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2、化【最新】九年级化学 化学是一门以实验为基础的科学课件 人教新课标版 课件步骤和方法步骤和方法现象现象结论结论点点 燃燃 前前1.观察并触观察并触摸蜡烛摸蜡烛白色固体白色固体,有滑有滑腻感腻感容易断开，用容易断开，用指甲也划出痕指甲也划出痕迹，不溶解且迹，不溶解且浮在水面浮在水面2.从蜡烛上切从蜡烛上切下一块石蜡，下一块石蜡，把它放入水中把它放入水中白色固体，白色固体，质软、质软、 有气有气味、难溶于味、难溶于水、密度比水、密度比水小。水小。 【最新】九年级化学 化学是一门以实验为基础的科学课件 人教新课标版 课件步骤和方法步骤和方法现象现象结论结论燃燃 着着 时时1.观察蜡烛的燃烧及火观察蜡

3、烛的燃烧及火焰焰2.取一根火柴梗迅速平放取一根火柴梗迅速平放入火焰中约入火焰中约1秒秒3.用一个干、冷小烧杯罩用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，观察烧杯内壁在火焰上，观察烧杯内壁4. 将烧杯倒置滴入少量澄清将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，振荡石灰水，振荡火焰明亮呈黄色火焰明亮呈黄色, 分三层，顶部受分三层，顶部受热熔化成无色液体热熔化成无色液体被外焰烧的部分变焦最严重被外焰烧的部分变焦最严重,被被内焰烧的部分变焦最不明显内焰烧的部分变焦最不明显烧杯内壁出现一层雾烧杯内壁出现一层雾澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊火焰温度火焰温度:外焰外焰内焰内焰焰心焰心蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有水生成蜡烛蜡烛燃烧燃烧

4、有二氧化碳生成有二氧化碳生成蜡烛的熔点较低，外蜡烛的熔点较低，外焰最亮焰最亮【最新】九年级化学 化学是一门以实验为基础的科学课件 人教新课标版 课件步骤和方法步骤和方法现象现象结论结论熄熄 灭灭 后后1.吹灭蜡烛吹灭蜡烛2.用燃着的木用燃着的木条点燃白烟条点燃白烟产生一缕白烟产生一缕白烟白烟燃烧白烟燃烧,并使蜡并使蜡烛重新燃烧烛重新燃烧蜡烛燃烧先蜡烛燃烧先由由固态固态转变转变成成液态液态,再由再由液态蒸发成液态蒸发成气态气态而后燃而后燃烧烧【最新】九年级化学 化学是一门以实验为基础的科学课件 人教新课标版 课件探究实验一的结论探究实验一的结论：1.常温下石蜡是一种常温下石蜡是一种白色白色、硬度

5、小硬度小、有有滑腻感滑腻感、密度比水小密度比水小、不溶于水不溶于水的的固体固体物质物质2.可燃烧，燃烧时生成二氧化碳和水。可燃烧，燃烧时生成二氧化碳和水。【最新】九年级化学 化学是一门以实验为基础的科学课件 人教新课标版 课件v化学学习的三大化学学习的三大特点特点：v(1)关注物质的关注物质的性质性质(物理性质、化学性质物理性质、化学性质)v(2)关注物质的关注物质的变化变化(物理变化、化学变化物理变化、化学变化)v(3)关注物质的关注物质的变化过程变化过程及其及其现象现象,通过对实通过对实验分析获得有价值的验分析获得有价值的结论结论【最新】九年级化学 化学是一门以实验为基础的科学课件 人教新

6、课标版 课件实验名称：探究吸入的空气与呼实验名称：探究吸入的空气与呼出气体的不同出气体的不同【最新】九年级化学 化学是一门以实验为基础的科学课件 人教新课标版 课件实验步骤实验步骤( (探究空气与呼出气探究空气与呼出气体的差异体的差异) )现象现象结论结论 适量澄清适量澄清石灰水石灰水加入盛空气的集气加入盛空气的集气瓶中后振荡瓶中后振荡加入呼出的气体瓶加入呼出的气体瓶中后振荡中后振荡无明显无明显现象现象澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊呼出气体中呼出气体中含含二氧化碳比空二氧化碳比空气中多气中多【最新】九年级化学 化学是一门以实验为基础的科学课件 人教新课标版 课件放入燃着的木条：放入燃着的木条

7、：用燃烧着的木条分别伸入用燃烧着的木条分别伸入一瓶空气和一瓶呼出气体中，比较观察到的一瓶空气和一瓶呼出气体中，比较观察到的现象有什么不同？现象有什么不同？记录并作出结论。记录并作出结论。拿两块干燥的玻璃片拿两块干燥的玻璃片，对其中一块呼气，观，对其中一块呼气，观察玻璃片上的现象，察玻璃片上的现象，记录并作出结论。记录并作出结论。【最新】九年级化学 化学是一门以实验为基础的科学课件 人教新课标版 课件实验步骤实验步骤( (探究空气与呼出气体的差异探究空气与呼出气体的差异) )现象现象结论结论燃着的木条燃着的木条伸入空气中伸入空气中伸入呼出伸入呼出的气体瓶中的气体瓶中对着干燥的玻璃片呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比对着干燥的玻璃片呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比较较燃着的木条燃着的木条慢慢慢慢熄熄灭灭燃着的木条燃着的木条较快较快熄熄灭灭被呼气的玻璃片上有水被呼气的玻璃片上有水雾出现雾出现, ,放在空气中另放在空气中另一块玻璃片上无明显现一块玻璃片上无明显现象象呼出气体中呼出气体中含含氧气氧气比空气中少比空气中少呼出气体中含水蒸气呼出气体中含水蒸气比空气中多比空气中多【最新】九年级化