亲( 安排 )好受伤的妻子，便去找孩子了。6 6按要求写句子。按要求写句子。(6(6分分) ) (1) (1)这位父亲双眼直直地看着这些好心人。这位父亲双眼直直地看着这些好心人。( (缩句缩句) )_父亲看着好心人。父亲看着好心人。 (2) (2)这种爱的力量不就是灵感和创作的源泉吗？这种爱的力量不就是灵感

3、和创作的源泉吗？( (改为一定句改为一定句) )_这种爱的力量就是灵感和创作的源泉。这种爱的力量就是灵感和创作的源泉。 (3) (3)在孩子有病的时候，我不但不协助他，还给他雪上加霜。在孩子有病的时候，我不但不协助他，还给他雪上加霜。( (用带用带点的词语写一句话点的词语写一句话) )_小红遇到了困难，小明不但不协助她，还言语挖苦。小红遇到了困难，小明不但不协助她，还言语挖苦。7 7我会判别对错。我会判别对错。(5(5分分) )(1)(1) 的作者是毕淑敏，赞颂了深沉的母爱。的作者是毕淑敏，赞颂了深沉的母爱。( ( ) )(2)“(2)“我不断想买一本长篇小说我不断想买一本长篇小说 。这句话中

4、破折号。这句话中破折号的用法是转机。的用法是转机。( ( ) )(3)“(3)“我我要钱要钱“精彩极了精彩极了糟糕透了糟糕透了；精彩极精彩极了了糟糕透了糟糕透了这两句话中的省略号的作用都是内容省略。这两句话中的省略号的作用都是内容省略。( ( ) )(4)“(4)“几年后，当我再拿起那首诗，不得不成认父亲是对的。这是一几年后，当我再拿起那首诗，不得不成认父亲是对的。这是一个双重否认句。个双重否认句。( )( )(5)“(5)“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。这句话运用了比喻的她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。这句话运用了比喻的修辞手法。修辞手法。( )( )8 8名言补写。名言补写。(8

5、(8分分) )(1)(1)兄弟敦和睦，兄弟敦和睦，_朋友笃诚信朋友笃诚信_。(2)(2)爱亲者，爱亲者，_不敢恶于人不敢恶于人_；敬亲者，；敬亲者，_不敢慢于人不敢慢于人_。(3)_(3)_非淡泊无以明志非淡泊无以明志_，非安静无以致远。，非安静无以致远。(4)“(4) 一文的作者以为爱有两种方式：一一文的作者以为爱有两种方式：一是是_严峻严峻_的爱，的爱，_批判批判_的爱，二是的爱，二是_慈祥慈祥_的爱，的爱，_鼓励鼓励_的爱。的爱。(5)(5) 一文中由于父亲一文中由于父亲_遵守诺言、有责任感、坚韧不遵守诺言、有责任感、坚韧不拔拔_，由于儿子，由于儿子_镇静、无私镇静、无私_，所以说这是一

6、对了不起的父与子。，所以说这是一对了不起的父与子。二、言语实际。(5分)看到这幅漫画，他支持图中学校的做法吗？谈谈他的看法。 _例如：我赞同窗校的做法。“爱亲者，不敢恶于人，孝敬父母是人类最根本也是最高尚的品德，它反映出一个人的品德素养，不孝敬的学生，学校不能收。三、阅读了解。(21分)(一)地震中的父与子(节选) 50分钟后，一个平安的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。 “不！爸爸。先让我的同窗出去吧！我知道他会跟我在一同，我不怕。不论发生了什么，我知道他总会跟我在一同。 1说说从画线句子中可以看出儿子具有什么样的品格。(2分)_先己后人，临危不乱。2用“ 画出总领全文的

7、句子。 (2分) 3 3父亲了不起是由于父亲了不起是由于( A )( A )，儿子了不起是由于，儿子了不起是由于( B )(4( B )(4分分) ) A A为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。 B B在生死面前，对父亲真诚诺言的信任，在得到父亲救援时，还先在生死面前，对父亲真诚诺言的信任，在得到父亲救援时，还先己后人。己后人。 C C时辰想着本人的父亲。时辰想着本人的父亲。 D D父亲爱儿子，想让儿子先出来。父亲爱儿子，想让儿子先出来。(二)他可曾见过父亲的舞蹈 码头还没有吊机的时候，那一艘艘船运来的砖块只能靠肩膀挑，挑夫是群外来的民工。 有一天，一位

8、来自四川的民工忽然对我说，他说差不多一年没见儿子了，着实想他，正好这段时间农闲，便让妻子无论如何带儿子来一趟。 几天后，我见到了他的儿子，二、三岁的样子，坐在码头上冲着他喊，爸爸，爸爸 他的脸像喝醉酒一样，挑着担子上码头时，每次特意绕到儿子身边，摸一把儿子的脑袋或者举起孩子在空中绕一圈。 衔接码头与船的是块窄窄的木板，他挑着繁重的砖头走在上面，眼睛却一个劲地望向孩子这边，好几次，他险些落入水中，身子左右摇摆好一阵才渐渐平稳下来。然而，他对儿子说：“爸在给他跳舞呢，美观不？ 年幼的孩子咯咯笑着点头，于是，他故意用腿蹬了木板几下，木板开场猛烈抖动起来，他也跟着上下晃动，豆大的汗滴顺着他的额头淌下，

9、他应该不会忘记，几个月前，他的一位工友正是从这里连人带砖头掉入水中的。但他却更加用力地用双腿蹬着木板。 几块砖头从担子里滑落，掉入水中哗哗响，一位工友冲他喊：“他还要不要命呀！他这才罢休，上了码头时，我清楚地看见他的腿在抖。 他却像什么事也没有发生一样，摸着儿子的脑袋说：“爸再唱歌给他听。他给儿子唱，唱。他这么大年纪的人，这么粗的嗓门儿，那几首儿歌经他的口唱出来，通畅也像模像样。他的儿子也奶声奶气地跟着学。 码头上，父子俩的歌声越飘越远。1 1加横线的句子运用了拟声词，他能写出以下句子中的拟声词吗？加横线的句子运用了拟声词，他能写出以下句子中的拟声词吗？(2(2分分) ) (1) (1)鞭炮鞭

10、炮_噼噼啪啪噼噼啪啪_地响着地响着 (2) (2)小羊小羊_咩咩咩咩_地叫着地叫着2 2根据短文内容选择正确的答案写在括号里。根据短文内容选择正确的答案写在括号里。( (填序号填序号)(4)(4分分) ) (1) (1)他给儿子预备的他给儿子预备的钢琴钢琴指指( ( ) ) 他的肩膀他的肩膀 扁担扁担 一架小型的玩具钢琴一架小型的玩具钢琴 (2) (2)标题中标题中“父亲的舞蹈指的是父亲的舞蹈指的是( ( ) ) 他抖动肩膀演奏他抖动肩膀演奏“钢琴的样子钢琴的样子 他给儿子唱歌时的样子他给儿子唱歌时的样子 他在木板上晃动时的样子他在木板上晃动时的样子3 3用用“ “ 画出描写父亲言语的句子，并说说经过这些言语画出描写父亲言语的句子，并说说经过这些言语描写，他能看出什么？描写，他能看出什么？(4(4分分) )_从这些言语描写的句子可以看出父亲对儿子浓浓的爱。从这些言语描写的句子可以看出父亲对儿子浓浓的爱。4 4为什么说他的儿子是天下最幸福的孩子？为什么说他的儿子是天下最幸福的孩子？(3(3分分) )_由于儿子有一位非常非