淡妆浓抹总相宜(描写)

1、 淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 考场作文亮点打造之考场作文亮点打造之描写描写篇篇活动一、慧眼识珠活动一、慧眼识珠阅读所发作文，并对这篇文章作简要的评价。阅读所发作文，并对这篇文章作简要的评价。 活动二：说说下面片段的描写角度及作用活动二：说说下面片段的描写角度及作用(材料材料2）。）。 她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七瘪瘪的胸上。她戴的

2、那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。还横插着一根。 安恩和奶牛安恩和奶牛 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁慢慢探身下去，尚

3、不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。见。 背影背影 母亲突然很暴怒起来，说：母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把我们的。现在把钱交

4、给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她她说完就站起来，给了我一个说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，法郎的银币，就走开了。就走开了。 我的叔叔于勒人物描写 人物描写 ：正面描写与侧面描写 正面描写包括：肖像描写（外貌描写）、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。 侧面描写：侧面描写，是指通过描写所要描写对侧面描写，是指通过描写所要描写对象周围的人事景物象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对来

5、反映、衬托被描写的主要对象。象。 细节描写：细节描写就是把细小事物细节描写：细节描写就是把细小事物, 如一个动作如一个动作、 一种表情、一种表情、 一个特点用特写镜头把它放大一个特点用特写镜头把它放大, 通通过准确、过准确、 生动、生动、 细致的描绘细致的描绘, 使读者使读者“如见其人如见其人” “如睹其物如睹其物” 。 雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者都成了一个个、游船以及江边的垂钓者都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑

6、逗着你手中的笔把大自然中的绝美鳊织成篇。中的笔把大自然中的绝美鳊织成篇。 漓江情韵漓江情韵叙事之后的描写 每当这时，我和大黑（我家的狗）都会守在村口的那拐角处，等着爷爷回来，亦或是说等着我心爱的零食回来。当爷爷走近的时候，大黑似乎闻到了烟草味儿，发出“嗷嗷”的叫声，而我当即跑去，大声叫“爷爷，爷爷”爷爷会一把将我抱起，“哎呀，我的好孙女！”，我就会趁机在爷爷的外兜里兜里找零食，爷爷好笑的看着我，深深的皱褶堆在眼角，随即像变戏法一样，变出了几块棒棒糖放在我面前，“咦？呵呵！”然后被我一把抓起 夕阳悬挂在西边的天空，金红的阳光洒在村子里的小路上阳悬挂在西边的天空，金红的阳光洒在村子里的小路上，一个

7、饱经风霜却带着微笑的老人牵着一个扎着羊角辫的，一个饱经风霜却带着微笑的老人牵着一个扎着羊角辫的蹦蹦跳跳的小女孩，走在回家的路上。蹦蹦跳跳的小女孩，走在回家的路上。 结尾结尾 我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。 菊有黄花景物描写 景物描写（自然环境描写）：是对人物活动的自然景物进行的描写。 景物描写的作用主要有： (l)写景衬托人物心情； (2)写景点明时令、地点； (3)写景表现人 物关系； (4)写景表现人物性格等。 装它的盆子不必讲究，瓦盆子可以，泥盆子亦可装它的盆子不必讲究，瓦盆子可以，

8、泥盆子亦可以。碧绿的枝叶，簇拥着莹白莹白的几粒花骨朵以。碧绿的枝叶，簇拥着莹白莹白的几粒花骨朵，小，小得如同米粒一般。却不容你忽略，它总，小，小得如同米粒一般。却不容你忽略，它总是这朵开了，那朵又冒出来，源源不断，香气四是这朵开了，那朵又冒出来，源源不断，香气四溢。仿佛那颗小小的心，是在香粉里打过滚的。溢。仿佛那颗小小的心，是在香粉里打过滚的。当你从暑热里归家，打开家门，一股子的香，带当你从暑热里归家，打开家门，一股子的香，带着清凉甜蜜的气息，不由分说游向你，攀爬上你着清凉甜蜜的气息，不由分说游向你，攀爬上你的唇、鼻子、眉头，直到，心。的唇、鼻子、眉头，直到，心。 丁立梅丁立梅花向美人头上开花

9、向美人头上开 当时，贺卡只在城里有，乡下没得卖。我挖空心思说服父亲陪我进城。城里的五光十色是来不及看的，一头奔了贺卡去，细细挑，慢慢选。最后选中一张，画面上，最后选中一张，画面上，一个小女孩半蹲着在吹蒲公英，她身后的一个小女孩半蹲着在吹蒲公英，她身后的草地一望无际。草地一望无际。回家，我在上面工工整整地写下一行字：“敬爱的老师，喜欢您！祝您新年快乐！”想了想，最终没署名。 贺卡里的婉转流年 美食 一盘爆炒黑鱼片在我面前放着：白而鲜嫩的鱼片、黑得发亮的木耳、碧绿碧绿的青椒、橙红橙红的萝卜，一缕缕香味在我的面前欢呼雀跃。 天真的越来越冷了，奶奶为我准备了一床新被子，送来我租住的小屋。 那是一床极好

10、看的被子。淡绿色的背景上开了许多金黄灿烂的小花，有的含苞待放，有的已绽开笑颜，像一群可爱的小姑娘，你挠挠我，我惹惹你，全都喜笑颜开，我仿佛听见她们“咯咯咯 ”的笑声。这一床被子一下子把整个小屋照得明艳艳的，暖融融的。 脚上的布鞋是奶奶刚刚做好的，连线还是乳白色的。淡蓝色的格子布完美地与厚实的鞋底相连。黑色的滚边，流畅的弧线，秀气的狭长鞋带从脚背穿过，轻巧的搭在扣子上。精致、纯朴，传承了多少年的工艺！ 那是件蓝白相间的毛衣，深蓝色的底子上飘着一片又一片的白色雪花，像是童话里的世界，灯光下，我仿佛看见这些雪花在深蓝色的天空里飘啊飘啊 物体描写 描写各种动物、植物和各种无生命的物体-自然界客观存在的

11、物体和人类发明、创造出来的器物、用具等。这种物体描写，也称为“状物”。状物是对物体的描摹，类似绘画中的“写生”。 状物要从摹形和传神两方面下功夫。 月光如水流过的夜晚 把自己的心情清空，掬一捧皎洁的月光放在心口，任天国带来的那一缕清馨轻柔地流淌在心间，那是一那是一种多么柔美的惬意，是一种多么美妙的陶种多么柔美的惬意，是一种多么美妙的陶醉，是一种多么神秘的关怀。醉，是一种多么神秘的关怀。 月光流过的夜晚 灵魂会在子夜的思绪里奔跑，在嘈杂与喧哗退去的夜幕中追逐一树一树烟花绽放的美丽 。 那种伤痛排山倒海般涌来，在透明里，在空灵里，在纯净里，找不着方向；那是比在黑暗里，在嘈杂里，在喧哗里，更可怕的空

12、茫 。 那一刻，我的世界突然阳光四溢、茉莉飘香、彩蝶飞舞；那一刻，她的爱，她的笑，扫清了我心中的伤感，留下幸福欢乐在心中飘荡飞翔 心理感受的描写 贴切地运用形容词、动词； 多用比喻等修辞画面呈现：把各种描写综合运用在一起。 骄阳渐渐从云幕中隐去，但余威不减。草垛上的丝瓜藤缠骄阳渐渐从云幕中隐去，但余威不减。草垛上的丝瓜藤缠缠绕绕，托着腮痴痴地看着夕阳最后的回眸；篱笆上的黄缠绕绕，托着腮痴痴地看着夕阳最后的回眸；篱笆上的黄瓜却也早已乐颠颠地伸出了一条条碧绿细嫩的胳膊；凤仙瓜却也早已乐颠颠地伸出了一条条碧绿细嫩的胳膊；凤仙花簇拥在墙角里，不甘寂寞地把它的芬芬弥漫了整个小院花簇拥在墙角里，不甘寂寞地

13、把它的芬芬弥漫了整个小院。 外婆穿着宽松的蓝碎花衬衫正忙碌着。她扫去院落里的草外婆穿着宽松的蓝碎花衬衫正忙碌着。她扫去院落里的草屑土灰，支起一张可折叠的小方桌，桌面上印着的年年有屑土灰，支起一张可折叠的小方桌，桌面上印着的年年有余的图案已被磨得有些模糊了。几张板面光溜溜的小板凳余的图案已被磨得有些模糊了。几张板面光溜溜的小板凳随意的摆放着。桌上是一盘蒜泥拌黄瓜，一碗油汪汪的花随意的摆放着。桌上是一盘蒜泥拌黄瓜，一碗油汪汪的花生米，几个腌出油的咸鸭蛋。几碗绿豆粥自由惬意地在白生米，几个腌出油的咸鸭蛋。几碗绿豆粥自由惬意地在白底蓝花的瓷碗里盛着，袅袅的雾气在微风里氤氲着，朦胧底蓝花的瓷碗里盛着，袅

14、袅的雾气在微风里氤氲着，朦胧着外婆笑意盈盈的脸。着外婆笑意盈盈的脸。 “快去把手洗干净了，喝绿豆粥了快去把手洗干净了，喝绿豆粥了!”外婆的声音被这橙红外婆的声音被这橙红的晚霞拉长了的晚霞拉长了 于是，我就像晚归的小鸟一下子飞了回来，抱着一碗，于是，我就像晚归的小鸟一下子飞了回来，抱着一碗，“嗞溜嗞溜嗞溜嗞溜”地喝起来，地喝起来， “慢些喝慢些喝!”外婆叮嘱道。外婆叮嘱道。 碗里，清新的粥倒映着我红彤彤的笑脸，还有那绿豆拥着碗里，清新的粥倒映着我红彤彤的笑脸，还有那绿豆拥着米粒，幸福地绽开了花儿。米粒，幸福地绽开了花儿。 要求：人物描写、景物描写、物件描写都要 符合实际、符合实际、 表现性格、表现性格、 扣住主题。扣住主题。开头描写景或状写物：引起回忆开头