第4课从“公天下”到“家天下”课件)

1、1、 和 被尊奉为中华民族的人文初祖。2、炎黄部落联盟在涿鹿之战中打败蚩尤部落。此后，中原部落推举 为部落联盟首领部落联盟首领。 忆一忆 炎帝炎帝黄帝黄帝黄帝黄帝第二单元第二单元 国家的产生和社会变革国家的产生和社会变革第第4课课 从从“公天下公天下”到到“家天家天下下”学习目标学习目标 1、了解、了解“禅让制禅让制”、大禹治水、大禹治水、“公公天下天下”、“家天下家天下”等基本概念和基等基本概念和基础知识。础知识。 2、能够分析从、能够分析从“公天下公天下”到到“家天下家天下”的原因。的原因。 3、了解大雨治水的故事，增强爱国主、了解大雨治水的故事，增强爱国主义和艰苦创业的精神。义和艰苦创业

2、的精神。一、自学环节（自学课本21-25，完成以下问题，课本上有的请勾画出来，没有的请在小组内讨论） 1、尧、舜、禹出现的地区及职务，什么是“禅让”？部落联盟的首领有没有特权？ 2、简述大禹治水的经过，我们应该学习禹的那些精神？ 3、“家天下”取代“公天下”的原因？ 4、我国历史上第一个奴隶制国家-夏朝的建立。 5、 “家天下”取代“公天下” 到底有何不同？二、展示环节二、展示环节 1、简述大禹治水的经过，我们、简述大禹治水的经过，我们应该学习禹的那些精神？应该学习禹的那些精神？ 2、 “家天下家天下”取代取代“公天下公天下”的原因？的原因？ 3、“家天下家天下”取代取代“公天下公天下” 到底

3、有何不同？到底有何不同？“家天下”取代“公天下”的原因： 随着时间的推移，部落内部随着时间的推移，部落内部发生了财富和地位的分化，发生了财富和地位的分化，首领权力的性质也在变化。首领权力的性质也在变化。“家天下家天下”取代取代“公天下公天下” 到底有何到底有何不同？不同？ “天下为公”时尚处于原始的部落联盟阶段，实行的是民主推选首领的制度，社会的财富也归人们共同享有，人们的社会地位是平等的。“天下为家”时国家已经产生，家庭拥有自己的私有财产，政治上实行王位世袭制，人们的社会地位出现了等级差别。三、检测环节 练习：1、黄帝之后黄河流域出现三位德才兼备的部落联盟首领是 、 、 ；他们推荐首领的方式

4、叫 。2、 采用 方式治水取得成功。3、 建立夏朝， 制从此代替了“禅让制”，“ 天下”代替了“ 天下”。检测和预习检测和预习 检测：学习指导一、二、三题。（小检测：学习指导一、二、三题。（小组长检查）组长检查） 作业：学习指导第四题。作业：学习指导第四题。 预习：第五课预习：第五课 “上古三代上古三代”的起止时间、开国和亡的起止时间、开国和亡国之君、都城。国之君、都城。 阅读课文阅读课文P22，看谁最，看谁最先找到下列问题的答案：先找到下列问题的答案：1、左图人物是、左图人物是 。2、他采用、他采用 的方式治水。的方式治水。3、你能否介绍鲧和禹治水、你能否介绍鲧和禹治水的不同？的不同？4、大禹治水成功给你以什、大禹治水成功给你以什么启示？么启示？禹禹疏疏 你知道成语你知道成语“三过家门而不三过家门而不入入”的来历及含的来历及含义吗？义吗？ 阅读阅读P23回答：回答：1、夏朝是谁建立的？、夏朝是谁建立的？2、是如何建立的？、是如何建立的？ 3、说明了什么？、说明了什么？1、启建立夏朝。、启建立夏朝。 3、王位世袭制代替、王位世袭制代替“禅让制禅让制”，“家天下家天下”代替代替“公天下公天下”。（ ）制）制