技术支持的学情分析道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》

1、道德与法治四年级上册第一单元与班级共成 长1我们班四岁了第1课时教材分析我们班四岁了是四年级上册第一单元与班级共成 长的第一课。本课主要有三 部分内容。第一部分我们 班的成长足迹，主要回顾班级的成长历程,回忆班级中 发生的有趣或难忘的事。第二部分我们班很棒” Z主要 寻找班级的优点和问题,并想想金点 子让班级更棒。第三 部分班徽设计大赛,主要学习如何结合班级实际,设 计一个主题明确、简洁美观的班徽。第一课时主要梳理成长历程Z分享难忘回忆,并从中找 到班级优点。教材选取了 班 级诞生和建立中队 两个小学阶段较为关键的节点Z带领学生从一年级入学开 始回忆，逐步唤醒他们对班级成长历程的记忆,这是教材

2、 的明线。教材还关注了学生个体的独特成长感受，以 分享难忘故事为载体,让学生通过回忆三年中开心、有趣、 难过等事情，再次感受到在班级中成长的快乐和温暖。在 学生重温难忘故事的过程中,巧妙地将班级的优点融入其 中，作为一条暗线呈现，激发学生为班级自豪的情感。学情分析四年级是学生在小学阶段的一个关键期。在这个阶段Z学生的自我意识开始觉醒,既渴望独立,又希望有集体的 归属感。虽然他们在班级中生活、学习了三年，但对自己 与班 级之间的联系没有深刻的认识，对班级在自己的成长 路上所起的作用比较模糊。班级已经成立三年，凝聚力有些涣散,学生的集体荣誉感也在减弱,亟需通过回望班级 班级的热爰之情。的成长足迹,

3、唤醒美好的回忆”发现班级的优点”激发对教学目标1、以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取 得成绩等节点Z分享自己的成长纪念品Z初步感受自己与 班级共同成长的喜悦感和荣誉感。2、举办分享会,交流春秋游、运动会、综合实践周等 活动,分享班级生活中的难忘故事,发现班级优点，初步 产生集体归属感,增强热爱班级的情感。教学重点与难点难点:以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点, 唤醒对班级的自豪与依恋之情,初步形成集体归属感。重点:通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘 故事,认识班级的优点,增强热爰班级的情感。教学准备:1、搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片, 并制作视频和相册2

4、、学生课前寻找一件自己的成长纪念品。教学过程猜年龄庆祝班级生日z开启忆之旅教学过程述:1、教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。2、课题导入。设计说明：以猜猜年龄的方式激趣导入课题,引导学生开启班级生 活的回忆大门。二.展礼物回顾成长历程,感受与班同在学习环节1 :礼物_ : _张照片回顾班级组建 教学过程 描述：1、教师展示来自班主任的第一份礼物（进入小学第一天 的一组照片和班主任寄语录查）,引导学生回忆当天的情 景和心情。设计说明：通过第一份礼物,引导学生重温一年级入学时的心情, 为接下来回顾班级成长历程打下情感的基础。此处可以根 据班级实际，选择、调整相应的图片、音频。学习环节2:礼

5、物二:一条红领巾回顾中队建立教学过 JS 述：IS教师展示第二份礼物（一条红领巾）,引导学生交 流入队时的情景和心青。2、教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要 一步,建立中队是班级成长的关键一步。3、教师展示小队活动照片，学生交流收获。4、教师小结:在活动中,每一队员都有收获,都在 进步,中队也越来越优秀。设计说明：通过第二份礼物,唤醒学生入队时的记忆,回顾小队活 动,重忆加入少年先锋队的光 荣时刻，感受自我的成长。 此处可以根据中队活动实际,选择合适的照片。学习环节3:礼物三：一张奖状回顾收获的成绩教学过程描述：K教师展示第三份礼物（一张荣誉证书）启发学生回忆 获得这一荣誉的过程,并

6、思考班级取得荣誉的原因。2、教师归纳小结：班中人人尽责Z个个努力才能取得 荣誉和成绩。设计说明：通过第三份礼物,唤醒学生的集体归属感,感知班级的 成长离不开每一个人的努力。此处的成绩可根据班级实际 选择,各级各类荣誉均可。学习环节4:礼物四：一份物品见证自我成长教学过程描述：1、教师组织同桌互相说说自己的成长纪念品和故事。2、教师引导学生交流感受,并小结：我们在班级中快 乐地成长着,班级因我们的努力也在不断成长着。设计说明：通过第四份礼物,从班级的集体成长回忆过渡到学生个 人的成长瞬间，让学生感受在班级集体中，在老师同学帮 助下,自己正在不断地成长着。三.分享会交流难忘故事寻找班级优点学习环节

7、1 :1、教师组织开展难忘回忆分享会,出示要求：回忆并选择一件我们班的难忘事展开讨论。(2) 组员轮流说说难忘的原因或瞬间。(3) 汇报时Z每位组员轮流发言。(4) 讨论时声音合适,音乐停止讨论结束。1、学生小组交流。2、小组全班汇报。教学过程描述：1、春秋游分享快乐。教师引导学生分享春秋游时发生的小故事Z展示三年春 秋游视频。学生谈感受,教师小结：大家一起分享快乐, 春秋游才会如此难忘。1、运动会一起努力。教师引导学生说说参加运动会时的情景和感受，展示平 时体育锻炼的照片,出示一年级和四年级跳绳的对比数据。 学生谈感受，教师小结：一起努力，共同进步。2、实践周互相帮助。(1) 教师引导学生说说实践周中的难忘