班班通使用管理制度

1、班班通使用管理制度 为了加强对学校班班通设备的使用与管理，确保教学工作的开展和设备的正常运行，特制定本制度。具体如下 1、 班主任为该班班班通设备的管理第一责任人， 负责班班通设备的全面管理工作。 班主任要经常检查设备使用情况，发现设备出现故障应及时报告给学校管理员， 以便及时查明原因排除故障； 如发现设备硬件损坏或丢失， 应及时报告管理人员和学校领导。班级任课教师为第二责任人，应协助班主任管理。 2、各班要指定一名班级信息管理员班主任可指派一名品德优秀、 责任心强、 工作认真的学生担任， 负责检查班班通设备是否关闭， 确保教师上课完毕设备立即关闭。 保持多媒体讲台下地面的干燥；不得用手触摸电

2、子白板和投影仪， 更不能让硬物触及电子白板和投影仪等。 3、粉尘、 不按程序操作、 机器运转时受到震动是损害机器使用寿命的大敌。 班主任必须对学生进行教育，未经教师允许学生不得乱动和使用各类设备，以免发生危险和设备损害。 要保持教室内卫生，桌面洁净，减少粉尘，延长机器使用寿命。 保证多媒体讲台桌面干净、整洁，不乱放书本、杂物等。 严禁将水杯、黑板擦等物品摆放在多媒体讲桌上 4、 任课教师使用前应课前检查设备的完好情况， 如需拷贝文件的应先进行杀毒处理， 授课完毕后将文件删除。 不使用外来磁盘、劣质光盘。 使用完设备后，及时清理桌面、将电子笔等整理归位，再依次正常关闭投影仪、电脑主机等班班通设备

3、，严禁直接关闭总电源；及时填好教师使用记录，检查无误后方可离开。 每天放学后，如果班主任不做检查，出现问题由班主任负责。 班主任每月底将教师使用记录交学校教务处检查。5、授课教师要注意系统的维护保养，发现故障或计算机有病毒应及时清除或向班主任报告处理，确保正常使用。 授课教师不要在放置主机的操作台上放置其它杂物， 保障主机能够正常通风散热。 尽量不要保存资料在教室电脑上，严禁在电脑桌面与盘上保存资料。 不得随意更改计算机设置，严禁随意拆卸设备，不得擅自在计算机上安装和卸载软件。 教学需要的软件，由学校管理员进行安装。6、教师使用班班通设备须规范操作，不得在教室计算机中使用与教学无关的内容， 自

4、觉抵制有害信息， 不在网上浏览有害信息及网上聊天、 玩游戏， 严禁利用网络制作、 发布、传播各种有害信息。 杜绝学生非法操作设备，教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施，严禁学生随意开关总电源、计算机、投影仪等设备。7、打雷时和雷雨天气各班禁开电源，严防雷击。8、班班通钥匙不得随意转借他人使用，遇到周五或学校放假，班主任必须认真进行检查，做到电脑关机、电源关闭、多媒体讲桌上锁、教室门窗关紧等， 做好设备的防 潮、 防损、 防盗工作。 9 、每到新学期开始， 新老班主任要对教室内的班班通设备进行交接， 新班主任要对照原教室内的班班通设备配置表检查设备是否齐全， 是否损坏，有问题由原班主任负责，新

5、班主任不做交接由新班主任负责。10、班班通的所有设施未经学校领导许可，不得由任何人带出教室。11、凡违反上述规定对相关设施造成破坏者，应照价赔偿，情节严重者将按校纪校规给予处理。 正常损耗除外12、 学校加强管理，定期检查，将班班通检查评比列入班级检查常规。同时将不定期对各班的使用情况进行抽查，抽查的结果将纳入教师考核中。word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用，谢谢您的理原生生物的主要类群习题一、选择题1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B 、子房壁C 、 胚珠 D 、受精卵2 、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C

6、、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收B 、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产

7、生气泡数量最多的是（A、 10 厘米B 、 20 厘米C 、 30 厘米 D 、 40 厘米7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害B 、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D 、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1 、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。3小时4 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 停停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1)步骤的作用是：。(2)步骤中酒精的作用是：。(3)这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问你和他们一起去探究。(1)你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？(2)