课题六：我做的罐和壶一苏教版第八册

1、课题六：我做的罐和壶（一） （苏教 版第八册）课题六：我做的罐和壶（一）教学内容：教材第 8-9 页的我做的罐和壶。教学目的：1、认识领域： 了解一些陶艺历史， 使同学对陶 艺发生了兴趣，学习不同造型的罐和壶的制作方法。2、操作领域： 学习制作的方法， 能做一个简单 的“罐和壶“3、情感领域： 培养同学的动手能力， 发明能力 和良好的劳动习惯。教学重点：了解一些陶艺知识，学习制作“罐 和壶”的方法。教学难点：学习制作的方法，并可以加上一些 装饰。教学过程；一、谈话导入：同学们你们玩过泥土吗？二、用布把自身的眼睛蒙起来，让同学猜一猜 是什么？同学上台摸一摸陶罐，分析一下罐子是由 哪几局部组成的？

2、三、讨论制作方法。假如要做好一个陶罐要从 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 .哪里入手，同学讨论。出示：毕加索的鸟形壶同学讨论是如何来制作的，教师总结、演示制作方 法。四、研究“装饰”的方法。同学利用实物展示， 教师总结，同学自由想像。五、制作“罐和壶”，可以模仿书本，也可以自 身想像。六、同学制作。教师指导。七、开展活动。罐壶展示会，同学每人一张评 价纸，把自身最喜欢的几件作品名称写下来，并写 好在哪里，还有哪里要修改。同学自身评价和互相 评价。八、课后延伸：同学收集自身喜欢的罐和壶的 图片，为下一堂课作好准备。九：收拾活动场地，使同学形成良好的学习习 惯。课题六：我做的罐和壶（一）教

3、学内容：教材第 8-9 页的我做的罐和壶。 教学目的：艺发生了兴趣，学习不同造型的罐和壶的制作方法。2、操作领域： 学习制作的方法， 能做一个简单 的“罐和壶“3、情感领域： 培养同学的动手能力， 发明能力 和良好的劳动习惯。教学重点：了解一些陶艺知识，学习制作“罐 和壶”的方法。教学难点：学习制作的方法，并可以加上一些 装饰。教学过程；一、谈话导入：同学们你们玩过泥土吗？二、用布把自身的眼睛蒙起来，让同学猜一猜 是什么？同学上台摸一摸陶罐，分析一下罐子是由 哪几局部组成的？三、讨论制作方法。假如要做好一个陶罐要从 哪里入手，同学讨论。出示：毕加索的鸟形壶 同学讨论是如何来制作的，教师总结、演

4、示制作方 法。四、研究“装饰”的方法。同学利用实物展示， 教师总结，同学自由想像。五、制作“罐和壶”，可以模仿书本，也可以自 身想像。六、同学制作。教师指导。七、开展活动。罐壶展示会，同学每人一张评 价纸，把自身最喜欢的几件作品名称写下来，并写 好在哪里，还有哪里要修改。同学自身评价和互相 评价。八、课后延伸：同学收集自身喜欢的罐和壶的 图片，为下一堂课作好准备。九：收拾活动场地，使同学形成良好的学习习 惯。课题六：我做的罐和壶（一） 教学内容：教材第 8-9 页的我做的罐和壶。 教学目的：1、认识领域： 了解一些陶艺历史， 使同学对陶 艺发生了兴趣，学习不同造型的罐和壶的制作方法。2、操作领

5、域： 学习制作的方法， 能做一个简单 的“罐和壶“3、情感领域： 培养同学的动手能力， 发明能力 和良好的劳动习惯。教学重点：了解一些陶艺知识，学习制作“罐 和壶”的方法。教学难点：学习制作的方法，并可以加上一些 装饰。教学过程；一、谈话导入：同学们你们玩过泥土吗？二、用布把自身的眼睛蒙起来，让同学猜一猜 是什么？同学上台摸一摸陶罐，分析一下罐子是由 哪几局部组成的？三、讨论制作方法。假如要做好一个陶罐要从 哪里入手，同学讨论。出示：毕加索的鸟形壶 同学讨论是如何来制作的，教师总结、演示制作方 法。四、研究“装饰”的方法。同学利用实物展示， 教师总结，同学自由想像。五、制作“罐和壶”，可以模仿书本，也可以自 身想像。六、同学制作。教师指导。七、开展活动。罐壶展示会，同学每人一张评 价纸，把自身最喜欢的几件作品名称写下来，并写 好