践行科学发展观办人民满意学校——东七中学学习实践科学发展观先进事迹材料

1、践行科学发展观 办人民满意学校东七中学学习实践科学发展观先进事迹材料践行科学发展观办人民满意学校 东七中学学习实践科学发展观先进事迹材料 全面落实科学发展观，坚定不移地走科学发展之路，把东七 中学建成科学发展示范校，创造东七中学科学发展的新经验， 是当前我们肩负的光荣而重大的历史使命，这也为东七中学 的发展又提供了新的发展机遇与挑战。自学习活动开展以来， 东七中学深入开展以党员干部为重点，全体党员参加的学习 实践科学发展观活动，始终认真贯彻落实自主创新谋发展 科学发展上水平的工作要求 , 自觉坚持站在科学发展的高度 想问题 , 办事情 , 用科学发展观统领全局指导工作 , 在科学发 展观的引领

2、下 , 努力实现我校各项工作的不断自我超越。为保证学习实践科学发展观活动的扎实推行，学校党支 部始终注重做到了“四个坚持” ：坚持把学习提高贯彻到活 动的始终，使每个党员干部受教育、得提高；坚持发动群众 依靠群众，广开言路，真正找准学校发展存在的突出问题；坚持理论联系实际，开展批评与自我批评，增强了领导班子 的凝聚力和解决自身问题的能力；坚持边整边改，不断扩大 和巩固学习实践科学发展观活动实效。领导重视，精心部署，周密安排自上级召开深入学习实践科学发展观活动工作动员会 以后，学校领导高度重视，把此项活动作为当前工作的头等 大事，成立了活动领导小组，组长由刘校长兼书记担任，由 支委高雪莉副校长具

3、体负责， 下设办公室。形成了 “一把手” 负总责，一级抓一级，层层抓落实，人人都参与的工作格局。 结合我校工作实际制定了东七中学党支部开展深入学习实 践科学发展观活动实施方案，对各阶段的具体工作做了详 细的安排和部署。在学习实践活动过程中，学校党支部以实 施方案为指导，以实践载体为中心，加大宣传力度，狠抓动 员工作，切实做好“从宣传中提特色，从细节中抓成效”工 作。我们以学习实践科学发展观为主线，原原本本学习上级 有关文件和讲话。结合教学工作，制订了学习计划、活动流 程表及学习要求，建立了学习和检查机制， 明确了责任分工， 做到每一次的学习活动都有专人组织，专人记录。在具体的学习中， 我校党支

4、部以 “学习调研深、 分析调查准、 落实整改实”为原则，不断拓展学习媒介，创新学习方法， 力争实现学习实践活动的全覆盖。及时为每一位党员干部配 备了学习资料和学习笔记本并提出明确的学习要求，保证每 名党员按时按量完成学习任务一是抓好领导干部这个学习 的重点。按照学习计划，每周进行三次集中学习。同时，利 用每周五班子例会时间组织中层以上党员领导干部结合工 作实际学习，相互交流在学习实践科学发展观方面的好经验、 好做法。二是利用每周三的支部活动时间，组织全体党员进 行集中学习，保证学习时间和内容的落实。三是为了保证每 月 20 课时学习任务的落实，我们在不影响学校正常教学的 同时，把党员按照政教、

5、教学、后勤各处划分为3 个学习小组，组织本组党员及教师分散自学，每周不得少于两天的学 习。我校全体党员教师每人记写学习笔记 10000 余字，学习 心得体会 60 余篇，举办学习专栏 3期，撰写调研报告 11 篇。 XX年9月16日，我校召开了全体党员学习实践科学发展观 动员大会，刘天德书记亲自做了动员讲话。会场上每一位党 员干部都认真聆听、认真记录。刘校长指出我们要以科学发 展观武装思想，指导实践，推动工作。他还及时解决了大家 在学习中遇到的问题，加深了对科学发展观的深层内涵的理 解，促使大家学有所思，学有所悟，学有所获。同时，我们 在学校网站设立学习科学发展观专栏、充分利用黑板报、宣传栏和

6、校园广播等宣传科学发展观，营造浓厚的学习氛围。 通过学习，转变了大家的教育观念，变“抓尖教育”为“大 众教育”，让更多的学生“进得来、留得住、学得好”。二、科学定位，明确“五个一”办学思想，办人民满意 学校通过学习实践活动，我校党员领导干部进一步解放思想， 转变观念，改革创新，对贯彻落实科学发展观形成了共识， 增强了践行科学发展观的自觉性和坚定性。我校领导班子在 思想认识上有了新提高，更加坚定了我们的信念：始终以创 建省级文明校园、省级标准化初中为旗帜，全面贯彻党的教 育方针，牢牢紧扣“五个一”的办学思想，将创建融入到教 育教学之中，融入到师生的思想之中，融入到校园每一个角 落之中，真正将学生

7、培养成为德、智、体、美、劳全面发展 的社会主义建设者和接班人。一所普通的学校，干出不普通 的事情，将党的教育方针落到实处，为政府分忧，为百姓解 难，办人民满意学校。第一、执着一种精神，即淡泊名利、无私奉献的精神。 多学习、少应付，多奉献、少计较，努力做一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 一个有利于人民的人，这正是我校每位教职工的真实写照。 特别是，近年来在我校经费紧张的情况下，教职工没有任何 福利，我们全体教职员工发扬延安精神，不计报酬，无私奉 献，始终以党的教育事业为重，默默奉献、无怨无悔，以东 中再发展为重，顾全大局，正是由于我们全体教师敬业、勤 业、精

8、业，才有了东中的跨越式发展，为东中更美好的未来 奠定了坚实的基础。第二、把握一个定位，即科学定位。充分认识我们是一 所普通的学校、普通的教师、普通的学生、普通的校长，干 出不普通的事业。既然是普通的，首先应干好“普通”的事 情，坚决反对“两盲”现象，一是盲目的追求升学率，二是 盲目的追求优等生，摒弃差生，而是关爱每一位学生，特别 重视对学困生教育，培养他们成为社会的建设者和有用之才。 我校地处城乡结合部，在校生有超过60%多是外学区，他们的家庭条件和家庭教育大多很差，学生的教育工作完全落给 学校，且我校是一所普通学校。但是我们及时调整策略，准 确定位，端正办学思想，关注基层群众子女上学，办人民

9、满 意学校。在学校住房紧张的情况下我们腾出教师住房让教师 两三个人宿办合一，为学生解决住宿问题。目前，我校校风 越来越好，学风越来越浓，教风越来越实，班风越来越正， 在校学生数量由原来 500 人发展到现在近 1300 人。第三、树立一个理念， 即办好平民学校， 关注平民教育，满足社会底层人群对教育的需求，变“抓尖教育”为“大众 教育”，让学生“进得来、 留得住、 学得好”。我们明确提出、 实施不放弃、不遗弃任何一名学生，让学生“进得来、留得 住、学得好” 。只要愿意到东中上学的学生，我们都愿意接 收。初中只要有学位，有相关手续，我们都克服各种困难接 收。第四、围绕一个转移，即结合校情、学情，

10、我们制定、 出台了东七中学教学工作战略转移意见 。过去有相当一 批教师，甚至包括一些领导，受经济浪潮和受中考指挥棒的 双重影响，关爱每一位学生就只能停留在口号上，教育爱的 执行力显得很苍白，对好学生尊重、偏爱，对差生嫌弃、厌 恶，差生的落后不能得到有效的预防、遏制，老差生没有转 变，新差生又不断产生，差生比例逐级升高，比例有逐年增 大。随着年级的升高，差生愈来愈差，厌学情绪与日俱增； 家长信心逐渐丧失，有的对差生停课、停学，最后导致一些 差生失学流入社会。拉帮结派、吸烟喝酒、赌博、偷盗、上 网成为他们生活的重要组成部分。XX年，我们新一届领导班子及时调整战略，转变了大家的教育观念，变“抓尖教育

11、” 为“大众教育” ，从根本上有效的预防、遏制了嫌弃差生这一不良势头的发展，营造一个更为和谐的教育环境，使基层 人民子女有学上、上好学。第五、紧扣一个方法，即我们提出了“学生要上来，教 师要下去”的教育办法，走近学生，脚踏实地，大面积提高 教学质量。这样，彻底打破了过去抓难题、轻差生的状况， 从课本出发、从基础出发，反复讲、反复练，学生成绩大幅 度提高，厌学情绪得到遏制，自信心迅速增强。三、深入调研，明晰工作思路 学校党支部结合教育工作的实际，由校级领导牵头、主管领 导负责，成立了 3 个调研组，通过与师生代表谈话、个别征 求意见，召开座谈会，问卷调查等方法，梳理出学校管理、 德育建设、教研教

12、改方面的问题。针对调查出的问题， 我们开展解放思想大讨论， 10 月 16 日， 各调研组以“解放思想、管理创新、服务学生发展” 为主题， 从“以人为本， 科学管理； 树立团队意识， 搞好教科研工作； 如何加强自身修养，提高师德水准和教育教学能力；加强家 校联系”等方面，分别组织党员和教职工结合岗位实际开展 讨论活动，广泛听取了党员教师意见和建议，引导党员讨论 制约科学发展的传统观念、发展理念、精神状态等方面存在 的差距和主要问题，切实增强发展意识，破解发展难题，维 护群众利益，为全面推进学校工作创新建言献策，起到了开 拓思路，振奋精神，凝聚人心的作用。 通过调研反思，我们进一步理清了工作思路

13、，探索出了“两 线三全”的管理模式， “两线”即，管理途径实行“两条线” 相结合的办法，即由政教副校长、政教处、团支部、班主任 组成的政教一体化和由教学副校长、教务处、教研组、备科 组组成教学一体化。 “三全” 管理即： 全员参与， 全程介入， 全面控制。同时，完善改进学校的管理制度，如学校管理中 中层干部常规工作考核方案 教职工绩效工资考核发放 办法。德育管理中， 领导干部联系班级制度 、班级星级 管理细则；在教学管理中集体备课制度等。从而为科 学管理奠定了基础。四、以科学发展观为引领，推进学校各项工作上水平为确保科学发展观学习实践活动取得实效，我们边学习 边整改，召开座谈会，查摆党员发展工

14、作中存在的问题，大 家集思广益， 紧紧围绕东中 “深化课程改革 , 推进素质教育， 提高办学质量，打造品牌学校”的实践载体，以“科学化、 规范化、精细化、 人文化”的管理原则， 实现了“以人为本、 以德树人、以法治校、均衡发展、内涵发展、安全发展、创 新发展”的新局面，实现东中新的跨越。1、领导深入一线，创新工作方法。积极在学校中层干部中 开展，“1221”包级包班工程，即：每天至少检查一次，每 周至少听两节课，每周至少解决一个问题。对所包班级应掌 握第一手的校情民意，增强管理的针对性和实效性，树立以 人为本的理念，促进全校师生的全面发展。2、加强师德建设， 规范教师行为。 我们在教师中开展了

15、 “六 查六看”活动。一查教师职业道德。看有无歧视、侮辱、羞 辱学生等违反教育法规的言行；二查爱岗敬业。看有无不坚 守工作岗位，迟到、早退、旷现象，上课敷衍塞责等现象； 三查教研业务。 看是不是参加教研教改活动， 坚持业务学习， 乐于承担教科研课题； 四查师德规范。 看有无索要家长礼品、 搞有偿家教、 私自办班、 滥征乱订教辅读物、 乱收费等现象； 五查团结协作。看有无以我为中心、工作不配合等现象；六 查为人师表。看工作期间有无上网游戏、聊天、串岗等不良 行为。3、开展教学比武，提高业务素质。我们组织全体党员干部 开展了特色课汇报展示，制作多媒体评比，教师同课异构 , 教学能手评选等活动，教师

16、在比较中通过教学共议，集中探 讨，比赛交流，共求进步，比较中反思，在反思中提高。通 过一系列活动的开展，提高了党员教师队伍素质，增强了为 学生服务的本领。4、实施“青蓝工程” ，打造一流团队。学校 18 名党员干部 与 18 名青年教师结成了对子，主动关心结对青年教师的政 治思想和业务素质的提高，每周党员领导干部至少确定 4 小 时的时间和青年教师开展听课、教研、学习等活动，要求每月至少到所在青年教师任课的班级上一次示范课，互相学习， 共同提高，初步形成了优良的团队。5、创新德育活动，促进全面发展。在德育教育过程中将德育教育切实渗透到学生的一言 一行中，真正实践科学发展观，以人为本德育与智育并

17、重， 培养全面发展的学生。a、我们围绕“感恩教育”这一主题，在学生中开展了“四个一”教育活动，即给父母洗一次脚；参加一次家务劳动； 给自己洗一次衣服；给父母写一封家信。b、我们举行了歌唱祖国的红歌比赛、 迎国庆队列体操比赛、法制报告会、作文竞赛、英语百词竞赛活动, 活跃了校园生活，陶冶了学生情操。c、认真落实中共中央、国务院发布的关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 ，启动阳光体育行动，确保学生 每天锻炼一小时。d、召开了家长会，家校携手共同开创德育工作新局面6、党员干部身先士卒、心系民众，用实际行动影响和 带动教职员工，尽心尽力为每一名师生服务，以校为家。将 学习实践科学发展观活动贯穿于工作中的各个环节，在工作中学习，在学习中提高，真正做到了边学边整边改，学习与工作相互促进。针对当前甲流高发，我们领导就H1N1 预防工作迅速做出指示，要求每位党员尽职尽责，坚守在抗击甲 流的第一线，为防止甲流做着自