五年级语文上册 鹬蚌相争课件 西师大版 课件_第1页
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1、 鹬 蚌 相 争资料库资料库 1.寓言 篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。 2.战国策 西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，其计33篇。朗读屋朗读屋 生字生字： yu bang lian yi shi 鹬鹬 蚌蚌 涟涟 漪漪 适适 yi qian hui kuang 怡怡 钳钳 悔悔 旷旷 初读课文、复述故事初读课文、复述故事 1.学习本课的生字及课后新词学习本课的生字及课后新词. 2.给每一自然段加序号。给每一自然段加序号。 3.想一想：课文描

2、述了一个怎样的故事？想一想：课文描述了一个怎样的故事？课后词语课后词语 阳光明媚阳光明媚 心旷神怡心旷神怡 口水直流口水直流 无计可施无计可施 饥肠辘辘饥肠辘辘 暗自得意暗自得意 反唇相讥反唇相讥 怒目相视怒目相视 轻而易举轻而易举注：用上述词语讲故事。注：用上述词语讲故事。图片欣赏图片欣赏一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，他觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到身上，他觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡心旷神怡。一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜嫩的肉，一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的

3、肉啄去。禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。河蚌痛的河蚌痛的“哎呀哎呀”一声，急忙关闭两片壳，鹬鸟的一声，急忙关闭两片壳，鹬鸟的长嘴还没来得及取出来，被河蚌的两片壳紧紧地钳住了。长嘴还没来得及取出来，被河蚌的两片壳紧紧地钳住了。时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟好时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。久没吃东西了，饥肠辘辘。蚌也渴得不行。蚌也渴得不行。对对 话话 鹬鸟鹬鸟说：说：“今天不下雨，明天不下雨，今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。就会有死蚌肉吃。” 河蚌河蚌反唇相讥道：反唇相讥道：“今天不放你，明今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留

4、在沙滩上。天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。” 鹬蚌相争、渔翁得利鹬蚌争执不下，渔翁轻而易举将鹬蚌捉住。鹬蚌争执不下，渔翁轻而易举将鹬蚌捉住。所所 想：想： 鹬和蚌垂头丧气，鷸心想：; 蚌心想：。 寓意寓意 通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：生活中如果像鹬蚌那样互不相让、生活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。得利。创新提高创新提高从鹬蚌相争、渔翁得利中你受到什么启发？（结合故事蕴涵的道理和生活实际） 同学之间、朋友之间，应当团结互助，而不同学之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，否则，就必然会给他人造应当勾心斗角，否则，就必然会给他人造成可乘之机，彼此都有可能遭到伤害。成可

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