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文档简介

1、幼儿园小班绘本:蛀牙王子教学方案Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.教学设计学校: 年级: 教师: 教案设讣 /精品文档 /文字可改幼儿园小班绘本:蛀牙王子教学方案教材简介 : 依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题

2、的 步骤,合 理组合和安排各种教学要索,为优化教学效果而制定实施方案的系统 的方案过程, 本教学设计资料适用丁 ?幼儿园幼儿园小班科目,学习本教材的学 生可以提高自身 技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材 使用。学科绘本活动名称蛀牙王子教学时间第六周班级小班执教老师 主备 人教材及幼儿分析:?蛀牙王子?讲一个小王子爱吃甜食、不注意刷牙,得蛀牙后 在国 王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。 小班幼儿 爱吃甜食, 不愿意刷牙的现象屡见不鲜,很多幼儿有不同程度的陋 齿,他们不知道 保护自己的牙齿。?蛀牙王子?通过轻松幽默的故事 , 提醒幼儿注意培养 刷牙及注意口腔卫生的好

3、习惯。活动标 1 、仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面的内容。2、懂得保护牙齿的方法的重要性。教学重难 点教学重点:仔细观察图片,发挥想象用自己的语言表达画面 的内容。教学难点:懂得保护牙齿的方法的重要性。活动准备: ?蛀牙王子?一本, ppt 一份,音乐活动环节教师行为预设幼儿 行为幼儿实际行为及重建一、出示图片导入课题。1. 出示“小王子的图片。 师:今天戴老师给大家带来了一个小客人,看,就是他,小王 子。2. 出示画面 2师:小王子这是怎么了啊?发生了什么事啊?引导幼儿观察王子的表情和动作3.出示画面 3师:原来是蛀牙了。为什么小王子的牙会蛀掉呢?幼儿观察图 片,认识故事主人公“

4、小王子。幼儿观察王子的表情和动作进行回 答。3、幼儿认真倾听导入。二、观察、想象、讲述画面。师:让我们一起来看看到底是什么原因吧。1、教师逐一岀示画面,引导幼儿观察画面,表达自己的想法。2、提问:师:小王子吃这么多东西会给他的身体带来什么伤害呢?引导幼儿说岀发胖,蛀牙3、师:有什么好方法可以来帮助他呢?1、幼儿观察画面,认真倾听故事。2、幼儿根据故事内容和生活经验答复。3、幼儿寻求防止蛀牙的方法。三、完整欣赏故事。师:小王子把自己的故事写进了书里,我们一起来看看小王子小班教案 的故事吧。讲述故事蛀牙王子幼儿完整欣赏故事。四、活动延伸。师:我想小王子再也没有蛀牙了。 我们一起来学一学刷牙的方 法吧。根据音乐, 教师带幼儿玩刷

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