分数的意义 (2)

1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册分数由来分数由来: 2000多年前我们中国用多年前我们中国用算筹表示分数。后来印度人用阿拉算筹表示分数。后来印度人用阿拉伯数字表示分数，但那时后还没有伯数字表示分数，但那时后还没有分数线。直到分数线。直到公元公元12世纪，阿拉伯世纪，阿拉伯人发明了分数线人发明了分数线, ,分数的表示法就成分数的表示法就成为现在这样了。为现在这样了。在进行测量、分物或计算时，可能得不到整数在进行测量、分物或计算时，可能得不到整数的结果，需要用一种新的数表示，这个数就是的结果，需要用一种新的数表示，这个数就是分数表示。分数表示。 二、组织有效活动二、组织有效活动14

2、34分数的意义：分数的意义：把整体（单把整体（单位位“ 1 ”）平均分成若干）平均分成若干份，表示这样一份或几份份，表示这样一份或几份的数，叫分数。的数，叫分数。一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2

3、份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 6 份，份，5 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12233456分数单位：分数单位：把单位把单位“1 ”平均分成若干份，表平均分成若干份，表示这样一份的数就是示这样一份的数就是分数的分数单位。分数的分数单位。 1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。用分数表示下面各图中涂色的部分。 593524三、设计有效检测 2.

4、每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。( ( ) )( )( )每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼的 。( ( ) )( )( )18133. 按要求涂色。按要求涂色。23 涂上红色，其涂上红色，其余的余的 涂上你涂上你喜欢的颜色。喜欢的颜色。13( ( ) )( ( ) ) 涂上绿色，其涂上绿色，其余的余的 涂上你涂上你喜欢的颜色。喜欢的颜色。12( ( ) )( ( ) )124. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。读出下面分数，并说说它们的具体含义。（课本（课本4848页页6 6题）题）观察上面图形，阴影部观察上面图形，阴影部分占长方形的（分占长方形的（ ），占），占正方形的（正方形的（ ）占整个图）占整个图形的（形的（ ）1819 116考考你，你知道下图中阴影部分的面考考你，你知道下图中阴影部分的面积各占全