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文档简介

1、大班主题人类的朋友教案反思这是大班主题人类的朋友教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1 、认识啄木鸟，了解鸟的特征与习性之间的关系。2 、知道鸟是人类的朋友，有爱护鸟类的情感。3 、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4 、领会故事蕴含的寓意和哲理。环境创设： 啄木鸟及其他鸟类图片，苹果树的图片。重点与难点： 知道啄木鸟为什么会捉虫。活动过程：一、问题情景小苹果树生病了，要去请鸟医生看病。许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟回来。啄木鸟、丹顶鹤、稀缺、燕子等都说自己会捉虫，苹果树应该请谁看？二、了解啄木鸟的特征1 、讨论：为什么小苹果树要轻啄木鸟来捉

2、虫？第 9 页共 3 页2 、观察啄木鸟的图片，比较啄木鸟和其他鸟的不同特点，引导幼儿发现啄木鸟的嘴巴更尖、更长、爪子风锋利，它们的尾毛能很容易地在树干上支撑等，所以啄木鸟能捉小苹果树干 里的虫。三、了解更多的鸟1 、除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫？（喜鹊、燕子、鹈鹕、乌鸦、麻雀等）2 、它们长得怎么样？3 、它们是怎么捉虫的？小结：鸟会捉虫保护庄稼，是人类的朋友。教学反思：在阅读书本前先给幼儿一个导入活动，让幼儿了解树对人类的作用，回忆生活经验后，才开始阅读这本书。在整个阅读过程中，幼儿能够大胆猜测、大胆发言，这点很不错，特别是看到大树生病后，孩子们都能体会到小动物的心情。大多数幼儿都能猜测到请

3、啄木鸟来帮忙，当翻到啄木鸟给大树治病时，孩子们都欢呼起来。当老师提问：“啄木鸟是怎样给大树治病时。”孩子们一言我一语，教师当时把孩子的语言提升并总结，我觉得这一环节，孩子对啄木鸟治病时的几个关键词“敲、叼、啄”等动词都掌握得很好，并让幼儿做出动词的相应动作。当看完大书后，教师让幼儿给大书取名时，幼儿能积极主动给书取名，如“啄木鸟治病”，“大树得救了”，“啄木鸟真棒”这一环节，不但开拓了孩子的思维，更主要是孩子学会了提炼故事内容，发展孩子的总结语言。最后一环节，让孩子讨论“怎样爱护鸟类”，我是先让幼儿说说鸟类有哪些特殊本领，由于在课前让孩子收集鸟类的资料，孩子们都可以说出哪些是益鸟，能说出它们的本领。在此基础上，教师及时启发孩子们要爱护鸟类，从而引出要爱护和保护地球环境整堂活动效果还是不错的，重点和难点都解决了，目标也基本达到，孩子的语言

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