五年级上册语文－《不用文字的书和信》｜语文A版 ppt课件

1、万里远牵乡国梦万里远牵乡国梦一丝长系故人情一丝长系故人情日试万言无宿稿日试万言无宿稿风行四海皆新闻风行四海皆新闻报纸报纸远近传书，暖和千家万户远近传书，暖和千家万户早晚送报，沟通四面八方早晚送报，沟通四面八方邮递员邮递员无形无影传佳音八方同晓无形无影传佳音八方同晓隔山隔水奏乐曲四海皆闻隔山隔水奏乐曲四海皆闻广播广播叶圣陶不用文字的书和信不用文字的书和信 人类人类 记忆记忆 民族民族 分辨分辨 譬如譬如 误解误解 相邻相邻 腾跃腾跃 休想休想 宣战宣战 邮递邮递 战斗战斗 替代替代 包裹包裹 寄来寄来 严峻严峻 一杆枪一杆枪 脚踏实地脚踏实地 结绳记事结绳记事课文主要引见了什么内容？ 课文主要引

2、见了发明之前，人类记事和通讯的方法。 人类在发明文字之前，经常用一些人类在发明文字之前，经常用一些奇妙的方法来协助记忆。奇妙的方法来协助记忆。 人类在发明文字之前，经常用一些人类在发明文字之前，经常用一些奇妙的方法来协助记忆。奇妙的方法来协助记忆。结绳记事结绳记事贝壳记事贝壳记事学习导航一1、自读1、2自然段，思索这两个自然段是围绕那句话来写的？2、用波浪线勾画出“结绳和“贝壳是怎样记事的。3、比较结绳记事和贝壳记事，哪一种方法好，为什么？“结绳记事结绳记事: “结绳记事结绳记事: “结绳记事结绳记事: “结绳记事结绳记事: 贝壳大小不一，颜色外形也有许多种，比绳结容易分辨。“贝壳记事 ： 一

3、条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。本书。 一条穿着好些贝壳的带子，就是一本书。一条穿着好些贝壳的带子，就是一本书。学习导航二学习导航二 默读默读3-5自然段，边读边想：自然段，边读边想： 1、古人不用文字是怎样通讯的？、古人不用文字是怎样通讯的？ 2、课文举了什么例子？和同桌讨论一、课文举了什么例子？和同桌讨论一下这个例子里的人是怎样通讯的下这个例子里的人是怎样通讯的,预备汇报。预备汇报。 跟结绳记事一个样，也用一些东西来表表示思。跟结绳记事一个样，也用一些东西来表表示思。 跟结绳记事一个样，也用一些东西来表表示思。譬如：跟结绳记事一个样，

4、也用一些东西来表表示思。譬如： 一杆枪或一支箭表示一封宣战书。一杆枪或一支箭表示一封宣战书。 一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭表示一封一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭表示一封严峻的信。严峻的信。 跟结绳记事一样，也用一些东西来表表示思。譬如：跟结绳记事一样，也用一些东西来表表示思。譬如： 一杆枪或一支箭表示一封宣战书。一杆枪或一支箭表示一封宣战书。 一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭表示一封一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭表示一封严峻的信。严峻的信。 “一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭是在说什么？ “一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭是在说什么？ 他们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上腾跃吗？ 假设不能，休想跟我们打仗。 什么时候他们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付他们！ 学了本课，他想对古人们说些什么？学习导航二学习导航二小组协作学习小组协作学习 根据根据3-5自然段，讨论，并预备汇报：自然段，讨论，并预备汇报： 身份：我们每个小组就是一个古代的民族，身份：我们每个小组就是一个古代的民族， 特点：没有文字，也和别的部落言语不通，特点：没有文字，也和别的部落言语不通， 义务：我们想让别的某个部落归顺我们，义务：我们想让别的某个部落归顺我们，怎样做？怎样做？ 汇报方式：可以扮