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文档简介

1、15小柳树和小枣树教案二教学要求：1学会本课10个生字，会认8个生字。2会写“院子、树枝、浅绿色等8个词语。3朗读课文，体会文中小枣树宽广的胸怀，谦虚的品格。教学重难点：识记生字，会写词语，是重点。难点是体会小枣树宽广的胸怀，谦和的品格。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：放大的教学挂图或CAI课件。课时安排：两课时第一课时一、导入新课，激发兴趣。师：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，他们之间发生了什么故事呢？今天我们一起来学一学。板书课题二、初读课文。1学生自读课文，将生字画上记号，看拼音多读几遍，记住字音。2指名当小老师领读生字、文中生字组成的词和读读抄抄中的词语。3同桌互相检查认读生字的

2、情况和朗读情况。4指名读课文。边听边想。课文讲了小柳树和小枣树的什么故事？三、识记生字。1“我读你找。师读生字，生在“我会认中迅速找出这个字。读准枣、忍、虽、乘、思。2小组合作交流识字方法。3开火车认读生字。4选自己熟悉的字组词。四、自读课文。1学生高声朗读课文。2相互交流读懂了什么？3找出与插图相应的段落，有感情地读一读。五、指导写字。1学生自主观察书上的范字，说说字形特点。2教师范写，重点指导。穿：上下结构，上局部为“穴字头，下半部是“牙。弯：第四笔是竖，不是竖钩。3学生描红临写，完成“读读抄抄。师巡回指导。第二课时一、学习第l4自然段。1自由读。2说说读后知道了什么？3引导学生看图，理解

3、“弯弯曲曲，浅绿色的衣服、光秃秃、又细又长。4指导朗读，小黑板或课件出示。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！读出骄傲、得意、瞧不起别人的语气。5引导想象。面对小柳树的骄傲，小枣树可能会怎么想？6指名有感情地朗读。二、学习第5、6自然段。1自由读，说说知道了什么？2比较小枣树和小柳树的做法有什么不同？3从“过了一天又一天“实在忍不住了可以看出什么？4再读读第5、6自然段。三、学习第八8自然段。1指名读，比较小柳树和小枣树有什么不同的表现？2理解“温和的意思，指名用温和的语气读小枣树的话。3你从中看出了小枣树的什么品

4、格？4小柳树听了，不好意思地笑了。此时，他可能会想些什么？四、朗读全文。l接力读，其余同学在听的过程中，找出还不明白的问题，提出来，师生共同解答。2赏读。你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。然后小组同学在一起开展比赛，看谁读得好听。五、总结全文学了这篇课文，你明白了什么？板书设计 ； 15小柳树和小枣树小柳树 小枣树外形： 腰细、枝绿 弯弯曲曲浅绿、真美 光秃秃性格： 骄傲，得意， 不懂礼貌教学反思：通过这节课的教学，学生根本能掌握所学知识点和思想感情，但是在讲课的过程中还存在着许多问题，对一些细小的问题设计的不精巧，前期的备课情况也不够充分！在课堂上总是想着自己的教案，按部就班的讲，虽然外表看来很顺利，但实际是教师设计好了一个个陷阱往里面跳！另一个问

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