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文档简介

1、简单加减乘法应用题教学设计模板内容：课本p102页3t，练习二十四10t,11t,12t.目标：1.进一步加深对加减乘法应用题的认识，掌握解题思路。2.培养学生的问题意识，提高学生分析问题和解决问题能力。重点:掌握解题思路。难点：认真审题，细心解答的习惯。教法：讲解法，归纳法。学法:自主探究法，练习法。教具：课件过程：一揭示课题，板书课题。二出示目标，师生共同理解。三自主探究内容：课本p102页时间：5分钟方法：独立思考要求：1.这张情境图给我们提供了哪些信息？2.根据搜集的信息和问题引导学生把下面的应用题补充完整，并解答。(1)，小东摘了多少个？(2). ，小丽摘了多少个？汇报交流：条件：1

2、.小明摘了5个西红柿。2.小丽摘得是小明的3倍。3. 小东摘的比小明多8个。问题： 1.小东摘了多少个？2.小丽摘了多少个？指名回答：根据学生的回答，教师把应用题补充完整。1. 小明摘了5个西红柿，小东摘得比小明多8个，小东摘了多少个？5+8=13（个）答：小东摘了13个。2小明摘了5个西红柿，小丽摘的是小明的3倍，小丽摘了多少个？53=15（个）答：小丽摘了15个。拓展应用：根据刚才的计算结果，你还能提出什么问题，如何解答？思考交流，指名回答：1. 小东摘的比小李多多少个？2. 小丽摘的比小东少多少个？3. 小东和小丽一共摘多少个？四全课归纳这节课我们学习了根据问题补充条件并解答，又学习了根据条件提问题并解答，及拓展为根据算式编应用题。五.当堂检测课本p10

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