教科版《科学》四年级上册期中试卷(含答案)

1、教科版科学四年级上册期中试卷（含答案）新教科版科学四年级上册期中试卷班级：姓名：一、填空题（1X18=18分）1. 声音是由物体产生的。人说话时发岀的声音，是由振动产生的；蜜蜂发出的"嗡嗡”声，是由振动产生的。2. 在人的耳中，很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生。3. 声音的高低可以用来描述，物体振动得越快，声音越:物体振动得越，声音越。4. 不同物体传播声音的本领,声音不能在中传播。5. 无论是白天还是晚上，我们都在,使进入血液，同时排出到体外。6. 给食物分类，可以按食用方式分为和熟食，也可以按食物来源分为和二、判断题（1.5X12=18 分）7. 声音是向四面八方传播

2、的。（）8. 物体振动得小，声音就会没有。（）9. 外界的声音会引起空气的振动，空气的振动又会引起人耳鼓膜的振动。（）10声音的髙低与物体振动幅度大小有关。（）X.人说话的声音是由舌头振动产生的。（）12. 用手按住锣鼓，不让它振动，发声的锣立刻停止发声。（）13. 声音的强弱可以用音髙来描述。（）14. 用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音越低。（）15. 我们可以调节琴弦的松紧，来改变弦类乐器发岀声音的强弱。（）氧气和二氧化碳对生命具有重要的意义。（）17. 做剧烈运动时，人体需要消耗更多氧气，所以肺需要更加卖力的工作。（）18. 我们在测量肺活量时，肺活量的单位通常是升。（）三、选择

3、题（2x15=30分）19. 下列声音中，属于人为制造的声音是（）。A. 风声B.汽车喇叭声C.海浪声20. 用敲击后的音叉轻轻触碰水而，我们会观察到的现象是（）。A. 水面左右晃动B. 水而有所下降C. 水而产生波纹，并向外扩散21. 将钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹铃声（）。A. 越来越轻B.越来越响C.不变22. 月球上没有能传播声音的（），所以人不能直接听到对方说话的声音。A. 任何物质B.空气C.无线电设备23. 在人耳的结构中，耳郭的主要作用是（）。A. 收集声音B.将声音转化成振动C.将声音传到中耳24. 把耳朵贴在桌而上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与

4、耳朵不贴桌而听到的声音相比（）。A. 声音更弱B.声音更强C.声音没什么变化25. 小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“哆”“咪”"索”三个不同的声音，这三个声音（）。A.音量不同B.音高不同C.音色不同26. 在敲锣时，小亮发现，停止敲锣后，锣还在发岀声音，这是因为（）。A. 锣的回音B. 锣还在振动C. 锣停止振动，空气还在振动27. 小亮在家里电视上看歌星的演唱会，小亮听到的歌声是（）。A. 声带振动产生的B. 话简振动产生的C. 电视机的喇叭振动产生的）。28. 钓鱼时，河岸上的脚步声把水中的鱼吓跑，这个示例说明（A.声音是由物体振动产生的B. 声音可以借助固体和液体

5、传播C. 声音可以通过气体传播29. 用同样大小的力敲击如下图中的三枚铁钉，发岀声音最低的是（C.最长的铁钉）。C. 600mlC. 60 次C 植物类和动物类A.最短的铁钉B.中等长度的铁钉30. 小可是一爼健康的四年级女生，她的肺活量可能是（A. 4000mlB.1500ml31. 关于呼吸，下列说法错误的是（）。A. 呼吸前后，氨气含量不变B. 呼气时，呼出的都是二氧化碳C. 呼吸实际上是在进行气体交换32. 人在平静状态下，1分钟大约呼吸（）。A. 25 次B. 10 次33. 青椒炒蛋这道菜属于（）食物。A.动物类B.植物类四、连线与填图题（6+6=12分）34. 把声音与类别连接起

6、来琴声雨声A.大自然的声音歌声雷声鸟叫声B.人为的声音汽车喇叭声35. 请在下图耳朵结构中填上相应的名称。填空1）<填空3> I填空4填空2）（填空5）填空1填空2填空3填空4填空5填空6五、科学实践题（11+1*22分）36. 尺子与声音（5+6=11分）（1）如右图所示，轻轻拨动钢尺，发现钢尺的振动幅度，发出的声音，用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度，发出的声音。这说明声音的强弱与物体的振动有关。（2）我们也可以用尺子研究振动与声音高低的关系，下图是声音高低的变化与钢尺振动长度 之间的关系，请分析：（2+4=6分）fV调变化H形图5-610-1115-1620-21 尺匕(cm)a.

7、 这一实验需要改变的条件是（）。A. 尺子伸出桌面的长度B. 拨动尺子的力度C. 尺子的材质b. 分析柱状图，我能得出的结论是：尺子伸出桌而的长度越长，越。37. 分析并回答问题小明是个爱运动的孩子，天天坚持体育锻炼。小光不爱运动，体质较差。一天体冇课上，在50米赛跑后，老师给他们测了一分钟的呼吸次数及恢复正常呼吸次数所用的时间，记录如下表所示：学生一分钟呼吸次数恢复正常呼吸次数所用的时间1号同学24次3分钟2号同学32次5分钟（1）号同学的数据是小明的。（2）推测一下，他们在运动的时候，的呼吸次数更多。（3）根据以上推测，的肺活量更大。（4）图所示的器官是人体内气体交换的场所。（5）经常锻炼

8、身体，可以增大，能提髙我们的心肺功能，让我们更新教科版科学四年级上册期中试卷2、振动声带翅膀2、鼓膜振动3、音高高慢低4、不同真空5、呼吸氧气二氧化碳6、生食植物类食物动物类食物i鼻、7、V 8、X 9、V10. xil. X12.V13> N19. B20. C21、 A22、B24、B25. B26、 B27.C29、C30. B31、 B32.A四、34、琴声雨声7A.大自然的声音/歌声,X/雷声鸟叫声/> B.人为的声音汽车喇叭声/35、X14. V15. X16、JX7、718. X23、A28、B33、C填空1:耳郭填空2:耳道填空3:鼓膜填空4:听小骨填空5:耳蜗填空

9、6:听觉神经36、（1）小 弱 大 强 幅度< 2） a.Ab.音高低37、（1）1（2）小光小明（4）乙（5）肺活量 健康教科版科学四年级上册期末检测卷（含答案）教科版科学四年级上册期末检测卷时间：60分钟总分：100分一、知识广场（23分，每空2分）1. 是人体吸人最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是是否健康的一个指标。2. 不同物体中传播本领不同，声音不能在中传播。3. 物体的振动带动了的振动，空气的振动又引起的振动。4. 吸气，是的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入的过程。此时胸腔腹部5. 食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接,共同组成了人体的6. 鼓声是由振动产生;二胡的

10、声音是由的振动产生的。7. 不同的食物中含有不同的。像花生、肥肉中含较多，鸡蛋.瘦肉中含，较多，馒头、米饭等食物中含淀粉较多。8. 研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，我们可以用,，来进行实验,拉力的大小用的个数来表zjs o9. 一个物体在另一个物体的表而运动时，两个物体的接触面会发生，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫10. 任何物体工作都需要如果没有自然界就不会有运动和事化也不会有生命了二、判断大厅（20分，每题2分）1. 从空气中吸人的氧可以帮助我们正常地生活和工作。（）2. 我们无时无刻不在呼吸川乎吸是生命存在的基木特征。（）3. 锣发声时,用手按住锣而.锣声就消失，是因为

11、手阻止了空气的振动。（）4. 将手紧贴在耳后，掌心朝向声音发出的方向，我们听到的声音 会更加清楚。（）5. 小明早上喝的豆浆属于动物类食物。（）6. 合理的膳食应荤素搭配,最好能养成多吃蔬菜水果的习惯。（）7钢尺伸出桌而的长度越长，发出的声音越高。（）8. 测试气球小车时，用更粗的喷管能够使小车行驶得更远。（）9. 力的单位是千克。（）10. 磁悬浮列车通过减小列车与轨道间的摩擦力提高了车速。（）三、选择乐园（20分，每题2分）1. 吃饭时，“细嚼慢咽”是为了（）。A. 保护口腔不受伤B. 仔细品尝食物的味道C. 彻底粉碎食物，有利于食物在体内的消化2. “风声雨声读书声，声声人耳”中不属于自

12、然界的声音的是（）。A. 风声B. 读书声C. 雨声3. 夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星也经常撞击月球表面，但是 即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（）。A. 月球距离我们太远，声音无法到达地球B. 声音不能在真空中传播C. 撞未的力量很弱.产牛的声音很低4. 一般情况下，呼吸时人体呼出来的气体和吸进去的空气相比较 含量减少的是（）。A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳）发出5. 右图为三个形状完全相同的杯子，用小木棍敲击各个杯子,（ 的声音高。A. 丙杯子甲乙丙B. 甲杯子C. 乙杯子6. 下而关于声音产生的说法，正确的是（）。A. 声音因物体振动而产生B. 声音的产生与物

13、体是否振动无关C. 有些物体发声时不需要振动7. 我们吃的米饭属于（）。主食副食动物类食物植物类食物生食熟食A. B. C. 8. 在机器上使用滚动轴承是为了（）。A. 增大摩擦力B. 减小摩擦力C. 节省材料9. 下而物体靠反冲力运动的是（）。A伙箭B. 弓箭C. 马车.10. 把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为（）。A. 小车受到了重力作用B. 小车的体积较小C. 斜坡的坡度较小四、食物分类（8分）给下列食物分类。黄瓜鱼米饭青菜苹果馒头葡萄牛肉植物类有:动物类有:生吃的有:熟吃的有:五、问题城堡（20分，每题5分）1肺活量大对我们的健康有什么好处？2. 我们为什么要保护好我们的消

14、化器官?什么样的饮食习惯有利于消化器官的健康？3. 怎样组装用橡皮筋驱动的小车?4. 如何使气球小车行驶得更远?六、实践乐园（9分）仔细观察右侧的牙齿分布排列图，回答下而的问题。1. 我们的牙齿可分为门齿、犬齿和白齿。请在右图中标出这三种齿。（3分）2. 在吃食物的过程中，门齿和白齿分别起什么作用？ （2分）门齿的作用:白齿的作用:3. 牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健 康都很有意义。那么防止蛀牙最有效的方法是什么？ （2分）4. 食物在口腔里是怎样完成初步消化的？ （2分）期末检测卷参考答案：一、肺活量身体发育2.真空3.周围空气鼓膜4.含有氧气肺扩张收缩5.消化道6.

15、鼓面弦7.营养成分脂肪蛋口质8. 垫圈小车绳子垫圈9.摩擦摩擦力10.能量能量二、1.X 2.7 3.X 4.7 5.X 6.7 7.X 8.X9.X10J三、l.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9. A10. A四、植物类有:动物类有:生吃的有: 熟吃的有:五、1. 肺活量大意味着呼吸功能好，就能为身体提供足够多维持生命的氧 气,就能胜任比较大的体能消耗任务，身体才更健康。2. 消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净、没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康，所以要保护好我们的消化 器官。不暴饮暴食、不吃过冷或过热的食物、细嚼慢咽等饮食习惯有 利于

16、消化器官的健康。3. 把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上;转动 车轮，让橡皮筋在车轴.上缠绕，松开手车轮就会转动。4. 使用更大的气球;寻找更光滑的路面;减轻小车的重量;等等。六、1.略2. 用来切割食物用来咀嚼食物3. 注意口腔卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯;正确刷牙;定期进行 口整检查:等等。4. 食物经过牙齿的切磨、舌头的搅拌、唾液的润湿，在口腔里初步完成 消化。教科版（新教材）四年级科学上册期中过关检测卷（试卷版）教科版（新教材）年级科学上册期中过关检测卷（试卷版）班级：姓名：测试总分:100分题号-三四五六七得分一、填空题【10分】1、用正在发声的音叉轻触水面

17、，可以看到的现象是（），这个现象说明音叉发声时在不停地（）。2、我们说话时声带振动幅度越大,我们发出的声音越(幅度越小，我们发出的声音越()。3、在太空中声音不能传播，因为太空中没有()。4、有一种"变声软件",可以把男人的声音变成女人的声音,也可以把女人的声音变成男人的声音,根据我们所学的声音知识可以推测，"变声软件"改变的是 声音的音色和()。5、比较我们吸入和呼出的气体,()由21%变为16%,()由0.03% 变为 4%。6、按照食物的来源可分为植物类食物和动物类食物，如豆角属于()食物，鸡蛋属于()食物。二. 判断题。【10分】1、敲击大小不同

18、的音叉，发出的声音没有什么变化。()2、在充满噪声的环境里,能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。()3、小张说"昨晚的雷声很大"，这是对雷声音高的描述。()4、口琴所有的簧片长度都是相同的。()5、声波可以通过周围的物体向四面八方传播。()6、鼓膜很薄而且有弹性,即使是很轻的声音，它也会产生振动。()7、呼吸时，肺部吸收的是二氧化碳,排出的是氧气。()&经常参加体育锻炼,可以增强呼吸功能，保捋身体健康。()9、一般情况下，女同学的肺活量比男同学大。()10、食物的分类方式有很多种。()三、选择题。【20分】1、通常情况下,女生说话的音调比男生要高一些，这是因为()

19、。A. 男生的声带更窄，振动更慢B. 女生的声带更窄，振动更快C. 男生的声带更宽,振动更快2、宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为（）。A. 防护服太厚，把声音阻隔住了B. 电子设备的响应速度更快C. 太空是真空,不能传播声音3、一边慢慢往杯子里加水,边连续敲击杯子上部的杯壁,杯子发出的声音会 （）。A. 越来越强B.越来越弱C.样强4、音量与物体振动之间的关系是（）。A. 物体振动幅度大，音量强B. 物体振动幅度小,音量强C. 物体振动速度快,音量强5、耳郭的作用是（）。A. 收集声音B.产生振动C.判断声音的方向6、用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（）。A. 没

20、有受到力的作用B.没有振动C.不能发声7、同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C 侧耳听,（）听到的声音会更清楚些。A同学AB.同桌B C.临桌C& （）是植物制造养料所必需的原料。A二氧化碳B.氧气 C.氮气9、下列说法中正确的是（）。A. 呼气时胸腔扩张，腹部收缩B. 呼气时胸腔收缩,腹部放松C. 吸气时胸腔收缩,腹部扩张10、下列不属于呼吸器官的是（）。A.口腔B.鼻腔C.肺四.连线题【8分】请将下列食物分类木耳烧白采炸茧蛹炒豆芽动物类食物红烧肉煮鸡蛋植物类食物地三鲜酱牛肉悸工薯五、简答题【14分】1、在古代战争中，士兵们常常用"地听术&qu

21、ot;来侦察敌军情况。士兵们还没直接 看到敌军的情况，伏地听声却可以听到几里外传来的马蹄声,从而判断出敌军骑 兵的多少和远近。这是为什么？2、小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少？3、如何做到均衡膳食？六、实验题。【26分】1、（ 1）你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的 关系，下列选项中正确的是（L【3分】A. 用不同的力量来拨动尺子B. 用同样的力量来拨动尺子C. 力量大小对实验结果没有影响（2 ）请你完成下面的实验记录单。6分尺子伸出桌面的长度曰冋（用冋、中、低表ZF ）5厘米10厘米15厘米(3 )发现:【4分】2. 如右图所示，小珊和小明用一根棉线

22、和两个纸杯制成了一个"土电话"。【13分】(1) 她们相距5米,小珊轻声讲话,小明也能听得很清楚，这说明(1【2分】(2) 在做"土电话"传声实验时，声音在"土电话"中的传播途径是( I【3分】A. 声波-”电话线”空气-人耳B. 声波-空气“电话线“人耳C. 声波-空气-”电话线” _空气-人耳(3) 使用“土电话"传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相 比，()。【2分】A. 声音大B.声音小 C.没有变化(4) 相同的距离,小珊用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则小明听到的声音更( )【填"大&q

23、uot;或"小"】,这说明(1 6分】七. 综合题【12分】小辉感冒了 ,有些咳嗽,妈妈带小辉到医院做检查。医生用听诊器为小辉检查肺 部，并告诉小辉做深呼吸。1、医生的听诊器的工作原题是什么？2、肺部的主要功能是什么？医生为什么让小辉做深呼吸?期中测试姓名:测试总分:班级：100分题号二三四五六七总分得分一.填空题【10分】1、用正在发声的音叉轻触水面，可以看到的现象是（澱起水滴），这个 现象说明音叉发声时在不停地（振动）。2、我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越（强），声带振动 幅度越小，我们发出的声音越（弱）。3、在太空中声音不能传播,因为太空中没有（空宅）。4

24、、有一种"变声软件",可以把男人的声音变成女人的声音,也可以把女人的声 音变成男人的声音,根据我们所学的声音知识可以推测,"变声软件"改变的是 声音的音色和（音高）。5、比较我们吸入和呼出的气体，（氧宅）由21%变为16% ,（二氧化碳）由0.03% 变为 4%。6、按照食物的来源可分为植物类食物和动物类食物，如豆角属于（植物类）食 物，鸡蛋属于（动物类）食物。二、判断题。【10分】1、敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。（X ）2、在充满噪声的环境里,能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。（X ）3、小张说"昨晩的雷声很大"

25、,这是对雷声音高的描述。（X ）4、口琴所有的簧片长度都是相同的。（X ）5、声波可以通过周围的物体向四面八方传播。（V ）6、鼓膜很薄而且有弹性,即使是很轻的声音，它也会产生振动。（V ）7、呼吸时，肺部吸收的是二氧化碳，排出的是氧气。（X ）&经常参加体育锻炼,可以增强呼吸功能，保捋身体健康。（V ）9、一般情况下，女同学的肺活量比男同学大。（X ）解析:般情况下，男同学的肺活量比女同学大。10、食物的分类方式有很多种。（V ）三、选择题。【20分】1、通常情况下，女生说话的音调比男生要高一些，这是因为（B ）。A. 男生的声带更窄，振动更慢B. 女生的声带更窄,振动更快C. 男生

26、的声带更宽,振动更快2、宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈,这是因为（C ）。A. 防护服太厚,把声音阻隔住了B. 电子设备的响应速度更快C. 太空是真空,不能传播声音3、一边慢慢往杯子里加水,边连续敲击杯子上部的杯壁,杯子发出的声音会（B ）。A. 越来越强B.越来越弱 C.样强解析:敲杯子时,杯子振动发声，而杯子中的水越多，杯子振动幅度越小,发出 的声音越弱。4、音量与物体振动之间的关系是（A ）。A. 物体振动幅度大，音量强B. 物体振动幅度小，音量强C. 物体振动速度快,音量强5、耳郭的作用是（A ）。A.收集声音B.产生振动 C.判断声音的方向6、用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声

27、音，是因为钢尺（B ）。A.没有受到力的作用B.没有振动C.不能发声7、同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C 侧耳听，（B ）听到的声音会更清楚些。A同学A B.同桌B C.临桌C解析:桌面是固体，传声效果比空气好。& （ A ）是植物制造养料所必需的原料。 A二氧化碳B.氧气 C.氮气9、下列说法中正确的是（B ）。A. 呼气时胸腔扩张，腹部收缩B. 呼气时胸腔收缩,腹部放松C. 吸气时胸腔收缩,腹部扩张10、下列不属于呼吸器官的是（A ）。A.口腔B.鼻腔C肺四、连线题【8分】请将下列食物分类木耳烧白菜、炒豆芽二力物类食煮鸡蛋植物类食酱牛肉/五、简答题【14分】1、在古代战争中，士兵们常常用"地听术"来侦察敌军情况。士兵们还没直接看到敌军的情况，伏地听声却可以听到几里外传来的马蹄声，从而判断出敌军骑 兵的多少和远近。这是为什么？答：地面是固体，传声效果比空气好。2、小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少?答：小学四年级男生肺活量在1100毫升2600毫升；小学四年级女生肺活量 在900毫升2000毫升。六、实验题。【26分】1. (1)你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺