标准化车间消防安全方案与校企合作人才培养交流材料汇编

1、标准化车间消防安全方案与校企合作人才培养交流材料汇编标准化车间消防安全方案1、组织义务消防队员2、制定演习方案：队列、领导讲话、报警、器材演练及灭火等。3、器材准备，包括灭火器、水枪等，到时需演练器材使用。4、场地准备。5、资料备份，如照相、摄影等。二消防小组组长：陈海龙职责：总指挥组员：邓炼春郝子祥刘肖韩刚职责：熟悉消防设备摆放位置、使用方法。在火情发生时，于第一时间赶至并将火源扑灭。医疗组：韩刚易素霞职责：临时救护消防组织机构图义务消防员：张树武、袁野、刘昌、王禹三消防演习过程1. 报警程序（组长）：发生火警，首先把火警地点报告消防监控中心。经确认火警属实，立即按计划迅速召集义务消防队员尽

2、快第1页共8页赶到火灾现场。总指挥到场人员进行灭火和救人工作。用紧急广播通知需要疏散人员或按警铃报警。2. 疏散抢救（组长）：负责引导人员向安全区疏散，护送行动不便者撤离险境，然后检查是否有人留在着火房内；安置好从着火层疏散不来的人员，并安抚稳定其情绪。疏散次序：先从着火房间开始，再从着火层以上各层开始。安抚着火层以下暂不需要疏散用户，使其不到处乱跑。引导自救。组织员工引导人员沿着安全通道冲过烟雾下楼梯。3. 组织灭火（义务消防队员负责）：启动消防水泵，备足着火层以上各层的消防用水量，铺设水带做好灭火准备。携带灭火工具到着火房间的相邻和上下层的房间通道查明是否有火势蔓延的可能，并及时扑灭蔓延过

3、来的火焰。针对不同的燃烧采用不同的灭火方法。4. 医疗救护（车间指定人员）：由部分人员组成医疗救护小组，配备所需的急救药品和器材，设立临时救护站。其余人员对车间的重要资料和账簿进行保护或转移。四消防安全管理为了预防火灾和减少火灾危害，保障车间人员及财产安全，保证车间生产正常顺利进行，杜绝各类事故的发生，特制定消防安全工作计划及规定，请各班组认真遵守执行：1、加强和规范车间的消防安全管理，预防火灾和减少火灾危害，全体职工要贯彻预防为主，防消结合的消防方针，履行消防安全职责，保障消防安全。2. 每半年组织一次全车间人员实地消防演习。第2页共8页3. 每季度组织全车间干部义务消防人员进行实地灭火演习

4、。4. 消防小组组长负责全车间消防安全工作，监督与实施消防安全工作。5. 全车间人员下班后，消防组长或义务消防员必须巡查整个车间安全状况，并作巡查记录。6、车间主任要经常组织防火安全检查，督促班组落实火灾的防消、火灾隐患的整改并及时处理涉及消防安全的重大问题。7、车间安全通道不允许堆放工件及杂物，车间大门上班期保障顺利开启，保障安全通道、安全出口的畅通。8、定期检查维修、保护好消防器材，对过期的灭火器要急时更换。灭火器要放在使用时方便拿取的地方。9、严禁在车间使用电炉取暖、烧水、烧饭、公电私用等行为，违章造成的火灾事故，当事人承担相关责任。10、上班期间吸烟者要注意吸完后马上熄灭火苗，不要随便

5、乱扔烟头，消除火灾隐患。11、车间动用气割气焊时，在动火前必须先调整氧气、乙炔之间的距离（相隔 10 米以上）。操作前注意检查管道有无漏气的现象，消除火灾隐患。下班后消除遗留火种，严防遗留火种引发火灾。12、车间存放的油类属易燃物品，必须加强严格的管理，保持周边清洁、清除引燃物质，严禁在油品旁吸烟和燃烧杂物。13、一旦发生火灾，应当立即切断电源实施灭火和及时组织人员疏散，务必做到及时报警（电话119）。火灾扑灭后保护现场，接受事故调查，查明火灾事故责任。未经公安消防机构同意，不得擅自清理火灾现场。第3页共8页14、本管理规定要求全体职工认真执行、严格管理。确保消防管理工作的落实。第4页共8页校

6、企合作人才培养交流材料一、制造从营造开展，加大投入提软硬件水平。制造产品首先要从培养员工开始。企业员工队伍素质如何，从某种意义上讲直接决定着产品质量高低乃至企业发展的快慢。在校企合作之初，我们即从自身建设入手，不断加大职工教育软硬件建设，营造校企合作大环境。工作中力求做到三个到位：一是组织到位。我们在企业内部成立了由企业、学校双方人员组成的校企合作领导小组，由企业方总经理和学校方校长牵头，双方职能部门的专业人员共同参加。研究制订年度、学期合作计划，解决合作过程中可能出现的各种问题，并且实行每周五例会、每月底汇报工作制，确保校企合作工作有序进行。二是投入到位。我们按照起点高标准，作用高效化的原则

7、，投资建设了可同时容纳150 人学习的综合教学室一处，购置了先进的多媒体教学和投影教学设施。并且我们还先后投资建设了可供 200 人休息的实习生公寓楼一栋，可供 300 人就餐的餐厅一处，并配备了娱乐室、台球室和乒乓球室等一应休闲娱乐设施。让实习生学的专心、吃的舒心、住的安心、玩的开心。三是工作到位。为确保校企合作和企业职工教育工作的扎实推进，我们还专门招聘了两名专职教师，配备到人力资源部，专职负责校企合作具体事宜和开展企业日常职工教育工作。并将其工作开展直接列入人力资源部和教师本人的日常工作百分考核，促其全身心地投入到实际工作当中。现在我们已成为了市大中专学校毕业生就业实习基地和省企业职业教

8、育实习实训基地。二、招工从招生开始，企校联动促在校教育。第5页共8页在校企合作过程中，学校方根据我们企业实际用工需求，有针对性地开设专业和招生，展开订单式培养。实际操作中，我们也尽企业所能，积极配合学校开展工作，将企业招工和培训工作直接前伸到学校。加大企业宣传促招生。在学校招生的同时，我们也有针对性地加大企业形象宣传力度，通过报纸、电视、参加社会公益活动等形式来提高企业在社会上的认知度，并积极引导学生和家长到企业参观，感受企业良好的生产工作条件和文化成长氛围，使家长和学生自愿报考。选人驻校授课。在学校开展专业课培训的同时，我们结合学校方教学需求，选派德才兼备的专业技术人员到学校进行授课。他们将

9、专业理论与企业生产实际有机结合起来，使学生在课堂上就能真切地学习到实践知识，实现了理论与实践的无缝对接，提高了学生的理解水平，专业知识掌握的更加牢固。接纳教师到企业学习。为了使学校教师能够及时掌握不断更新的专业知识，我们还每年接纳合作方学校的教师到企业来，分配到药品研发、工艺管理、质量控制等相关岗位，与我们的工程技术人员一起相互交流、互促共进。今年以来，我们共组织了开发、工艺、质检等七个专业岗位 30 余名技术人员到学校进行授课，先后接纳了荣成水校、荣成成人中专等相关校院的多名教师到企业来进修。他们在相互学习中不仅能够取长补短，提高了自身的专业素质，而且更加深了企业和学校之间的合作友谊。三、上

10、岗从实习开始，步步推进抓在岗培训。企业采用“ 2+1”人才培养模式，让学生在入学的前两年完成必需的专业理论学习、基础技能训练、专业拓展意识和专业拓展能力的培养，后一年进入实习，熟悉相关岗位技能要求、提高专业技能。从学生学校课程学完，到企业实习第一天起，我们就与学校一起，结合学第6页共8页生所学专业和企业岗位需求，逐个学生制订实习培训计划，有针对性地进行在岗培训。先是抓基础培训，使实习生达到企业员工基本要求。由企业人力资源部和学校带队实习教师一起，对实习学生进行为期七天的实习前培训，系统地学习企业各项规章制度、产品生产工艺流程、员工礼仪、安全生产等基本知识，培训结束后进行考试，达到企业员工上岗要

11、求后方可上岗实习。再是抓技能培训，使实习生达到岗位入职要求。我们采取名师带徒的方式，在企业关键岗位选出实践经验丰富的技术能手当指导师傅，由他们对上岗实习的学生进行一对一指导、手把手地操作。使实习学生在一至三个月内即可顶岗作业，成为一名合格的岗位员工。然后是抓轮岗培训。使实习生成为复合型人才。我们结合学生技能掌握进度及岗位难易程度，采取每一至三个月轮岗一次的方法，对实习学生进行轮岗培训，每次轮岗，我们都与学校教师一起，组织学生进行为期两天的交流总结，让他们在相互讨论中巩固已学技能，听取同学们好的经验和作法，为下一步轮岗打好基础。四、发展从发扬开始，文体活动聚兴企合力。校企合作以来，我们每年都接纳 100200 名学生实习，他们实习后大部分留在了企业工作，为了使他们能够心系企业，与企业一起健康成长。我们还结合青年职工活泼好动的特点，将思想教育有机地融入文体比赛活动中，广泛开展起“月月比、月月赛”职工文体活动，让职工在丰富多彩的文体活动中陶冶情操、凝聚合力。活动每月至少一次，主要有“职工卡拉 OK赛”、“争做优秀班组长”、“十大尊师爱徒标兵评