小学教师帮扶学生工作总结.doc

1、 精选公文范文 小学教师帮扶学生 工作总结篇一：学校党员教师与学生帮扶工 作总结学校党员教师与学生帮扶工作总结 在我们的教学中，每个班都会有学 困生，如何提高他的学习成绩是我们最 为头疼的问题。这些学困生他们有的是 因为智力原因，而有的并不是智力方面 有问题，他们学习成绩差大部分是由于 家庭、学校等多方面的原因造成的。学 困生的成功转化并非易事，因此，哪怕 转化一名学困生，都凝聚着我们老师很 多的的艰辛。因此，了解和研究学困生， 做好学困生的辅导工作是现代教师的必 备能力。作为党员，我们更应该进一步 做好学生的教育工作，一年来，全体党 员帮扶学困生 12 名。根据孩子的基本情 况，全体党员扎实

2、地实施了帮扶：一是在思想上，做好孩子的心理辅 精选公文范文 导老师，架起学生、教师、家长三方互 动的桥梁。我们经常找孩子进行谈心， 了解孩子的思想动向，急孩子之所急， 想孩子之所想。同时，进行入户家访， 电话家访等，与孩子的父母共同探讨孩 子的教育引导问题，教会家长科学的家 教方法。另一方面，电话联系了孩子的 亲属，共同商议孩子的成长问题，最终 让孩子的亲属认识到了孩子教育的缺 失。二是在经济上，做好孩子的坚强后 盾，平时，我们出资为孩子买一些生活、 学习用品。其次，千方百计争取为孩子 经济“动点脑子 ”。三是在学习上，做好孩子的贴身指 导老师。有计划的教给孩子学习的方法， 检查孩子的作业情况

3、，鼓励孩子坚持学总之，实施帮扶以来，这些贫困生、 学困生都有了较大的改变，他们表现得 很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。 在今后的工作中，我们还将尽己所能， 精选公文范文 最大限度的帮助更多的同学！ 通过本次的帮扶活动，我们深切感 受到，虽然我们现在的生活水平提高了， 但仍有少部分人民群众生活中确实存在 困难，需要引起人们的关注。作为人民 教师，作为党员，必须全心全意为人民 服务，要以高度的政治责任感，饱满的 工作热情，扎实的工作作风，积极投身 到教育活动中，树立 “在思想上尊重群 众，在感情上贴近群众，在行动上服务 群众，在困难上帮助群众 ”的新形象，为 共建社会和谐之声做出自己的贡献。篇二

4、：教师帮扶学生工作总结 1 教师帮扶学生工作总结 新场中学 何 健 本学期我担任初班的化学教学工 作，为此我针对我学科学习上部分学生 的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生 为我的帮扶对象，我把帮扶的重点放在 对学生的学习的辅导上，并制定了详细 的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮 教工作，学生的帮扶，家长的支持，学 精选公文范文 生成绩取得了明显的进步。一、具体帮扶措施1. 加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中， 往往有自卑心理，所以要帮助他们克服 自卑心理，树立自信心。如果认为从主 科学习中树立自信心比较困难，可以从 副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均 每周谈话一次， 每月月考结束谈话一次

5、， 帮助学生树立自己能学好、能进步的信 心。2. 加强关注程度 在平时的教学中， 多关注这名学生， 做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正， 对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励 该生的进步。经常与班主任和任课教师 联系，密切关注学生的进步情况，并加 以记录。3. 培养学习习惯 课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或 下节课的准备工作，上课之前要求该生 精选公文范文 把教材读一遍，把问题找出来，把教师 预留知识点、重点、难点找出来，并通 过自己的归纳把它总结出来。起初可以 放宽要求，只要完成其中的部分内容， 循序渐进逐步完成。上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课 堂，把所有与课堂内容无关的事情都

6、抛 在一边，认真听讲，做到边听边想边记， 养成手脑并用的好习惯。对于该生起初 会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一 堂课只记住一两点，那也是学习成果。练习环节课堂练习要认真对待，如果不会可 以请小组成员帮助解决，不懂就问而不 是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题 可以放过。课后练习也就是作业要认认 真真地完成，按时完成，时间观念强， 不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作 业。4. 鼓励学生帮助 精选公文范文 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮 助学困生。教师与学生的接触时间总是 比学生们在一起的时间短 .二、总结体会1、要关心、爱护后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点， 对于优生的优点是

7、显而易见的，而对后 进生则易发现其缺点， 而看不到其优点， 这种现象是不利于学生进步的。作为老 师，应尊重他们，进可能地去发现他们 的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透 在对学生的一言一行中， 慢慢地去感动、 感化学生。应该用发展的眼光来看待学 生：差生的今天比他的昨天更好，即使 不然，也应相信他的明天会比今天好。 虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱， 而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、 责骂只能适得其反，他们应享有同其它 学生同样的平等和民主，也应享受到优 秀学生在老师那儿得到的爱。2、关爱后进生，就是真正做到以情 动人：精选公文范文做到”真诚 ”二字，教师不应该有丝 毫虚伪与欺哄，一旦学生发

8、现 ”有假 ”， 那么教师所做的一切都会被看作是在 演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会 说：”老师是说给我们听的，才不是那么 回事。 ”结果是真的也变成假的了。做到”接受 ”，即能感受后进生在学 习过程中的各种心理表现和看法，如对 学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误 的想法和指责等，信任后进生，鼓励他 们自由讨论。做到”理解 ”二字，即通过学生的眼 睛看事物。正所谓外因通过内因起作用， 教育者对后进生的厚爱定会使他们实现 向”自我学习、自我管理 ”的转变。3、了解学生各方面的现实情况。 要做好后进生转化工作，必须全面 调查了解学生，对其各方面情况做到心 中有数，这是做好转化工作的基矗要充 满

9、信心地去亲近他们 ,成为学生真正的 “朋友”和“知心人”，并进一步认真、 仔细 地分析后进生后进的原因。 精选公文范文 总之，一个学生思想觉悟的提高、 道德行为的形成、学习成绩的取得都离 不开教师平时的关心和呵护，而对后进 生的转化，更应倾注不懈的努力，在实 施素质教育的今天，更应更新观念，探 索新的教育方法，努力做好后进生的转 化工作。2012年 7 月 篇三：小学教师结对帮扶工作总结 三陂中心小学骨干教师帮扶青年教 师工作总结为了促进青年教师的专业化成长， 使新上岗教师在较短的时间内，迅速适 应教育教学的要求， 学校积极开展 “新老 教师结对子 ”活动，注重发挥老教师的 “传帮带 ”作用，

10、实施 “教师成长帮扶工 程”，有力的促进了青年教师的全面成 长，使青年教师不仅能迅速适应教育教 学的要求，而且使许多青年教师成长为 教育教学的骨干、学科带头人，有力的 促进了青年教师的健康成长。一、结对帮扶工作目标 精选公文范文 1、本着 “资源共享，优势互补，合 作交流，共同发展 ”的原则，通过加强学 校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师 的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工 作，通过骨干教师上公开课、讲座、交 流谈心等形式，解决年轻教师在新课程 改革、教学管理、课堂教学、课题研究 等方面的困惑及存在的问题，初步打造 一种浓厚的学习氛围。二、实行措施课堂教学方面： 课堂教学改革始 终是学校

11、深入推进素质教育的核心。师 资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集 到课堂教学中来，主要开展以下一些活 动：1、 开展“四个一 ”活动 一节教 学入门课（在期中考试前、以新课为主） 一节教学汇报课（在期未考试前，以 复习课为主） 一次说课（时间由教研 组长确定）及一份说课材料 一个单 元的教材分析 精选公文范文 2、从课堂教学入手，帮助新教师进 行板书设计、规范上课环节等一系列教 学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教 师从教材分析、备课、课后反思、作业 批改等环节进行改善，针对新教师教育 教学的薄弱环节问题，进行专题研讨， 针对新教师从理念上、教育教学方法上 等一系列教育教学中遇到的困惑进行理 论指导，使新教师教学水平产生了一个 质的飞跃。3、做好日常的师徒互听、评课，老 教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课 反思。三、存在的问题及有待改进的方面新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学 经验进行一番整理，另一方面也从新教 师那里学到不少东西，学校开展新老教 师结对帮扶的作用和效果是明显的，但 如果长期只是校内的帮扶，则多少有点 近亲