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（苏教版）二年级数学下册1.联系生活实际和动手操作的过程联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边边形的基本特征，认识平行四边形的高。形的高。 2在活动中进一步积累认识图形在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。能测量或画出平行四边形的高。124578按特征分两类 6145 6有直角有直角没有直角没有直角278145 6三角形三角形278这些图形叫四边形这些图形叫四边形。124578 62和8都是平行四边形。拉动拉动长方形长方形平行四边形平行四边形考考你考考你: :下面哪个图形是平行四边形。下面哪个图形是平行四边形。在方格纸上画一个大一点的平行四边形。在方格纸上画一个大一点的平行四边形。把一张长方形的纸剪开，拼成一个平行四边形。把一张长方形的纸剪开，拼成一个平行四边形。本节课我们主要学习了平行本节课我们主要学习了平行四边形，要求同学们能够识四边形，要求同学们能够识别生活中的平行四边形，能别生活

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