《扬州慢》教学课件

1、 姜夔（约姜夔（约1155115512211221），），字字尧章尧章，号，号白石道人白石道人，饶州鄱，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入阳（今属江西）人。一生未入仕途，以仕途，以布衣布衣出入于公卿之门，出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有亦有寄寓忧国伤时之作。有白石道人诗集白石道人诗集、白石道白石道人歌曲人歌曲。 作者介绍作者介绍1. 1.体味怀古伤今的黍离之悲及体味怀古伤今的黍离之悲及“清冷清冷”意境。意境。2.2.理解宋词婉约派风格

2、特点：情景交融、理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低沉伤感、讲究和谐。低沉伤感、讲究和谐。3.3.掌握衬托及虚实结合写作方法。掌握衬托及虚实结合写作方法。教学目的教学目的扬州慢 小序 淳熙丙申淳熙丙申，余过维扬。夜，余过维扬。夜雪初霁，荠麦雪初霁，荠麦。入其城则四顾。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，萧条，寒水自碧，暮色渐起，悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有度此曲。千岩老人以为有之悲也。之悲也。冬至冬至满眼满眼驻军的号角驻军的号角诗经诗经悲叹宫室宗庙被悲叹宫室宗庙被毁的名篇毁的名篇黍黍 离离 小序交代了什么内容，作者的写作目的小序交代了什么

3、内容，作者的写作目的是什么？是什么？明确：交待了词作的时间（淳熙丙申至日），明确：交待了词作的时间（淳熙丙申至日），及眼前所见所闻扬州景色及眼前所见所闻扬州景色( (夜雪初霁，荠麦弥夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。悲吟。) )写作的缘由（感慨今昔）写作的缘由（感慨今昔）, ,其他词人其他词人的评价（以为有的评价（以为有黍离黍离之悲也）之悲也）文本文本解读解读 本词是作者本词是作者2222岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵但对这样一座历史名城并

4、不陌生。然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达宋金隆兴和议已达1212年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词，抒发了写下了这首词，抒发了黍离黍离之悲。之悲。词人

5、进入扬州城，看到、听到、想到了词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？什么？ 荠麦青青、废池乔木、荠麦青青、废池乔木、二十四桥、波心荡二十四桥、波心荡（以动写静）（以动写静）冷月、红药冷月、红药清角吹寒清角吹寒 （以声写静）（以声写静） 见到见到听到听到联想联想重到虚惊，难赋深情重到虚惊，难赋深情; ;桥月仍在、桥月仍在、玉人已无；花开依旧、人事全非玉人已无；花开依旧、人事全非扬州城已是扬州城已是“空城空城”（词眼）（词眼）词人的想象与现实相比照，产生巨大反词人的想象与现实相比照，产生巨大反差，词人心中产生了怎样的感慨？那么差，词人心中产生了怎样的感慨？那么造成此种情形的原因是什么？造成此种情

6、形的原因是什么？ 昔盛今衰昔盛今衰 感时伤世（黍离之悲）感时伤世（黍离之悲）胡马窥江胡马窥江这份感慨，词人是借助何种表现这份感慨，词人是借助何种表现手法抒发的？手法抒发的？虚实结合虚实结合虚虚( (昔日繁华的扬州昔日繁华的扬州) )实实( (作者眼前所见空城之景作者眼前所见空城之景) )5.5. 王国维在王国维在人间词话人间词话中说：中说：“一切景语皆情一切景语皆情语语”，“以我观物，故物皆着我之色彩。以我观物，故物皆着我之色彩。”( (有我有我之境之境), ),能从文中找出相应的句子来吗能从文中找出相应的句子来吗? ?废池乔木拟人“树犹如此，人何以堪”，痛恨战争。寂寞红药直抒胸臆“驿外断桥边

7、，寂寞开无主”，感时伤乱 。二十四桥无声冷月移就“物是人非事事休，欲语泪先流”，凄清冷落。6.6.请大家把词中的典故找出来。想想请大家把词中的典故找出来。想想使用这些典故，说明了什么使用这些典故，说明了什么? ?竹西佳处竹西佳处 春风十里春风十里 豆蔻词工豆蔻词工青楼梦好青楼梦好 二十四桥二十四桥 上阕实写萧条之景 景物1：荠麦青青 景物2：废池乔木 景物3：清角吹寒 下阕虚拟设想 拟想1： 杜郎俊赏,难赋深情 拟想2：桥月仍在，玉人已无 拟想3： 花开依旧，人事全非小结小结昔日扬州今日扬州（繁华）（虚）（空城）竹西佳处 春风十里荠麦 废池 乔木清角吹寒冷月 红药（实）五五.牛刀小试牛刀小试阅

8、读下面这首词，完成第阅读下面这首词，完成第1 14 4题题.( 2002.( 2002年上年上海春季高考试题海春季高考试题) ) 小重山岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？练习练习A.A.千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。B.B.自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。C.C.莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。D.D.羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1.下列名句中为岳飞所写的一句是( ) C C2.2.词中说的词中说的“心事心事”指什么指什么 ？ 希望抗金报国，收复故土。（功名）希望抗金报国，收复故土。（功名） 3.3.这首词的主旨句哪句？这首词的主旨句哪句？ 知音少，弦断有谁听？知音少，弦断有谁听？ 4.4.有人评岳飞词说：有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉一种壮怀能蕴藉( (含蓄而不显露含蓄而不显露) )，诸君细读，诸君细读小重小重山山。”请结合这首词所表达的感情，请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。谈谈你的理解。 明确：此词（借知音的典故）表现