教师教育神经科学研究方法知到智慧树章节测试课后答案2024年秋浙江师范大学

教师教育神经科学研究方法知到智慧树章节测试课后答案2024年秋浙江师范大学第一章单元测试

动物实验研究伦理的“减少”原则，指为（）。

A:减少每一次实验中所需动物的数量。B:尽可能避免动物的不适、感染、疾病和疼痛。C:减少动物所受的痛苦和伤害；必须被处死时，尽可能人道处理。D:使用其他手段来取代动物实验。

答案:减少每一次实验中所需动物的数量。米尔格拉姆服从实验主要违背了（）原则。

A:自愿参加原则B:知情同意原则C:保密原则D:避免欺瞒原则

答案:自愿参加原则以下实验伦理原则正确的有（）。

A:实验应该有利于社会。B:受试者必须自愿同意。C:受试者有终止实验的自由。D:尽力避免生理和精神上的痛苦。

答案:实验应该有利于社会。；受试者必须自愿同意。；受试者有终止实验的自由。；尽力避免生理和精神上的痛苦。研究者投稿后久未等到回复时，可以直接再投另一篇期刊。（）

A:对B:错

答案:错研究者可以不共享他们的数据。（）

A:错B:对

答案:错

第二章单元测试

超扫描技术只能分析互动过程中两个人的大脑活动。（）

A:错B:对

答案:错超扫描技术目前仅被用于师生教学领域的研究。（）

A:对B:错

答案:错里德·蒙塔格(ReadMontague)提出“超扫描(hyperscanning)”的年份是（）。

A:2002年B:2006年C:2010年D:1998年

答案:2002年超扫描技术通常以什么作为分析指标（）。

A:两人或多人的互动行为表现B:参与认知活动的个体的单脑激活C:互动个体的脑间活动同步性D:单个个体的大脑活动

答案:互动个体的脑间活动同步性超扫描技术的独特优势在于（）。

A:关注神经活动的群体模式B:揭示单脑激活模式C:适用于解决生态效度较高的社会互动场景中的研究问题D:关注的脑活动涉及两人甚至是多人

答案:关注神经活动的群体模式；适用于解决生态效度较高的社会互动场景中的研究问题；关注的脑活动涉及两人甚至是多人

第三章单元测试

EEG表现出高频的Beta波形时，表明人们在进行什么认知活动？（）

A:思考数学题B:休息散步C:深夜睡眠D:午间小憩

答案:思考数学题通过对试次的某个时间点进行特定分析，计算特定时间点的相位差，然后进行平均。这种相位锁定值的处理方法称为（）。

A:时间点平均的PLVB:时间平均的PLVC:试次平均的PLVD:频数平均的PLV

答案:时间平均的PLV有研究发现，人们在注意力集中时呈现刺激后的200毫秒，其ERP的波幅会高于走神时的波幅。（）

A:错B:对

答案:对考察了两个被试在从事互动任务时大脑活动的同步性相关性时，可采用EFG技术。（）

A:错B:对

答案:错下列关于ERP技术说法不正确的是（）？

A:ERP数据是间接测量的B:ERP可以识别⼤脑中的神经递质、药物等特定活动。C:当我们记忆中出现遗忘时，会诱发出比较高波幅的ERP成分。D:当给学生呈现的句子出现较大的句尾词歧义时，会诱发负性的ERP波。

答案:ERP数据是间接测量的；ERP可以识别⼤脑中的神经递质、药物等特定活动。；当我们记忆中出现遗忘时，会诱发出比较高波幅的ERP成分。

第四章单元测试

通过磁共振可以对神经活动进行直接测量。（）

A:对B:错

答案:错被试间相关分析中，需要计算每对被试间基于每个神经活动单位的肯德尔等级相关系数。（）

A:错B:对

答案:错（）是MRI探测脑功能信号的基础。

A:血氧水平依赖B:血氧分压C:血氧饱和度D:事件相关电位

答案:血氧水平依赖2002年，第一次开创了超扫描的研究，其所使用的设备是（）

A:MRIB:EEGC:tDCSD:fNIRS

答案:MRI在课件所讲案例中，对所收集的MRI数据进行预处理，包括哪些步骤（）

A:运动校正B:空间平滑C:低通滤波D:去除线性趋势

答案:运动校正；空间平滑；去除线性趋势

第五章单元测试

当脑区被激活时，吸收光谱色光的颜色为（）。

A:绿B:白C:红D:蓝

答案:红用小波变换相干性分析fNIRS采集的数据，相干性的取值范围是（）。

A:(-1,1)B:(0,1)C:[-1,1]D:[0,1]

答案:[0,1]fNIRS常用的数据分析方法有（）。

A:PearsonCorrelationAnalysisB:MultipleLinearRegressionAnalysisC:WaveletTransformCoherenceD:GrangerCausalityAnalysis

答案:PearsonCorrelationAnalysis；WaveletTransformCoherence；GrangerCausalityAnalysisfNIRS有着较高的生态效度。（）

A:对B:错

答案:对fNIRS可探测深层大脑结构。（）

A:对B:错

答案:错

第六章单元测试

下列不属于超扫描研究中存在的不足的是（）。

A:现有研究的分析方法可以揭示社会互动的内在机制B:目前的研究所涉及的情景比较单一生理状态C:目前的研究多数停留在实验室环境中D:不同的研究对超扫描数据的分析存在着较大的差异

答案:现有研究的分析方法可以揭示社会互动的内在机制脑信号预处理中主成分分析的作用（）。

A:减少数据量，提高计算速度B:防止数据漂移C:删除无用数据D:剔除任务无关的成分

答案:剔除任务无关的成分目前超扫描研究的不足之处有（）。

A:便携式设备在采集数据的范围、时间分辨率上、数据通信方面有待改进B:对超扫描数据的分析，不同的研究存在着较大的差异C:研究所涉及的情景比较单一，多数停留在实验室环境中D:在脑活动记录方面需要较大程度的革新

答案:便携式设备在采集数据的范围、时间分辨率上、数据通信方面有待改进；对超扫描数据的分析，不同的研究存在着较大的差异；研究所涉及的情景比较单一，多数停留在实验室环境中；在脑活动记录方面需要较大程度的革新现有研究的分析方法可以揭示社会互动的内在机制。（）

A:对B:错

答案:错超扫描研究中使用的神经影像学设备大多需要较为严格的环境配置。（）

A:对B:错

答案:对

第七章单元测试

tDCS技术主要应用于（）。

A:刺激大脑的特定区域。B:测量血液流动速度。C:记录大脑的电活动。D:观察大脑的结构变化。

答案:记录大脑的电活动。下列哪种情况不适合使用脑损伤法进行研究？（）

A:探究抑郁症的发病机制。B:探讨大脑皮层与运动控制之间的关系。C:分析语言中枢的功能。D:了解视觉皮层的工作原理。

答案:探究抑郁症的发病机制。下列哪些说法是正确的？（）

A:脑损伤法需要引起永久性的脑损伤才能进行。B:tDCS可以治疗抑郁症。C:脑损伤法可以评估特定区域在认知过程中的作用。D:tDCS可以影响大脑的皮层兴奋性。

答案:脑损伤法可以评估特定区域在认知过程中的作用。；tDCS可以影响大脑的皮层兴奋性。tDCS（经颅直流电刺激）可以改变大脑的兴奋性水平，从而改善某些认知功能。（）

A:错B:对

答案:对脑损伤法和tDCS是互斥的，无法同时使用。（）

A:错B:对

答案:错

第八章单元测试

在探究变量X与变量Y之间的关系时，我们发现，当变量X越大，变量Y却越小，那么变量X与变量Y之间的相关是（）。

A:零相关B:不相关C:负相关D:正相关

答案:负相关散点图可以帮助我们初步判断变量间的相关性以及是否需要进一步进行回归分析。（）

A:错B:对

答案:对若P(A+B)=1，则事件A与B的关系是（）

A:各选项都不对B:A、B不是互斥事件C:A、B是互斥事件D:A、B是独立事件

答案:A、B是独立事件运动时间和是否患某种血管疾病之间的关系可以用线性回归模型进行拟合。（）

A:对B:错

答案:错似然函数概率分布可以记为（）。

A:P（m）B:p（θ|m）C:p(θ)D:p(m|θ)

答案:p(m|θ)根据贝叶斯推理，以下说法正确的是（）。

A:似然分布，就是指已知θ的前提下，不同m发生的概率，记为p(m|θ)B:我们对任何事物的反应、判断均会受到先前经验的影响。C:真实的苹果和我们大脑中感知到苹果一模一样。D:根据已有的数据，来推测真实世界θ的过程就是贝叶斯推理。

答案:似然分布，就是指已知θ的前提下，不同m发生的概率，记为p(m|θ)；我们对任何事物的反应、判断均会受到先前经验的影响。；根据已有的数据，来推测真实