新课标人教版语文二年级下册《动手做做看》课件_第1页
新课标人教版语文二年级下册《动手做做看》课件_第2页
新课标人教版语文二年级下册《动手做做看》课件_第3页
新课标人教版语文二年级下册《动手做做看》课件_第4页
新课标人教版语文二年级下册《动手做做看》课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、你知道图片你知道图片上的小朋友在干上的小朋友在干什么吗？什么吗？自读课文，想一想自读课文，想一想“动手做做看动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。字方法。读读 读读 认认 认认朗志漫鳞伊朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗琳娜哎哄骗lng zh mn lnyi lnn i hngpin读读 读读 写写 写写拐拐 另志骗另志骗是是 提题漫浪提题漫浪良良 朗朗哄哄喝喝正确、流利的朗读课文，想一想。正确、流利的朗读课文，想一想。“你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们的小朋友呢

2、？的小朋友呢？” 伊琳娜为什么生气了？假如你是伊琳伊琳娜为什么生气了？假如你是伊琳娜会怎么说？娜会怎么说？ 伊琳娜生气地责怪朗志万伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗哄骗”了了他们，真的是他们，真的是“哄骗哄骗”吗？吗？ 伊琳娜为什么又笑了？伊琳娜听了朗伊琳娜为什么又笑了？伊琳娜听了朗志万的话，会说什么呢？志万的话，会说什么呢？正确、流利的朗读课文，想一想。正确、流利的朗读课文，想一想。妈妈说：妈妈说：“不能光想，你动手做做看！不能光想，你动手做做看！” 说说你怎样理解这句话。说说你怎样理解这句话。 把这个句子多读几遍，用它来随时提把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。醒自己。正确、流利的朗读课文，想一想。正确、流利的朗读课文，想一想。“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 说说你怎样理解这句话。说说你怎样理解这句话。 搜集科学家说过的一些名言，想一想它搜集科学家说过的一些名言，想一想它们的知道意义。们的知道意义。我们一起来做做这个实验吧。我们一起来做做这个实验吧。 读一读童话故事读一读童话故事小马过河小马过河，和小，和小朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。 你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有什么不对的地方吗

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论