高中高二下学期数学期末考试卷分析

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2、案3.计算 的结果是 A. B. C. D.4.由直线与圆相切时，圆心到切点连线与直线垂直，想到平面与球相切时，球心与切点连线与平面垂直，用的是A.归纳推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.其它推理5. 在线性回归模型 中，以下说法正确的选项是 A. 是一次函数B.因变量 是由自变量 唯一确定的C.随机误差 是由于计算不准确造成的，可以通过准确计算防止随机误差e的产生D.因变量 除了受自变量 的影响外，可能还受到其它因素的影响，这些因素会导致随机误差 的产生6. 类比等差数列的定义给出一个新数列等和数列的定义是A.连续两项的和相等的数列叫等和数列B.从第二项起，以后每一项与前一项的差都不相等的

3、数列叫等和数列C.从第二项起，以后每一项与前一项的和都相等的数列叫等和数列D.从第一项起，以后每一项与前一项的和都相等的数列叫等和数列7.在建立两个变量 与 的回归模型中，分别选择了4个不同模型，他们的相关指数 如下，其中拟合的最好的模型是 A.模型1的相关指数 为 B.模型2的相关指数 为C.模型3的相关指数 为 D.模型4的相关指数 为8.图中所示的是一个算法的流程图. ，输出的结果为 ，那么 的值为 A.B.9.复数 为纯虚数是 的 A.充分条件，但不是必要条件 B.必要条件，但不是充分条件C.充要条件 D.既不是充分也不是必要条件10. 满足 且 ,那么以下选项中一定成立的是 A. B

4、. C. D.本文导航 1、首页2、高二下学期数学期末考试卷分析-23、高二下学期数学期末考试卷分析-34、高二下学期数学期末考试卷分析-411. 如右图，小圆圈表示网络的结点，结点之间的箭头表示它们有网线相联，连线标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量。现从结点A向结点G传递信息，信息可以分开沿不同的道路同时传递。那么单位时间内传递的最大信息量为 A.31 B.14 C.10 D.612.数列 满足 ， ，那么 等于 A. B. C. D.二、填空题：本大题共4小题,每题4分,共16分.将答案填在题中横线上.13. 假设复数 为纯虚数，那么实数 _.14. 现有爬行、哺乳、飞行

5、三类动物，其中蛇、地龟属于爬行动物;狼、狗属于哺乳动物;鹰、长尾雀属于飞行动物，请你把以下构造图补充完好.15. 用演绎法证明 在区间 为增函数时的大前提是 .16.在平面，到一条直线的间隔 等于定长为正数的点的集合是与该直线平行的两条直线.这一结论推广到空间那么为：在空间，到一个平面的间隔 等于定长的点的集合是三、解答题：本大题共6小题,共74分. 解容许写出文字说明、证明过程或演算步骤.17. 本小题总分值12分在关于人体脂肪含量 百分比和年龄 关系的研究中，得到如下一组数据年龄23 27 39 41 45 50脂肪含量9.5 17.8 21.2 25.9 27.5 28.2画出散点图，判

6、断 与 是否具有相关关系;通过计算可知 ，请写出 对 的回归直线方程，并计算出 岁和 岁的残差.18 本小题总分值12分求证： .本文导航 1、首页2、高二下学期数学期末考试卷分析-23、高二下学期数学期末考试卷分析-34、高二下学期数学期末考试卷分析-419.在数列an中， ，试猜测这个数列的通项公式。20在对人们的休闲方式的一次调查中，共调查了 人，其中女性 人，男性 人.女性中有 人主要的休闲方式是看电视，另外 人主要的休闲方式是运动;男性中有 人主要的休闲方式是看电视，另外 人主要的休闲方式是运动.1根据以上数据建立一个 的列联表;2判断性别与休闲方式是否有关系.19 本小题总分值12

7、分函数 是 上的增函数， ， .假设 ，求证： ;判断中命题的逆命题是否成立，并证明你的结论.22. 本小题总分值14分数列 满足 ， ， 是常数.当 时，求 及 的值;宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、

8、西席、讲席等。数列 是否可能为等差数列?假设可能，求出它的通项公式;假设不可能，说明理由.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。查字典数学网的编辑为大家带来的高中2019年高二下学期数学期末考试卷分析，希望能为大家提供帮助。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“