物理八下91《压强》

1、第九章第九章 压强压强第一节：压强第一节：压强 请同学们找出图中的压力，并画出请同学们找出图中的压力，并画出示意图：示意图：F 画出人对钢丝绳画出人对钢丝绳作用力作用力的示意图的示意图F 画出钉子对墙的作用画出钉子对墙的作用力的示意图力的示意图F F发现：压力的方向都垂直于受力面压力的方向都垂直于受力面 垂直作用于物体垂直作用于物体表面的力叫做压力。表面的力叫做压力。 GO水平地面水平地面FGFO 放在水平面上的物体对支持面的压放在水平面上的物体对支持面的压力等于重力；力等于重力；F=GFG我想知道压力和重力的关系！FGGFGF 1. 质量为2.5kg的砖放在水平桌面上，对水平桌面的压力是_.

2、 （g=10N/Kg) 2. 用30N的力提一个重50N的物体，则物体对地面的压力是_。25N20N 我和他对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会呢？想一想想一想?探究压力的作用效果探究压力的作用效果: 压力的作用效果强弱可能与哪压力的作用效果强弱可能与哪些因素有关些因素有关? ? 有什么关系有什么关系? ?猜：想一想?接触笔尖的手指受压的接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉多，且越用力这种感觉越明显。越明显。与手掌接触的那部分气球与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力的那部分形变明显；用力

3、越大，形变越明显。越大，形变越明显。猜想猜想1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小猜想1：压力的作用效果可能跟压力大小压力大小 有关；猜想2：压力的作用效果可能跟受力面积大小受力面积大小 有关； 请根据书上给出的实验器材，制定出验证下面两个猜想的实验方案。探究：压力作用效果与什么因素有关？猜想：压力大小、受力面积大小设计实验：进行实验：实验结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显评估交

4、流：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。G GG G实验回顾与现象分析：甲乙丙要证明压力的作用效果和压力的大小有关选要证明压力的作用效果和压力的大小有关选要证明压力的作用效果和受力面积有关选要证明压力的作用效果和受力面积有关选_甲、乙甲、乙_乙、丙乙、丙F1 =200N F2 = 100NS1 = 2m2 S2 = 2m2BAF1 =200N F2 = 200NS 1 = 2m2 S2 = 3m2AB相同受力面积比较压力相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积相同压力比较受力面积你学会了吗？练习练习2 2 、物体、物体A A和和B B对水平面压力的作用效果，对水平面压力的作用效果，

5、哪个更明显？哪个更明显？ 甲甲乙乙压力压力F/N 8090受力面积受力面积S/m22 13 14030交交 流流 讨讨 论论F1 =80N F2 =90NS1 =2m2 S2 =3m2AB比较单位面积上受到的压力！比较单位面积上受到的压力！ 物体单位面积上物体单位面积上 受到的压力叫压强。受到的压力叫压强。压强 = 压力受力面积单位： （ N/m2 ） 1Pa = 1N/m21kPa =1000Pa1MPa =1000kPa_ p F SPa1hPa =100Pa1帕有多大呢？ 一粒西瓜籽平放在手上，对手的压强约为20帕成年人站立时对地面的压强约为1.5104帕4、压强的物理意义表示物体单位面

6、积上受到压力的大小每每m m2 2例如，一个成年人站立时对地面的压强约1.5104Pa，它的物理意义是脚与地面的接触面 受到1.5104N大小的 。压力压力关于受力面积：关于受力面积：受力面积：施力物体和受力物体的接触面积受力面积：施力物体和受力物体的接触面积1.将边长将边长0.1m的正方体木块放在面积为的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央，的桌面中央，桌面的受力面积是桌面的受力面积是_。0.01m22.将底面积为将底面积为250cm2的正方体物块的正方体物块放在边长为放在边长为10cm的小桌上，桌面的的小桌上，桌面的受力面积是受力面积是_。0.01m2考考你：考考你：如果站在沙坑里，谁

7、会陷得更深呢?请 你 猜 一 猜计算对地面的压强分别是多少？计算对地面的压强分别是多少？例题：一只大象的质量为例题：一只大象的质量为6 610104 4 N N，每只脚掌面积为，每只脚掌面积为600cm600cm2 2，一名芭蕾舞蹈，一名芭蕾舞蹈演员一只脚尖与地面的接触面积为演员一只脚尖与地面的接触面积为9.5cm9.5cm2 2，对地面的压力为，对地面的压力为475N475N，分别求，分别求出两者对地面的压强？出两者对地面的压强？ （取（取g=10N/kgg=10N/kg）已知：G1= 6104 N，S1=600cm2,G2=475N，S2=9.5cm2=9.510-4 m2求：P1，P2解

8、：F1=G1= 6104 N F2=G2=475N S=4S1= 4 600cm2 = 2400cm2 = 0.24m2 由P1= = = 2.5105 PaSF10.24m26104 N P2= = 475N9.510-4 m2 = 5105 PaS2F2答：大象对地面的压强为2.5105 Pa ，芭蕾舞演员对地面的压强为5105 Pa。你做对了吗？ 背书包用扁背书包用扁而宽的背带舒而宽的背带舒服，还是用细服，还是用细绳舒服？绳舒服？想一想增大和减小压强的方法2 2、减小压强的方法是：、减小压强的方法是：1 1、增大压强的方法是：、增大压强的方法是：增大压力增大压力F F，同时减小受力面积，

9、同时减小受力面积S S；减小压力减小压力F F，增大受力面积，增大受力面积S S回回 归归 生生 活活 应应 用用 物物 理理三、增大和减小压强方法三、增大和减小压强方法增大压力增大压力F F减小受力面积减小受力面积S S减小压力减小压力F F增大受力面积增大受力面积S S思考：增大还是减小压强？书包背带做得很宽刃很锋利思考：增大还是减小压强？坦克的两条履带思考：铁轨铺在枕木上思考：针管的针尖又细又尖思考：增大还是减小压强？思考：钉帽做得很大思考：增大还是减小压强？图钉的尖做得很尖蝉的口器很细，蝉的口器很细，能插进树皮能插进树皮骆驼的脚掌很大，骆驼的脚掌很大，能在沙漠中行走自如能在沙漠中行走自

10、如思考：螺钉的下面螺钉的下面要加垫圈要加垫圈思考：思考：坐哪个舒服？坐哪个舒服？ACB1、同一块砖怎样放置压强最大？、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放能能 力力 冲冲 浪浪2 2、某同学在冰面上溜冰时，突然、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？该怎么办？A A、迅速跑开迅速跑开C C、蹲下并大声呼救蹲下并大声呼救B B、原地大声呼救原地大声呼救D D、趴下，四肢展开并大声呼救趴下，四肢展开并大声呼救能能 力力 冲冲 浪浪3、下列图中达到了增大压强效果的是（、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮、啄木

11、鸟的嘴插入坚硬的树皮A 、骆驼具有宽大的脚掌、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带、拖拉机安装履带B能能 力力 冲冲 浪浪4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的情况可知压力的作用效果与的作用效果与 有关。有关。（2）比较图）比较图(a)、(c)的情况可知压力作的情况可知压力作用的效果与用的效果与 有关。有关。(a)(b)(c)两块砖叠放两块砖叠放一块砖竖放一块砖竖放一块砖平放一块砖平放海绵海绵压力大小压力大小受力面积受力面积5.5.一本教科书平放在一本教科书平放在1m1m2 2的水平桌面上，教科书的的水平桌面上，教科书的重量约为重量约为2.5N2.5N，与桌面接触面积约为，与桌面接触面积约为0.05m0.05m2 2， 求：书对桌面的压强。求：书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，解：教科书静止地放在桌面上， 它对桌面的压力