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文档简介
1、地理学习方法指导-建好题库在学习过程中,难免遇到拦路虎” -些知识当时难以记牢;到了复习阶段,内容更多,就常出现 黑熊掰苞米,掰一个扔一个”的现象,复习一点忘一点,结果一考试,就会出现若干的错题,令自己苦不 堪言。其实这是知识缺口造成的恶性循环。有一个好的方法可以有效制止,那就是给自己建立一个地理题库”。把学习中的缺口知识随时记录下来,经常加以复习巩固,有利于弥补知识缺陷,纠正错误,会使知识掌握得更全面更牢固。地理题库的保存主要有两种:最方便且不易丢失的题库就是直接保存在课本封皮背面的空白页上(不 够用再粘贴附页),一翻开每册书的封皮就可进入一个地理题库,该册书的所有重点难点就尽现眼前了;细心
2、点的同学也可以用专门的题库本或者就在画图本上来整理 保存,从初一 用到初二,再一直保存到高中继续使用。不同阶段,地理题库的记录内容有所不同:1 .学新课时,收藏当堂难以理解的知识,要求文字简练,只要自己能看明白就行,可借助各种记忆方 法(形象记忆、谐音记忆等)将重点知识加以整理下来;2 .单元复习时,每节课肯定还会出现难以记牢的知识,如果以前题库中没有,那就赶 紧整理补充;3 .考试之后:对于卷中出现的错题,更应该引起注意,更要认真收藏:可以对错题进 行分析整理, 弄清是哪课的知识掌握得不好,及时做好知识补救。4 总复习时:可以对某一类重要的地理知识进行专题积累,如以下几例 例1、重要的地理分
3、界线(世界地理部分) 1 东、西半球分界线:20° W和160“ E的经纬线圈;2 东经和西经的分界线:0。经线(即本初子午线);3 .南、北半球(南、北纬度)分界线:赤道(0o纬线);4 .热带和温带,有无太阳直射界线:回归线5 3.5 °( N、S);5 .温带和寒带,有无极昼(极夜)界线:极圈66.5 °(S、N );6 .亚洲、欧洲分界线;乌拉尔山±乌拉尔河一一里海一一大高加索山黑海耳其海峡;7 .亚洲、非洲分界线:苏伊士运河;8 .南、北美洲分界线;巴拿马运河;9 .亚洲与北美洲分界线:白令海峡;10 .西欧平原、波德平原分界线:莱茵河;对于中
4、国地理也有很多重要的分界线,也可以在做一下专题积累。例2 地理运算:地理运算能力在基础学习中也是一种不可忽视的能力,发现从测试中, 仍有不少同学计算不过关。因此在总复习时可以做一个专题积累,以便熟记关系式,掌握运算技巧。初中阶段的地理运算主要有:(一)比例尺与图上距离和实际距离三者的换算:图上距离实地距离(二)绝对高度、相对高度的计算:甲乙两地的相对高度二甲地的绝对高度一乙地的绝对高度。(三)海拔高度与气温值的换算:(遵循关系:海拔每升高100米,气温约下降0.6 C。)(四)气温年较差的计算:气温年较差=最高月平均气温-最低月平均气温(一般来说,北半球七月气温最高,一月气温最低,南半球相反)
5、(五)人口密度的计算:人口密度(人/平方千米)=某区人口总数该区总面积(六)人口自然增长率、出生率和死亡率的计算:人口自然增长率=人口出生率一人口死亡率人口出生率()= 一年内出生的婴儿数/该年总人数*100人口死亡率(%)=一年内死亡的人数/该年总人数*100例3 易混概念:有些相近的地理概念一直困扰着你,以致答题时经常出现答非所问的遗憾,对于这 些易混的概念也可以在题库中做好积累,如:A .地形和地势:地形是指地球表面各种各样的形态,如山地、平原、高原等。它不仅 包括地势的高 低起伏,而且包括某地范围的大小,坡度的陡缓等不同状况。地势仅指地表高低起伏的总趋势,如我国地势 西高东低,台湾省地
6、势则是东高西低。B.山地和山区:山地是许多山的统称,由山岭和山谷组合而成。而山区是包含山地的, 山地、丘陵连同比较崎岖的高原总称为山区。我国山地面积约占全国总面积的三分之一,山区面积约占全国总面积的三分之二。C.气候类型和气候特征:气候类型是根据各地气温和降水状况及气候特征,将世界气 候划分成的若干种类型。而气候特征则是某种气候类型在气温和降水方面的典型特征。如威海的气候类型为温带季风气候,气候特征则是冬冷夏热,降水集中在夏季。D.水能资源和水资源:水资源即水量资源,通常以河流多年平均径流总量为主要指标。水能资源是 流水所具有的动力资源。影响水能资源的因素除了水量外,还有落差、流速等。E.农作物、粮食作物和经济作物:农作物的范围最大,它主要包括粮食作物和经济作物两大类。粮 食作物是世界农作物中种植最普遍的作物,最主要的粮食作物有小麦、水稻、大豆等。经济作物又称工业原 料作物,包含的种类很多,有棉、麻等纤维作物,有花生、油菜等油料作物,有甘蔗、甜菜等糖料作物,也 有茶树、咖啡等饮料作物,人参、当归等药用作物等等。我们初中地理学过的主要粮食作物是小麦和水稻,如中国和印度;经济作物如东南亚的椰子、橡胶、 蕉麻、油棕”及巴西咖啡、甘蔗、柑橘”等。F.寒潮和寒流:强冷空气迅速入侵造成大范围的
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