分苹果小学数学教学设计_第1页
分苹果小学数学教学设计_第2页
分苹果小学数学教学设计_第3页
分苹果小学数学教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分苹果小学数学教学设计一、教学目标1、 通过"分一分"活动，使学生进一步体会平均分的含义及"平均分"的过程。2、 进一步培养学生的动手操作的能力，进一步培养良好的数学学习习惯。3、 通过发散性、开放性练习，提高学生思维的灵活性。二、学具准备苹果图片、小棒、挂图、写着题目的小黑板三、教学流程（一）、创设情境，导入新知出示小熊的挂图，师：今天，小熊过生日想请小动物们吃苹果，（出示苹果图片12个）小朋友们快来帮小熊分苹果吧!（二）、操作探索，体会新知一、出示小黑板：小熊准备了四个盘子，想想平均每个盘子能放几个？1、学生独立思考。2、利用学具分一分，并汇报结果。

2、二、出示小黑板；1、 如果准备了三个盘子呢？2、 如果准备了六个盘子呢？3、 如果准备了二个盘子呢？4、 你还有其它的分法吗？以小组为单位，思考以上问题，并进行解答、交流方法。小组派代表汇报结果，师生共同订正。三、交流探索师：从帮小熊分苹果中你发现了什么？在分的过程中你是否有比较快的方法？学生之间进行交流学习的方法。对于知识可以进行一定的.概括，让学生更一目了然，在学习的过程中进行学习方法的交流，让学生在学习的过程更轻松，能找到更适合自己的学习方法。三、动手尝试，巩固新知一、 个人尝试（第34页的"试一试"第1题）1、 学生看题，说题意。2、 利用学具分一分，独立动手实践。

3、3、 交流订正。二、进一步深会（第35页的"试一试"第2题）1、 学生看题，请个别学生说题意，并请个别学生尝试分析题目。2、 不用学具，直接完成练习。3、 师适当引导，学生间交流好的练习方法。三、尝试探索（第35页的"试一试"第3题）1、 学生看题，说说题意。2、 小组合作：编一题简单的应用题。3、 小组展示应用题，集体修正，给予及时的评价（不要磨灭学生的那份热情）4、 独立完成应用题，集体交流。四、灵活伸缩（第35页的"试一试"第4题）1、 看图说一说：图上有多少名学生？他们是怎样排队的？（列式计算）2、 与同桌合作，利用学具摆一摆，思考：还可以怎么排？3、 汇报结果。四、课堂小结一、小结平均分的方法很多，但是无论哪一种分法，分得的结果每份同样多。二、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论