人教版-数学-四年级上册-《角的度量》同步练习_第1页
人教版-数学-四年级上册-《角的度量》同步练习_第2页
人教版-数学-四年级上册-《角的度量》同步练习_第3页
人教版-数学-四年级上册-《角的度量》同步练习_第4页
人教版-数学-四年级上册-《角的度量》同步练习_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学-数学-打印版小学-数学-打印版一、填空=J=111、5时整，时针与分针组成的角是（）时整，时针与分针成平角。2. 120。的角比平角小（）度。比直角大（）度。3.写出下面各角的度数。(2)4. 1周角）平角直角度，5.如果Nl + Z2 = Z2 +N3, Z1 = 40° ,那么N3 =)o二、选择1.一个锐角和一个直角可以组成一个（A、锐角B、钝角C、平角2.经过两点，可以画（）条线段。经过一点可以画（）多少条射线。A、B、2C、3D、无数条3.角的两条边是（A、直角。B、线段。C、射线。4.下而说法错误的是（A、一条直线长6厘米。B、角的两边张开得越大，角越大。C、钟而上

2、2时整，分针和时针成锐角。5.两个锐角之和一定是（A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定三、解答2.已知：Zl= 52° ,求其余3个角的度数?Z2 =()Z3 =Z4Z33.写出下面各角的度数,已知：N1=N3, /2=140° ,求Nl、N3的角是多少度？4 .求：ZE Z2 、N3的度数?5 .下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，己知：Z1 = 32,求N2 =?答案一、填空）时整， 时针与分针成平1、5时整，时针与分针组成的角是（）度。（角。答案：150： 62 . 120°的角比平角小（）度。比直角大（答案:60； 30o3 .写出下面各角的度数。(1

3、)(2)(3)答案：(1)40° ； (2)130°；(3) 90° o4. 1周角）平角）直角度。答案：2、4、360)05.如果Nl + Z2 = Z2 + N3, Z1 = 40° ,那么N3 =二、选择1. 一个锐角和一个直角可以组成一个（A、锐角B、钝角C、平角答案：B2.经过两点，可以画（条线段。经过一点可以画（）多少条射线。A、1B、2C、3D、无数条答案：A： Do3.角的两条边是（A、直角。B、线段.C、射线。答案：CF而说法错误的是A、一条直线长6厘米。B、角的两边张开得越大，角越大。C、钟而上2时整，分针和时针成锐角。答案：A5.两

4、个锐角之和一定是()A、直角B、锐角C、钝答案：DD、不能确定三、解答)Z3 =) Z4)Z4 =Z2 =Z3Zl + Z2 + Z3 =答案：(1) Zl=130° Z2=50Q Z3 =50 Z4 = 130° ； Zl +Z2 + Z4 =360, ：(2) Zl =60°Z2 =60°Z3 =60° ； Zl + N2 +Z3 =2.己知：Zl= 52° ,求其余3个角的度数?答案：Z2 = 128° , Z3 = 52° , Z4 = 128° .14b3.写出下面各角的度数。已知：Z1=Z3> N2=1400 ,求Nl、N3的角是多少度？ 答案：Zl=Z3=20°4 .求：Zl. Z2 、N3的度数?答案：Zl=180° 15° 二 165° ： Z2=90° ； Z3=180° 90° 50° = 40°5 .下

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论