电子焊接技能训课程标准

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持三年制中专电子技术应用专业电子焊接技能实训课程标准1、 概述（1） 课程性质现代电子技术飞速发展， 造成各电子企业对具有一定技能的中职毕业生的需求量也越来越大， 要求也越来越高， 因此， 中职教学庚应注意培养学生的专业技能操作，不能偏重于理论知识的教学。 电子焊接技能实训 作为中等职业学校电子技术应用专业的一门专业技能基础课，其任务是使学生初步接触电子元器件，掌握常用的仪表、工具及焊接技能。通过本课程的学习，使学生掌握常用电子元器件的识别、检测，电路的安装、调试和检测等技能， 提高学生的操作能力、解决实际问题的能力， 加深对理论知识的

2、理解， 为学习后续课程打好基础。该课程分为三个子领域，分别是专业基础、专业实训、岗位技能。每一个领域又分成若干个项目， 将职业行动领域的工作过程逐步融合在项目训练中。 学生以学习小组为单位， 通过完成对各学习情景知识的学习、讨论、动手，培养学生具备较强的电子基本知识和技能、电路故障分析能力、参与意识、团队责任意识和自信心。（2） 课程基本理念本课程的各个项目以职业实践活动为主线，理论与实践一体化，强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。 因此， 本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求， 着眼于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。本课程包含了五个项目，每个项目由若干个具体

3、的典型的工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践过程有机结合，力求体现“做中学” 、 “学中做”的教学理念；本课程内容的学者上降低理论重心， 突出实际应用， 注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。（3） 课程设计思路本课程标准注重培养学生分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律， 紧密结合电子应用专业的发展需要， 为后续课程的学习打下坚实的基础， 是学生在技能训练过程中加深对专业知识、 技能的理解和应用， 培养学生的综合职业能力， 满足学生职业生涯发展的需要。2、 课程目标1 .总目标本课程先修要求：学生已学习模拟电子技术、数字电子技术或相关专业基础理论课程，

4、有一定的电路识图、分析能力后进行本专业能力实训。通过实训学生应达到：（一） 能熟练操作和使用常用生产工具、测量工具、维修工具。（二）学生能够识别、检测常见的电子元器件。（三）掌握通孔元器件及SMT元器件的焊接方法。（四） 能装配、调试、维修简单的电子产品。2 .具体目标本课程建议课时为 30学时。序 号模块课程内容课时理论实践合计1项目一万用表使用任务一万用表的工作原理、结构22任务二 万用表的使用方法442项目二元器件识别、检测任务三 电阻器的识读、检测11任务四 电容器的识读、检测11任务五电感器的识读、检测11任务六晶体管的识读、检测22任务七晶闸管的识读、检测113项目三焊接技术任务八

5、焊接技术概述11任务九通孔（THT ）兀器件的焊接22任务十SMT元器件的焊接334项目四晶体管放大电路任务广装配晶体管放大电路44任务十二调试晶体管放大电路225模块五稳压电源任务十三装配稳压电源44任务十四 调试稳压电源22三、课程内容与要求3文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持模块一 万用表教学目标：掌握万用表的工作原理、结构及使用方法。活动安排：在电子产品装配与调试实验室完成，以教师讲解演示、学生实践为主。考核评价：具体的评价手段可以采用观察、现场操作、实训报告等方式进行。（1） 任务一 万用表的原

6、理、结构1. 了解万用表的工作原理。2. 了解万用表的内部结构。（2） 任务二 万用表的使用方法1. 掌握万用表测电压的方法。2. 掌握万用表测电流的方法。3. 掌握万用表测电阻的方法。模块二 元器件的识别与检测教学目标：掌握常见电子元器件的识别与检测方法。活动安排：在电子产品装配与调试实验室完成，注重引导学生利用所学知识分析解决问题的能力。考核评价：具体的评价手段可以采用观察、现场操作、实训报告等方式进行。（1） 任务三 电阻器的识读与检测1. 掌握电阻器的识读方法。2. 掌握电阻器的检测方法。3. 掌握电位器的检测方法。（2） 任务四 电容器的识读与检测1. 掌握电容器的识读方法。2. 掌

7、握电容器的检测方法。（3） 任务五 电感器的识读与检测1. 了解电感器的分类、参数。2. 掌握电感器的检测方法。（4） 任务六 晶体管的识读与检测1. 识别晶体二极管、晶体三极管的管脚极性，区分 PNP 型与 NPN 型晶体三极管。2. 会检测晶体二极管、晶体三极管的好坏。（5） 任务七 晶闸管的识读与检测1. 了解晶闸管的内部结构。2. 掌握晶闸管的检测方法。模块三 焊接技术教学目标：掌握焊接与拆焊技术。活动安排：在电子产品装配与调试实验室完成，注重培养学生的动手能力。考核评价： 具体的评价手段可以采用观察、现场操作、实训报告等方式进行。（1） 任务八焊接技术概述1. 了解手工焊接常用的工具

8、。2. 了解常用的拆焊工具。3. 了解浸焊、波峰焊、再流焊等焊接技术。（2） 任务九通孔（THT ）元器件的焊接1. 掌握THT元器件的引脚成型方法。2. 掌握THT元器件的插装方法。3. 掌握THT元器件的手工焊接方法。（3） 任务十SMT元器件的焊接1. 了解SMT 技术2. 掌握SMT 元器件的手工焊接方法。模块四 晶体管放大电路教学目标：掌握晶体管放大电路的装配及调试方法。活动安排：在电子产品装配与调试实验室完成，注重引导学生利用所学知识分析解决问题的能力。考核评价：具体的评价手段可以采用观察、现场操作、实训报告等方式进行。（一） 任务十一 晶体管放大电路的安装四、 课程教学建议（一）

9、 教材编写建议教学中，应认真研究教学内容，认真选材，切实做到教学内容必需、够用、实用。自编教材建议按照本课程标准编写，以强化技能训练，培养学生实际解决问题能力为主。1. 教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，力求“做中学、学中做”5文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持2. 教材应将本专业职业活动， 分解成若干典型的工作项目， 按完成工作项目的需要和实践操作规程，结合工厂企业实践组织教材内容。要通过对项目的技能操作，引入必须的理论知识，通过实践实操，体现理论在实践过程中的应用。（二）教学建议1.教学（

10、三）评价建议«电子技能与实训课程标准课程名称：电子技能与实训课程类型： 专业方向课程适应专业： 电子电器应用与维修总学时：240一、课程概述现代电子技术飞速发展，造成各电子企业对具有一定技能的中职毕业生的需求量也越来越大，要求也越来越高，所以，我们中职教学中应注意培养学生的专业技能操作，不能偏重于理论知识的教学。由于中职学生的文化底子较为薄弱，对密密麻麻的电子线路板即好奇，又感到畏惧和茫然，根本不知道该从何学起，这就需要我们中职教师由浅入深的引导他们。只有这样，我们中职毕业的学生才能在求职的过程中满足企业的要求，才能在今后的工作中得到提升空间。所以电子技能与实训 作为中等职业学校电子

11、电器应用与维修专业的一门专业技能训练课，其任务是使学生初步接触电子元器件和电路板的故障分析，掌握电子电器维修所能应用到的仪表和工具，打消学生对电子电器维修茫然畏惧的心理。 通过学习和实训， 使学生掌握常用电子元器件的识别、 检测，电子电路的安装、 调试和检测、通用电子绘图软 件进行基本电路的设计等技能， 提高学生的操作能力、 解决实际问题的能力， 加深对理论知 识的理解，了解单元电路的广泛应用，为后续课程学习打好基础。该课程分为三个子领域， 分别是专业基础、专业实训、岗位技能。每一个领域又分成若干个项目，将职业行动领域的工作过程逐步融合在项目训练中。学生以学习小组为单位，通过完成对各学习情景知

12、识的学习、讨论、动手，培养学生具备较强的电子基本知识和技能、 电路故障分析能力、参与意识、团队责任意识和自信心。二、课程的基本目标1.总目标本课程先修要求：学生已学习模拟电子技术、数字电子技术或相关专业基础理论课程，有一定的电路识图、分析能力后进行本专业能力实训。通过实训学生应达到：（五）掌握常用仪器仪表及工具的使用。（六）学生能够识读、检测常见的电子元器件。（七）掌握通孔元器件及SMT元器件的焊接方法。.知识与能力目标1 .能熟练操作和使用常用生产工具、测量工具、维修工具。2 .会阅读电子整机线路图和生产工艺文件。3 .能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品。4 .能操作、使用、维护较复

13、杂的电子仪器、仪表。5 .初步学会对电子产品生产工艺的管理。6 .能借助工具书、网络阅读与查询相关专业资料。7 .能根据简单原理制作印刷电路板，并能按基本工艺要求安装电子电路8 .初步具备电子产品的市场营销能力。 .方法能力1、培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术。2、培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，能立足专业规划自己未来的职业生涯。3、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 .社会能力1、培养学生的沟通能力及团队协作精神。2、培养学生良好的职业道德。3、培养学生勇于创新、敬岗乐业的工作作风。4、培养学生的质量意识、安全意识。5、培养学生社会责任心、环保意识。

14、序 号模块课程内容课时电子技能专业基础常用电子仪器的使用部分电路兀器件的识别与检测焊接基本技术晶体二极管与晶体三极管的测试印刷电路板的手工制作电子技能专业实训晶体管放大电路的安装、调试与故障排除正弦波振荡器的安装、调试与故障排除集成功率放大电路的安装、调试与故障排除可控硅应用电路的安装、 调试与故障排除集成运算放大器和与非门应用电路的安装、调测与故障排除译码器与计数器应用电路的安装、调试与故障排除数字万用表的安装与调试晶体管超外差式收音机水位自动报警器稳压电源的安装、调试与故障排除OTL功率放大电路脉宽调制电路场扫描电路1电子技能岗位技能可编程定时控制数字频率计技术Protel电子绘图三、课程

15、描述为了让学生充分了解和掌握专业基本技能，为后续学习和顶岗实习打下良好的基础，应将本课程划分在三个模块中（专业基础、专业实训、岗位技能）。在专业基础模块中，主要介绍电子常用元器件的识别、检测，常用电子仪器的使用，基本焊接技术；在专业实训模块中，主要通过对典型产品的焊接、装配与调试制作，使学生对电子产品整机生产工艺流程有一个基本的了解；在岗位技能模块中， 则针对学生职能技能考工标准进行专项集训，本课程主要涉及工种有无线电调试工和Protel绘图员。四、课程内容与教学要求子模块及项目载体模块学习情境电子技能专业基础常用电子仪器的使用部分电路兀器件的识别与检测焊接基本技术晶体二极管与晶体三极管的测试

16、印刷电路板的手工制作电子技能专业实训晶体管放大电路的安装、调试与故障排除正弦波振荡器的安装、调试与故障排除集成功率放大电路的安装、调试与故障排除可控硅应用电路的安装、调试与故障排除集成运算放大器和与非门应用电路的安装、调测与故障排除译码器与计数器应用电路的安装、调试与故障排除数字万用表的安装与调试晶体管超外差式收音机水位自动报警器稳压电源的安装、调试与故障排除OTL功率放大电路脉宽调制电路场扫描电路电子技能岗位技能可编程定时控制数字频率计技术Protel电子绘图课程项目结构训练课题项目课程内容教学要求（一）常用电子仪技能毫伏表、示波器、音频信号发生器、直流稳压电源的初步使用。会操作器的使用操作

17、知识上述仪器各旋钮的作用及使用注点事项。了解（二）部分电路元器件的识别与检测技能1 .常用电路元件的初步识别与分 类。2 .电阻、电位器的初步检测与选 用。3 .电容器、电感器件的初步检测 与选用。4 .电子电路中常用开关的选用、 检测与故障排除。会识别会操作操作知识1 .电阻器、电位器的主要参数系 列与典型结构。2 .电容器、电感器的主要系列参 数与典型结构。3 .常用电子电路中的开关类型与 典型结构及主孽参数。掌握与初步掌握（三）焊接基本技技能1 .插针焊接五步法及技巧。2 .表向贴片焊接要领3 .电烙铁的检修会操作术操作知识1 .焊点成形的基本要求2 .电子产品装配工2标准3 .电烙铁的

18、结构与分类了解与掌握（四）晶体二极管与晶体三极管的测试技能1.识别晶体二极管、晶体三极管 的管脚极性，区分PNP型与NPN 型晶体三极管，检测晶体二极管、 晶体三极管的好坏。了解与熟练操作2 .会正确使用晶体管图示仪，测 试常用晶体二极管晶体三极管的 伏安特性曲线。3 .识别国产晶体管的型号含义。4 .查阅晶体管手册。操作知识晶体二极管、晶体三极管的主要参数。晶体二极管、晶体三极管的伏安特性图示仪的用途及应用。掌握与初步掌握（五）印刷电路板的手工制作技能1、按指定的印刷电路图在铜板上 绘画、打孔、修板、腐蚀。2、对腐蚀后的电路板进行清洗、 修板、涂防腐助焊剂。会操作操作知识1 .印刷电路板手工

19、制作的步骤。2 .印刷电路板手工制作的几种方法。3 .腐蚀液、助焊剂的配制和选用。掌握与初步掌握（六）晶体管放大电路的安装、调试与故障排除技能1、按指定的电路图安装晶体管放人/作。2、晶体管管放大器静态工作点的 检测、调整。3、晶体管管放大器常见故障的排 除。会操作操作知识1、根据原理图设计印刷电路图。2、静态工作点的检测及调整方法。3、晶体管管放大器常见故障初步掌握与了解（七）正弦波振荡器的安装、调试技能1、按指定的电路图安装正弦波振荡器。会操作与故障排除2、对安装好的正弦波振荡器进行 频率校正、输出波形检测，输出 电压测量。3.利用力用表检查振荡器产生故 障的原因，并能排除常见故障。操作知

20、识1 .正弦波振荡器的基本知识。2 .正弦波振荡器的常见故障分析。掌握了解（八）集成功率放大电路的安装、调试与故障排除技能1 .小功率集成功放器件的初步测试。2 .小功率集成功率放大器的安装。3 .最大不失真功率的测量。4 .失真度的测试。5 .功率放大器的故障排除会操作操作知识1 .功率放大电路的基本知识。2 .集成功放电路中主要元件的作用。3 .集成功放电路的常见故障。了解与掌握（九）可控硅应用 电路的安装、调试与故障排除技能1 .常用可控硅、单结晶体管的简 单测试。2 .可控硅调光电路的安装。3 .可控硅调光电路的波形测量。4 .可控硅调光电路的调试与故障 排除。熟练操作操作知识1 .可

21、控硅的特性和主要参数。2 .单结晶体管的特性和主要参数。3 .可控硅的基本知识。了解与掌握4.可控硅调光电路常见故障。（十）集成运算放 大器和与非门应 用电路的安装、 调测与故障排除技能1 .与非门电路、比较运算放大器 的初步检测。2 .应用电路（如冰箱电子温控器） 的安装。3 .应用电路（如冰箱电子温控器） 的调试与故障排除。会操作操作知识1 .与非门电路、比较运算放大器 的基本知识。2 .应用电路（如冰箱电子温控器） 元件的作用。3 .应用电路（如冰箱电子温控器） 的常见故障。了解与掌握（ ）译码器与 计数器应用电路 的安装、调试与 故障排除技能1 .用发光二极管作数码管的计数译码七段字形

22、显示电路的安装。2 .用上述电路安装数字钟。3 .进位脉冲的测量。4 .数字钟的调试、检修。会操作操作知识1 .计数译码器的表示方法及典型 参数。2 .门电路的典型参数。3 .数字钟的主要元件的作用。4 .数字钟常见故障。了解（十二）数字力用表的安装与调试技能1.数字方用表的安装与调试会操作操作知识1. 数字显示原理2. 万用表工作原理了解（十三）晶体管超外差式收音机技能1.晶体管超外差收音机的安装与调试会操作操作知1.混频技木了解识2 .检3 .低频放大（十四）水位自动于|文w命技能1 .水位自动报警器的设计2 .水位自动报警器的测试3 .水位自动报警器的 PCB制作会操作操作知识1 .水位

23、自动报警原理2 . PCB制作了解技能1 .三端稳压器的初步检测。2 .集成稳压电源（包括整流滤波电 路）的安装。3 .串联稳压电路的安装。4 .整流电路、滤波电路的波形检 测及纹波电压的检测。5 .稳压电源常见故障的排除会操作（1 A ）相H电源 的安装、调试与 故障排除操作知识1 .整流滤波及串联稳压电路的基 本知识。2 .二端稳压器管脚功能及典型参 数。3 .纹波电压及电路中各点波形检 测的方法。4 .串联稳压电路中主要元件的作 用。5 .稳压电源常见故障。了解与掌握（十六）OTL功率放大电路技能1. OTL功率放大电路安装与调试熟练操作操作知识1 .功放电路分类2 . OTL功放工作原

24、理理解（十七）脉宽调制电路技能1.脉宽调制电路安装与调试熟练操作操作知1.集成运放的运用理解识2.脉宽调制电路工作原理（十八）场扫描电路技能1.场扫描电路安装与调试熟练操作操作知识1 .三极管放大电路2 .振荡电路原理3 .场扫描原理理解（十九）可编程定时控制技能1.可编程定时控制安装与调试熟练操作操作知识1 .可编程定时控制工作原理2 .多谐振荡器工作原理理解（二十）数字频率计技木技能1.数字频率计技术安装与调试熟练操作操作知识1.数字频率计技术工作原理理解（二）Protel 电子绘图技能1. Protel电子绘图与PCB设计熟练操作操作知识1. Protel运行环境2. Protel基本操

25、作3. PCB的设计原则理解五、课时分配（共 240学时）序号课程内容学时分配（一）常用电子仪器的使用6（二）部分电路兀器件的识别与检测6（三）焊接基本技术6（四）晶体二极管与晶体三极管的测试4（五）印刷电路板的手工制作6（六）晶体管放大电路的安装、调试与故障排除4（七）正弦波振荡器的安装、调试与故障排除4（八）集成功率放大电路的安装、调试与故障排除6（九）可控硅应用电路的安装、调试与故障排除6（十）集成运算放大器和与非门应用电路的安装、调测与故障排除8（十一）译码器与计数器应用电路的安装、调试与故障排除8（十二）数字万用表的安装与调试25（十三）晶体管超外差式收音机20（十四）水位自动报警器

26、12（十五）稳压电源的安装、调试与故障排除15（十六）OTL功率放大电路15（十七）脉宽调制电路15（十八）场扫描电路15（十九）可编程定时控制12（二十）数字频率计技术12（二十一）Protel电子绘图35六、课程实施建议及考核方法本课程是电子电类专业的一门重要的技能训练课程，在教学实施过程中要本着理论与实践相结合的原则，但由于本课程对技能操作要求较高，固在具体学时分配时要加重实训实习时间。根据关于加强实践教学管理的规定，旨在突出以综合应用能力培养为主线的高职教育特色，提高实践教学的质量和效率，激励学生参与实践教学的积极性、主动性，创造性,开发学生的潜能，提高实训室利用率而制定如下考核方案。1 .考核的基本思路理论教学部分主要通过期末理论考试实行，实验部分主要通过日常实验考核实行，实训环节部分主要通过实习进行。2 .考核方法期末考试与平时考核（作业、单元测试、提问质疑等多项组合）相结合。3 .平时考