小学语文19.棉花姑娘ppt课件

1、这几天，棉花姑娘的这几天，棉花姑娘的绿裙子变枯黄了，这是绿裙子变枯黄了，这是怎么回事呢？原来棉花怎么回事呢？原来棉花姑娘生病了。我们一起姑娘生病了。我们一起去看一看吧！去看一看吧！棉棉 花花 姑姑 娘娘1919课题解读：课题解读：棉花，是锦葵科棉属植物的种子棉花，是锦葵科棉属植物的种子纤维原纤维原产于亚热带。植株灌木状，在热带地区栽培可长到产于亚热带。植株灌木状，在热带地区栽培可长到6 6米高，一般为米高，一般为1 1到到2 2米。花朵乳白色，开花后不久转成米。花朵乳白色，开花后不久转成深红色然后凋谢，留下绿色小型的蒴果，称为棉铃深红色然后凋谢，留下绿色小型的蒴果，称为棉铃。1.1.学习目标学

2、习目标2.2.字词精讲字词精讲3.3.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙4.4.课文解读课文解读5.5.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案6.6.课文结构课文结构7.7.课文主旨课文主旨8.8.课堂拓展课堂拓展9.9.教材课后习题解答教材课后习题解答10.10.当堂检测当堂检测11.11.课后作业布置课后作业布置1. 1. 认识认识“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦碧、吐、啦”13 13 个生字，会写个生字，会写“病、医、别、干、病、医、别、干、奇、七、星奇、七、星”7 7 个字。个字。（重点）（重点）2. 2. 正确、流利地朗读课

3、文，读好文中的对话。正确、流利地朗读课文，读好文中的对话。（重点）（重点）3. 3. 认识一些对人类有益的鸟类和虫类，树立保护益鸟认识一些对人类有益的鸟类和虫类，树立保护益鸟和益虫的意识。和益虫的意识。（难点）（难点）半包围结构：半包围结构：上中下结构：上中下结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：独体结构：独体结构：别、棉、娘、治、颗、瓢、吐、啦别、棉、娘、治、颗、瓢、吐、啦病、医病、医奇、星、然、碧奇、星、然、碧干、七干、七燕燕治（治（ ）病）病 瓢（瓢（ ）虫）虫zhzhpiopio恶恶 （丑恶）（丑恶）ww（厌恶）（厌恶）只只zhzh（只会）（只会）zhzh（一只）（一只）可恶（

4、可恶（k wk w）：）：蚜虫（蚜虫（y chny chn）：）：盼望（盼望（pn wnpn wn）：）：害虫（害虫（hi chnhi chn）：）：令人厌恶，令人厌恶，使人使人恼恨恼恨。昆虫，昆虫，俗名叫俗名叫腻虫，身体小，绿色、腻虫，身体小，绿色、黄色或棕色黄色或棕色，生活，生活在植物的嫩茎、在植物的嫩茎、叶片、花蕾上叶片、花蕾上吸食植物吸食植物的汁液，是的汁液，是农业害虫农业害虫。殷切地期望殷切地期望。对人类对人类有害有害的昆虫。的昆虫。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：课文讲了一个什么故事？你从故事中知道了哪些科学课文讲了一个什么故事？你从故事

5、中知道了哪些科学知识？知识？串珠问题：串珠问题：1.1.棉花姑娘怎么了？棉花姑娘怎么了？ 2.2.棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？ 3.3.谁治好了棉花姑娘的病？谁治好了棉花姑娘的病？ 点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分（第第一部分（第 1 1 自然段）：写棉花姑娘生病了，盼自然段）：写棉花姑娘生病了，盼望医生能够帮忙治病。望医生能够帮忙治病。第二部分（第第二部分（第 2-5 2-5 自然段）：写燕子、啄木鸟、青自然段）：写燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘

6、治病，只有七星瓢虫能给棉花姑娘蛙都不能帮棉花姑娘治病，只有七星瓢虫能给棉花姑娘治病。治病。第三部分（第第三部分（第 6 6 自然段）：写棉花姑娘的病好了。自然段）：写棉花姑娘的病好了。m minin huhu gg niangniang shngshng bngbng le le yy zizi shngshng 棉棉 花花 姑姑 娘娘 生生 病病 了，叶子了，叶子 上上yuyu xx dudu kk ww de de yy chngchng有有 许许 多多 可可 恶恶 的的 蚜蚜 虫。虫。文章的开头就明确说棉花文章的开头就明确说棉花姑娘生病姑娘生病了，然后详细叙了，然后详细叙述了她述了她的症

7、状的症状“叶子上有许多叶子上有许多可恶的可恶的蚜虫蚜虫”。tt dudu me me pnpn wngwng yuyu yy shngshng lili gigi tt她她 多多 么么 盼盼 望望 有有 医医 生生 来来 给给 她她zhzh bngbng a a治治 病病 啊！啊！感叹的句式，表达了棉花姑娘急切地希望医生能帮她感叹的句式，表达了棉花姑娘急切地希望医生能帮她治病的心情。治病的心情。ynyn zizi fifi lili le le minmin huhu gg niangniang shushu 燕燕 子子 飞飞 来来 了。了。 棉棉 花花 姑姑 娘娘 说：说：“qngqng n

8、n bngbng ww zhuzhu hihi chngchng baba 请请 你你 帮帮 我我 捉捉 害害 虫虫 吧！吧！”从从“请请”“”“帮我帮我”可以看出棉花姑娘很有礼貌。可以看出棉花姑娘很有礼貌。ynyn zizi shushu dudu bubu qq ww zhzh huhu zhuzhu kngkng 燕燕 子子 说：说：“对对 不不 起，我起，我 只只 会会 捉捉 空空zhngzhng fifi de de hihi chngchng nn hihi shsh qngqng bibi rnrn 中中 飞飞 的的 害害 虫，你虫，你 还还 是是 请请 别别 人人bngbng

9、mngmng baba 帮帮 忙忙 吧！吧！”燕子为什么不帮助棉花姑娘？燕子为什么不帮助棉花姑娘？燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。的害虫。zhuzhu mm nionio fifi lili le le minmin huhu gg niangniang shushu qngqng 啄啄 木木 鸟鸟 飞飞 来来 了。棉了。棉 花花 姑姑 娘娘 说：说：“请请 nn bngbng ww zhuzhu hihi chngchng baba zhuzhu mm nionio shushu dudu bubu 你你 帮帮 我我 捉捉

10、害害 虫虫 吧！吧！”啄啄 木木 鸟鸟 说：说：“对对 不不qq ww zhzh huhu zhuzhu shsh gngn ll de de hihi chngchng nn hihi shsh qngqng起，我起，我 只只 会会 捉捉 树树 干干 里里 的的 害害 虫，你虫，你 还还 是是 请请bibi rnrn bngbng mngmng baba别别 人人 帮帮 忙忙 吧！吧！”从啄木鸟的话中你了解了什么科学知识？啄木鸟虽然不能帮棉花从啄木鸟的话中你了解了什么科学知识？啄木鸟虽然不能帮棉花姑娘治病，但能捕捉树干里的害虫。姑娘治病，但能捕捉树干里的害虫。qngqng ww tiotio

11、 lili le le minmin huhu gg niangniang gogo xngxng de de shushu 青青 蛙蛙 跳跳 来来 了。棉了。棉 花花 姑姑 娘娘 高高 兴兴 地地 说：说：qngqng nn bngbng ww zhuzhu hihi chngchng baba qngqng ww shushu dudu bubu“请请 你你 帮帮 我我 捉捉 害害 虫虫 吧！吧！” ” 青青 蛙蛙 说：说：“对对 不不qq ww zhzh huhu zhuzhu tintin ll de de hihi chngchng nn hihi shsh qngqng起，我起，我

12、 只只 会会 捉捉 田田 里里 的的 害害 虫，你虫，你 还还 是是 请请bibi rnrn bngbng mngmng baba别别 人人 帮帮 忙忙 吧！吧！”青蛙能不能帮棉花姑娘治病？为什么？青蛙能不能帮棉花姑娘治病？为什么？青蛙不能帮棉花姑娘治病，因为青蛙只会捉田里的害虫。青蛙不能帮棉花姑娘治病，因为青蛙只会捉田里的害虫。hh rnrn yy qnqn yunyun yunyun de de xioxio chngchng zizi fifi 忽忽 然，一然，一 群群 圆圆 圆圆 的的 小小 虫虫 子子 飞飞 lili le le hnhn kuikui jiji bb yy chng

13、chng chch gunggung le le来来 了，很了，很 快快 就就 把把 蚜蚜 虫虫 吃吃 光光 了。了。“忽然忽然”一词，让故事有了转机，一词，让故事有了转机， “ “很快很快”说明说明这群小虫子一下子就吃光了所有的蚜虫。这群小虫子一下子就吃光了所有的蚜虫。minmin huhu gg niangniang jngjng qq de de wnwn nn men men shsh shushu 棉棉 花花 姑姑 娘娘 惊惊 奇奇 地地 问：问：“你你 们们 是是 谁谁 yaya xioxio chngchng zizi shushu ww men men shnshn shngs

14、hng yuyu qq gg bnbn呀？呀？” ” 小小 虫虫 子子 说：说：“我我 们们 身身 上上 有有 七七 个个 斑斑dindin jiji xingxing qq kk xngxng xngxng dd jiji jiojio ww men men qq xngxng 点，就点，就 像像 七七 颗颗 星星 星，大星，大 家家 叫叫 我我 们们 七七 星星piopio chngchng 瓢瓢 虫。虫。”“惊奇惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。因为有了一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。因为有了前三次向燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的经历，七星瓢虫的出现，前三次向燕子、啄木鸟、青蛙

15、请求失败的经历，七星瓢虫的出现，让棉花姑娘非常喜悦与激动。小虫子的话告诉我们七星瓢虫的样子：让棉花姑娘非常喜悦与激动。小虫子的话告诉我们七星瓢虫的样子：有七个斑点，就像七颗星星。有七个斑点，就像七颗星星。bjibji minmin huhu gg niangniang de de bngbng hoho le le zhngzhng不不 久，棉久，棉 花花 姑姑 娘娘 的的 病病 好好 了，长了，长 chch le le bb ll bb ll de de yy zizi tt chch le le xuxu bibi出出 了了 碧碧 绿绿 碧碧 绿绿 的的 叶叶 子，子， 吐吐 出出 了了

16、雪雪 白白xuxu bibi de de minmin huhu tt lili kiki zuzu xioxio la la雪雪 白白 的的 棉棉 花。她花。她 咧咧 开开 嘴嘴 笑笑 啦！啦！ 故事的结尾，告诉大家棉花姑娘的病好了，故事也故事的结尾，告诉大家棉花姑娘的病好了，故事也有了一个圆满的结局。有了一个圆满的结局。“碧绿碧绿碧绿碧绿” “” “雪白雪白雪白雪白”叠叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。“她咧开嘴笑啦她咧开嘴笑啦”，让读者也舒心一笑。，让读者也舒心一笑。课文讲了一个什么故事？你从故事中知道了哪些科学课文讲了一个什么

17、故事？你从故事中知道了哪些科学知识知识？ 这篇课文讲述棉花这篇课文讲述棉花姑娘请求姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病给自己治病，只有，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，告告诉诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别瓢虫分别捉什么害捉什么害虫的科学知识。虫的科学知识。1.1.棉花姑娘怎么了棉花姑娘怎么了？棉花姑娘生病了，棉花姑娘生病了，叶子上叶子上长有许多可恶的蚜虫长有许多可恶的蚜虫。2.2.棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？ 棉花姑娘请燕子、啄木鸟、棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙给青蛙给自己治病

18、自己治病。3 3. .谁治好了棉花姑娘的病？谁治好了棉花姑娘的病？ 七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。棉花姑娘棉花姑娘起因：棉花姑娘生病了。起因：棉花姑娘生病了。结果：棉花姑娘的病好了结果：棉花姑娘的病好了燕子燕子只会捉空中飞的害虫只会捉空中飞的害虫啄木鸟啄木鸟只会捉树干里的害虫只会捉树干里的害虫青蛙青蛙只会捉田里的害虫只会捉田里的害虫七星瓢虫七星瓢虫吃蚜虫吃蚜虫不同的害虫不同的害虫不同的动物捉不同的动物捉经过经过这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，青蛙给自己治病，只有七星瓢虫

19、治好了棉花姑娘的病，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，从中我们知道要爱护益鸟和益虫，害虫的科学知识，从中我们知道要爱护益鸟和益虫，和小动物交朋友的道理。和小动物交朋友的道理。棉花棉花 棉花娃娃吹泡泡，棉花娃娃吹泡泡，吹出只只大青桃，吹出只只大青桃， 桃子熟（桃子熟（shsh ）了不能吃，）了不能吃，咧（咧（lili ）开嘴儿吐白气，）开嘴儿吐白气，好像白云一朵朵，好像白云一朵朵，又似爷爷胡子飘。又似爷爷胡子飘。点拨：点拨：这里有四幅图，分别出现四种文中的动物，从这里有四幅图，分别出现四种文中的动物，从他们的语言中我们已经知道他们都能捉哪里的虫子，他们的语言中我们已经知道他们都能捉哪里的虫子，我们可以在熟读课文的基础上连一连，然后再说一说。我们可以在熟读课文的基础上连一连，然后再说一说。连一连，说一说。连一连，说一说。点拨：点拨：左边的两个词语搭配是文中出现的，用左边的两个词语搭配是文中出现的，用“碧绿碧绿碧绿碧绿”形容叶子，用形容叶子，用“雪白雪白雪白雪白”形容棉花，那么，形容棉花，那么，