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文档简介
1、一年级语文下册第二单元胖乎乎的小手教学设计导学目标:1、认识“胖”等13个生字,会写“看”等6个生字。2、正确、流利地朗读课文,积累语言,感受阅读的乐趣。3、激发学生帮助长辈的愿望和行为。导学重点、难点:1、认字和正确流利地朗读课文。2、理解课文中为什么只挂上有兰兰小手的那幅画?第一课时一、看图激趣揭题看看这是一双怎样的小手?再看图上是画了一件什么事情?全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢?请请读课文胖乎乎的小手二、初读课文,出示预习学案1、出示预习学案:(1)自读课文,借助拼音读课文,用熟悉的符号标出难读的生字词,多读几遍。(2)再读课文,把课文读通顺、读流利。(3)找一找、标一标有几个自然段(4
2、)想一想全家人为什么喜欢兰兰画的小手?2、师生交流预习学案。三、精读课文,出示导学案1、出示导学案(1)补充句子,读句子。爸爸喜欢兰兰的小手,是因为_。妈妈喜欢兰兰的小手,是因为_。奶奶喜欢兰兰的小手,是因为_。兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为_。(2)朗读第2.6自然段,想想疑问句、感叹句该怎样读。句一:我只是画了自己的小手呀!(重读“小手”)句二:我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?(重读“那么多”、“这一张”)句三:等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!(重读“大手”、“更多”)2、师生交流导学案。四、写字教学1、自主识字(1)、学习小组讨论:用什么方法记忆每个生字?(2
3、)、交流讨论结果。(引导学生总结识字方法,如:加一加、减一减、换一换)2、写字指导。引导学生观察“着”、“看”在田字格中的位置并范写看“着”、“看”中撇的书写。3、学生描红,练写。第二课时一、复习巩固,课堂检测。1、看拼音写词语kàn zhe xiào huà huà ji o xìn ki huì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、扩词熟记生字。张( )( )( ) 替( )( )( )鞋( )( )( ) 变( )( )( )3、按课文内容选词填空。洗过 挠过 拿过兰兰那胖乎乎的小手替爸爸_拖鞋,给妈妈_手绢,帮姥姥_痒痒。二、师生共同交流完成课堂检测。三、指导全文朗读四、课外拓展1、你照顾生病的奶奶吗?你帮妈妈买过什么东西吗?你还帮过家人做了哪些事?2、你帮过同学什么事吗?五、板书设计:胖
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