一年级科学下册 动物 1我们知道的动物课件 教科版-教科版小学一年级下册自然科学课件

1、第2单元 动物2.1 2.1 我们知道的动物我们知道的动物科学概念目标科学概念目标（1）知道动物是有生命的。（2）能说出动物具有某些共同特征。科学探究目标科学探究目标（1）能说出生活中常见动物的名称及其特征。（2）能观察一种动物，用语言、图示描述观察到的特征。（3）能通过动物与玩具的比较，学习用证据来支持自己的观点。科学态度目标科学态度目标通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标知道动物是一种重要的自然资源，具有保护动物的意识。教学目标聚焦问题说它是猫不抓鼠，待在深山吃翠竹，憨态可掬人人爱，家在中国西南住。（打一动物） 聚焦问题你知道哪些动

2、物？说说你知道你知道哪些动物？说说你知道和喜欢的动物。和喜欢的动物。 探索分小组观察一种动物，说说这分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。种动物的特点，把它画下来。喜鹊生活在树上；还可以在天上飞；吃小虫子；羽毛可以保暖；翅膀是用来飞翔的；尾巴还可以控制方向； 探索分小组观察一种动物，说说这分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。种动物的特点，把它画下来。蝴蝶有大大的翅膀，颜色鲜艳，很漂亮；有头，有身体；2对翅膀，6只脚，1对触角；翅膀用来飞翔，触角用来分辨气味、保持身体平衡探索分小组观察一种动物，说说这分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。种动物的特点，

3、把它画下来。蚂蚁的身体分为三节；用脚在地上爬行；和蝴蝶一样，蚂蚁也有6只脚和1对触角蚂蚁触角的作用：灵敏的嗅觉功能，可以用来寻找食物、认路，以及和同伴传递信息。听觉功能，可以帮助蚂蚁接受外界的信息，躲避危险。运动功能，可以感受自己的空间位置，维持身体平衡。没有触角的蚂蚁，即使在平地上，也寸步难行。探索分小组观察一种动物，说说这分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。种动物的特点，把它画下来。狗全身都长着毛；有4条腿，可以快速奔跑；有尾巴；有锋利的牙齿；有长长的舌头狗用舌头来出汗、喝水等。狗喜欢吃骨头，锋利的牙齿可以帮助它咬碎骨头，或撕咬猎物。狗的尾巴是它心情的晴雨表，高兴时尾巴上扬

4、、摇摆，恐惧时则夹着尾巴。探索分小组观察一种动物，说说这分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。种动物的特点，把它画下来。鱼生活在水里；身上长着很多鳞片，有尾巴和鳍； 靠摆动身体，划动尾巴和鳍来运动探索如何画蝴蝶如何画蝴蝶探索作品展示作品展示研讨1：动物有哪些相同的特点？能自己动有嘴，要吃东西要排泄要呼吸空气生活在自己喜欢的地方会长大会繁衍后代有生命研讨2：玩具熊是动物吗？说说理由。玩具熊不是动物。玩具熊不是动物。不是“活”的；不会吃东西，不会排泄；不能自己动，不能长大；不能繁衍后代；基础达标（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。动物都要吃食物才能活下去。（）人也是动物。 （） 大熊猫喜欢吃竹子。 （）蚊子太小，不是动物。 （）动物是人类的食物，我们可以随便对待它们。 （） （2）选择正确答案的代号填在括号里。下列判断玩具狗是不是动物以及判断的理由正确的是（C）。A.玩具狗会动，所以它是动物B.玩具狗不会飞，所以它不是动物C.玩具狗不会生长，所以它不是动物下面的动物没有脚的是（B）。 A B C下面不是蚂蚁和蝴蝶共同特征的是（A）。A.它们都采花蜜B.它们都有6条腿C.它们都有1对触