小学六年级语文下册期中考试题_0

1、小学六年级语文下册期中考试题ch 口 o chu anch a n f udu o su og a o s o ngr uy uli rtg qi n©ti a n g e ngbi nhu mmo c e2、读句子，用 “/划去加点字的不正确读音。 4 分山风呜咽y cn 丫0着，卷ju a n ju 着雪花迎面扑来，薄弱b do b 0的 军衣抵挡不住风雪的侵袭xi M。战士们头昏脑涨zh a ng zh 呼吸困难。 尽j I n j管&这样，大家还是拼尽j I n j全身力气，互相搀扶着，艰难n® nm地一步一步地前进。3、将以下词语补充完整，再任选几个写一段

2、话至少用上三个 7 分一 莫展， 银 素 ，冰 玉 ，无与 比 笑容可 后来 上 心 服 惊 世 俗 与 生 来4、选择适宜的关联词语填空。 ?6 分因为 所以 只要 就 虽然 但是 不但 而且 不是 而是 无论 都 我们的王老师 ? 年过半百， ? 像年轻人一样充满朝气。她几十年如一 日，坚持出满勤， ? 遇到什么特殊情况，她 ? 尽量不耽误我们的课。她 备课十分认真，讲起课来 ? 清楚明白， ? 形象生动。她 ? 有空， ? 和我们谈心。特别是对后进同学， ? 批评一下了事， ? 耐心地做思想工作。就 ? 这样，? 同学们都非常尊敬她。5、根据要求写句子，千万要读懂原句哟！ 10 分 例：

3、一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯 弯曲曲的足迹。提示：用上一连串叠词，只少三个 例：浆板，劈动了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去！ 提示：注意语句的整齐美、节奏美 不改变原意，把句子换个说法原句：这个故事使我感动得流泪。改成双重否认句： 。改成反问句： 。 修改病句：经过总结，我提高了学习效率和学习方法。 烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲荣耀，我不能对组织提出任何要求。 改为转述句： 。 读句子，发挥想象，再接着往下写吧。真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的灯光，照亮我们的心田；爱是撑开的大伞，为我们遮风挡雨；爱是 ，

4、;爱是 ， 。6、请联系语境，填上恰当的诗、词、句。人们常用杜甫的 育，潜移默化的熏陶。来形容老师对学生默默无闻的培 ?长征?一诗中用了夸张的两句诗是 “,。表现了红军 的精神。 ?黄河大合唱?这篇课文，既写了 ，又写了。表现了?黄河大合唱?这首乐曲的 和抗日军民的 ，热情歌颂了 。 海上升明月， 。前句写 ：辽阔无边的大海上升起一轮明月；后句即景 ：诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和我望着同一轮明月。诗句抒写了 之情，情真意切，感人至深。 “天意怜幽草， 。 选自?晚晴? 。诗句写了恬静的黄昏，具有闲适淡远的优美意境，成为传诵的名句。 “人有悲欢离合， 。这个富有人生哲理的句子出自

5、词人的?水调歌头? 。 ?四时田园杂兴?是 朝的作品，全诗表达了诗人 的思想感情。最能表达这一感情的诗句是 。 唐代诗人李商隐的诗句“ 表示出对美好而又即将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 唐代诗人刘禹锡的诗句“ 说明了新生事物是挡不住的，与之有异曲同工之妙的是 。虚部首徒部首地部首 行部首7、查字典，按要求填空。画，组词 画，组词 画，组词 画，组词 淋部首 ，音节 ，共 ,八画，组词漓部首 ，音节 ，共 ,八画，组词致部首 ，音节 ，共 ,八画，组词二、文中有 6 处错误，改正下面的横线上。 6 分 今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、

6、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。三、阅读练习。没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。 前几天，我班教室的一个 破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿， 交给了班长李明，他是播送室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱， 便向播送室走去。 中午的播送结束了，没有播送我写的那遍表扬稿。班长从广 播室出来 我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那 篇下次再播送吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子 是的 开展 文明 礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了 他把表扬的时机让给了别的班 我理解 班长的心情 可是第二天，还

7、是没有播送我那篇稿子，我又去问李明。 “今天的稿 太多，你那篇下次播送吧！ 说完，他脸红了红。 一个星期过去了，我那篇表扬 稿仍然没有播送。 也许班长把这件事忘记了， 也许是把那篇稿弄丢了， 我生气了。 班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼 晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了， 马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作 多么仔细 精细！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件 好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不播送我那篇表扬稿。 可是 第二天，班长生病了，播音员由副班长担任

8、，我那篇稿子播送了。我快乐地迎住 从播送室走出来的副班长，伸出大拇指夸耀 夸奖地说： “副班长，你对工作 真是认真负责啊！ 接着，我把班长 放置 搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。 谁知，副班长听了哈哈大笑说： “谁做的好事你还不知道啊？ “噢？是班长！ 我 这才晃然大悟。1、解释以下词语：满不在乎： 恍然大悟： 2、认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心 活动：第一处，班长想： 。第二处，班长想： 。3、 下面的中心思想，你认为最准确的“A。 反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。 说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质

9、。 4、文中有五个错别字，请找出来并改正。 5、请在第三小节的 处加上标点。6 、划去文中括号内不恰当的词7、请写出本文的主要内容。8 、文中的我又是一个怎样的人。手捧空花盆的孩子 很久很久以前，有一个受人爱带的国王。他年纪很大了， 没有孩子，这使他很伤心。 有一天，国王想出一个方法，说： “我要在全 国挑选一个 的孩子，做我的继承人。 于是他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种zhong,还宣布：“哪个孩子能用这些花种培育出最美丽 的花朵，那么，他是我的继承人。孩子们把花种种下了。他们浇水、施 肥、松土，管理得非常精心。有个叫向日的孩子，他也十分用心地培育花种。 ， 十天过去了，一个月过去了

10、，花盆里的种子还是不见发芽。 “真奇怪！ 向日有 些纳闷：“种子为什么不发芽啊？ 他去问妈妈：“妈妈，为什么我种的花不发芽 呢？“你再该它施点肥看看。妈妈说。向日详细地给花种施了点肥，还浇了些 水。他天天看啊，看啊，可种子仍然不发芽。 妈妈又说：“你再把花盆里的土换 一换，看行不行。向日又照着妈妈的话做了，可是种子还是不发芽。 国王规定 看花的日子到了，许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，拥上 街头。过了一会儿，国王来了。他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸 上没有一丝快乐的表情。国王走到一个店铺pu前，看见正在流泪的向日。他捧着空花盆站在那人儿。国王问他： “你为什么端着空花盆呢？ 向日抽泣着，把 花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了向日的答复，快乐地拉着他的手，说： “你就是我的继承人。 为“什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢？ 孩子们 问国王。国王说：“孩子们，我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子是培 育不出美丽的鲜花的。 给文中带拼音的字标上正确的音调。 1分在短文的里填上恰当的关联词语。3分短文的第一自然段和第七自然段各有一个别字和