湘少版五下册英语教学计划

1、2020 年五年级下册英语教学计划梁梅一、学情分析五年级的学生已经接触了两年半的英语学习， 有一定的基础。 而且高年级同学相对年龄比较大一些，知道自觉学习。但是也有部分同学对英语没有引起足够重视。二、教材分析本册教材由 12 个话题和 4 个评估单元组成。全册词汇(含词组)共106 个。教材出现的语法( 1)一般现在时( 2)一般将来时( 3)一般过去时教材阅读材料以对话和故事为主，着眼于培养学生初步的阅读能力，培养学生获得信息和加工处理信息的能力， 从而激发学生学习英语的深层兴趣。 为学生升入初中学习 打下基础。各单元设计由以下几个部分组成：A 部分( Let s listen and sa

2、y )单元的基本故事，书中的小朋友们在用英语互相交流。要求同学们要认真听，认真看，理解小朋友在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。B 部分 (Let s learn) 以图片的方式列出了 A 部分新单词、词组或短语等。老师要以直观的方式帮助学生学会这些词并理解课文。 。C部分(Let' s practice)设计了 一些针对该单元的语言结构进行操练课堂活动，让学生按照书中的范例， 运用学到的表达方法进行交流， 进一步巩固和提高用英语听说 做玩演的技能。旨在培养学生准确使用英语进行交际的能力。D部分(Let ' s read.)设计了一些问题，让学生按照书中的范例，进行操练.旨

3、 在检测对课文细节的理解及初步的语言组织能力。E 部分( Let s write. )形式比较多样，总体来说，旨在对学生进行写的训练，培养学生初步的笔头组织语言的能力。F 部分( Let s have fun. )为一些活动，旨在让学生在活动中巩固所学知识和技能。三、本册教学目标(二级目标)听： 1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢语调自然的话语或录音材料。2、能听懂简单的配图小故事。3、能听懂课堂活动中简单的提问。4、能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。说： 1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话3、能在教师的帮助下讲述小故事。读

4、： 1、能认读所学词语并根据拼读规则读出简单的单词。2、能读懂教材中简单的要求、指令或信息。3、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。4、能正确朗读所学故事或短文。写： 1、能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。2、能模仿范例写句子，能写出简单的问候语。3、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。四、单元教材分析及教学内容设计根据本册教材的特点，单元对话课仍采用“四环节小群体情景交际”的教学模式；阅读课则采用“任务活动型”课堂教学模式。在处理阅读课文时，我设计了以下教学 步骤：Step 1 Warming up 热身活动和复习。在每堂课的前几分钟，根据五年级学生的特点

5、，要求学生做值日报告。值日报告的形式可以多样化，如唱歌、讲故事、演讲、短剧表演等；由学生课外准备，培养其自觉使用英语的意识。Step 2 Presentation and dr川呈现和机械训练。先创设情景，将 B部分的单词呈现出来并加以出来并加以操练，以扫清学生阅读的障碍。同时，还应创设悬念，激发 学生的阅读动机和兴趣。Step 3 Fast reading and listening 快速阅读及听课文录音。注意培养学生的阅读习惯和阅读速度。 在快速阅读课文时， 一切对读速有影响的习惯都应摒弃。 快速阅读的目的是了解文章大意。 听课文录音这个步骤是让学生进一步理解课文， 并达到纠音正调的 目的

6、。Step 4 Intensive reading 精读课文。指导学生全面理解课文内容，并能作一些口、笔头的练习。同时，根据课文特点对学生进行阅读指导，帮助学生把握所学语言材料的脉络，为准确流畅地复述语言材料扫清障碍。Step 5 Consolidation 复习巩固。要求学生能借助教师的阅读指导提纲，流畅地复述课文。五、教学中应注意的问题1、根据课标的精神和教材的要求来使用本册教材。2、根据自己的教学实际确定自己的教学方法或教学活动。3、 注意教材的特征，根据学生的情况对教材内容进行整合。4、 关注后进生的发展。六、教学进度：Unit 1 We are going to read stori

7、es2课时Unit 2 We are going to do some reseach2课时Unit 3 Let s make a kite2课时Assessment I1课时Unit 4 Don t talk here2课时Unit 5 When s your birthday?2课时Unit 6 I ll make a beautiful card2课时Assessment II1课时Unit 7 There s a post office near my school2课时Unit 8 Can you show me the way to the Xinhua Hotel? 2课时Unit 9 He s kind to children2课时Assessment III1课时Unit