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文档简介

1、中班音乐律动:小茶壶中班音乐律动:小茶壶【活动目标】 1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。 2、初步创编茶壶与茶杯的动作。 3、在学习歌曲的过程中，体验舞蹈的快乐。【活动准备】 与歌曲相关的茶壶图片，音乐伴奏【活动过程】一、通过音乐游戏“小动物走路”进入 宝宝们，我们来学小动物走路。 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇呀摇呀摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄. 1、谈话导入 我们学小动物走路累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。 累不累啊？（幼儿回答）累，我都想喝水了。 想喝水了啊？ 宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶） 2、观察图片，理解歌词 （1）小茶壶长得什么样呀？

2、（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，胖胖的”） 那你们用身体来表演一下茶壶的样子吧. 教师听音乐有节奏的朗诵:我是茶壶肥又矮 （2）（我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（他有一个好听的名字叫壶柄，壶柄是用来提茶壶的） 茶柄长在什么地方？你们用身体来学学 那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的） 教师听音乐有节奏的朗诵:这是壶柄这是嘴(用身体做动作) （3）“快看壶里的水怎样拉？”(第三幅图)（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦） 教师听音乐有节奏的朗诵:水滚啦，水滚啦！  创编茶杯的动作 你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。请你们用身体来表示一下茶杯 （提问:“谁想喝水？”冲茶啦 ） 宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。 哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒然而来了，这样吧，我们再来冲一次茶.(清唱) 我们再和音乐来一次,好吗？来！大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)3、请客人老师喝茶宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？

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