六年级上册语文-14 济南的冬天｜鲁教版 ppt课件

1、老舍，原名舒庆春，老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，字舍予，北京人，现代著名作家，人现代著名作家，人民艺术家，出色的民艺术家，出色的言语巨匠。言语巨匠。代表作有小说代表作有小说、，话剧话剧、等，收在等，收在里。里。与课文有关阅历与课文有关阅历作者简介与课文有关阅历与课文有关阅历 1918 1918年，师范毕业后在北京任教；年，师范毕业后在北京任教； 1924 1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；年，在英国伦敦大学东方学院任教； 1930 1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。山东大学担任教授。 作者称山东是本人的第二故土，作者称山东是本人的第

2、二故土， 为为19311931年在齐鲁大学任教时所写。年在齐鲁大学任教时所写。朗诵课文，思索以下问题朗诵课文，思索以下问题 为什么说济南是个“宝地? 济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点 (抓关键词概括) ? 三幅山景图之间有什么关系? 四幅景物图他最喜欢哪一幅，为什么? 文中浸透作者对济南的冬天什么样的感情? 标题可否换为“冬天的济南? 济南的冬天济南的冬天 老舍老舍 与北平比与北平比 城城晒、睡、躺晒、睡、躺济济 无风声无风声 阳光朗照下的山阳光朗照下的山温静；温静； 冬冬南南 天天的的 与伦敦比与伦敦比 “ “温晴温晴 山景山景 薄雪覆薄雪覆盖下的山盖下

3、的山秀气；秀气； 的冬的冬 无重雾无重雾 宝地宝地 济济 天天 城外的远山城外的远山淡雅；淡雅； 南南 与热带比与热带比 无毒日无毒日 水色水色绿。绿。 作者抒发了对济南冬天山水赞誉之情，表达了对祖国深挚作者抒发了对济南冬天山水赞誉之情，表达了对祖国深挚的爱。的爱。清秀。清秀。 天空晴朗无云。天空晴朗无云。暖和晴朗。暖和晴朗。 存放，贮藏。存放，贮藏。透明，灵敏而不可捉摸。透明，灵敏而不可捉摸。指纯用水墨不着彩色的国画。指纯用水墨不着彩色的国画。 j j xng zo zh响晴响晴温晴温晴 秀气秀气 贮蓄贮蓄空灵空灵水墨画水墨画济南、济南、 髻、髻、 镶、镶、 水藻、水藻、 贮蓄贮蓄 生字掌握

4、生字掌握济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。与热带相比与热带相比无重雾响晴无重雾响晴 “宝地宝地与伦敦相比与伦敦相比无风声无风声无毒日温晴无毒日温晴 对对 比比2 2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? ? 1 1、为什么说济南是个、为什么说济南是个“宝地宝地? ?作者在文章的开头是怎样表达的作者在文章的开头是怎样表达的? ?与北平相比与北平相比 济南的地形特点：济南的地形特点： “ “小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。决议了小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。决议了济南冬天温晴的特

5、点。济南冬天温晴的特点。赏析赏析1212节节研读研读3535节节1 1、济南是有山有水的地方，、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系三幅山景图之间有什么关系? ?第第3 3小节和第小节和第5 5小节在写景顺小节在写景顺序有什么不同之处序有什么不同之处? ?2 2、第、第3 3小节和第小节和第5 5小节在小节在抒发感情和修辞运用方面抒发感情和修辞运用方面有什么一样之处有什么一样之处? ?研读研读3535节节1 1a a1 1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山、济南是有山有水的地方，文

6、中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系幅山景图之间有什么关系? ?第第3 3小节和第小节和第5 5小节小节在写景顺序有什么不同之处在写景顺序有什么不同之处? ?三幅山景图三幅山景图阳光朗照下的山阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 城外的远山城外的远山 水色水色绿萍、绿水藻、绿绿萍、绿水藻、绿柳柳 温静温静 秀气秀气 淡雅淡雅 绿绿 总总具具 体体研读研读3535节节1 1b b1 1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三景图，还写了水色，

7、各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系幅山景图之间有什么关系? ?第第3 3小节和第小节和第5 5小节小节在写景顺序有什么不同之处在写景顺序有什么不同之处? ?薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 水色水色绿萍、绿水藻、绿绿萍、绿水藻、绿柳柳 秀气秀气 绿绿 自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰。自下而上的顺序，水面上、空中、半空中自下而上的顺序，水面上、空中、半空中 。研读研读3535节节2 22 2、第、第3 3小节和第小节和第5 5小节在抒发感情和修辞运用小节在抒发感情和修辞运用方面有什么一样之处方面有什么一样之处? ?第第3 3小节小节第第5 5小节

8、小节对薄雪覆盖下的山的描画对薄雪覆盖下的山的描画 对水色的描写对水色的描写 都表达了对都表达了对冬天的喜欢、冬天的喜欢、赞誉之情；赞誉之情； 都运用比喻、都运用比喻、拟人的修辞手拟人的修辞手法。法。 根据教师的讲授及本人的笔记，用根据教师的讲授及本人的笔记，用本人的话语解答课后练习题一本人的话语解答课后练习题一 反响练习反响练习 小结全文小结全文 作者写北国的冬天，不着眼于作者写北国的冬天，不着眼于“寒而着寒而着眼于眼于“暖，不着眼于暖，不着眼于“壮而在于壮而在于“秀，秀，是本文的一大特点。是本文的一大特点。 1.1.文中浸透作者对济南的冬天什么样的感情文中浸透作者对济南的冬天什么样的感情?

9、?思索，明确思索，明确2.2.标题可否换为标题可否换为“冬天的济南冬天的济南? ?思索，明确思索，明确课后作业课后作业 1 1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好想想为什么写得好? ? 哪个词语用得最妙哪个词语用得最妙? ?好在哪儿好在哪儿? ? ( (美句赏析，着重分析加点词的表达作用。美句赏析，着重分析加点词的表达作用。) ) 2 2、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，他将分哪几个方面讲美丽的冬天，参照课文，他将分哪几个方面讲? ?着着重讲哪几个精彩的片断重讲哪几个精彩

10、的片断? ? 3 3、在小组或班上向大家说说他家乡的冬天是、在小组或班上向大家说说他家乡的冬天是什么样子，再自创课文的某些写法，将他家乡冬什么样子，再自创课文的某些写法，将他家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。天最有特点的景物写出来，字数不限。 标题不可以换。由于标题不可以换。由于“济南的冬天阐济南的冬天阐明所写的是济南这一特定地域的冬天；明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬冬天的济南目的在于赞誉天的济南目的在于赞誉“冬天这个特定冬天这个特定时令的济南。时令的济南。 2.2.明确明确济南真得算个宝地-贯穿全文的一条主线这就是冬天的济南这就是冬天的济南抒发对冬天里的济南抒发对冬天里的济南总

11、观感：暖和如春天，秀丽如画，天明水净总观感：暖和如春天，秀丽如画，天明水净的世界。的世界。 与与“宝地相照应，赞誉、点题、回味。宝地相照应，赞誉、点题、回味。 济南的冬天济南的冬天 老舍老舍 与北平比与北平比 无风声无风声 与伦敦比与伦敦比 “ “温晴温晴 无重雾无重雾 宝地宝地 与热带比与热带比 无毒日无毒日 济南的冬天济南的冬天 老舍老舍 与北平比与北平比 城城晒、睡、躺晒、睡、躺 无风声无风声 阳阳光朗照下的山光朗照下的山温静；温静； 与伦敦比与伦敦比 “ “温晴温晴 山景山景 薄雪覆薄雪覆盖下的山盖下的山秀气；秀气； 无重雾无重雾 宝地宝地 城外的远山城外的远山淡雅；淡雅； 与热带比与热带比 无毒日无毒日 水色水色绿。绿。 济南的冬天济南的冬天 老舍老舍 与北平比与北平比 城城晒、睡、躺晒