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文档简介

1、圆柱的认识和表面积的课堂教学设计教学目标：1.认识圆柱，了解圆柱的基本特征，知道圆柱各部分的名称。2.理解圆柱侧面积、表面积的含义。3.探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积，并能解决生活中的实际问题。教学重点：认识圆柱，了解圆柱的基本特征，知道圆柱的各部分名称。掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点：能灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题。教学准备：教师：多媒体课件、一个圆柱形物体。学生：圆柱形物体教学过程：一、要呈现的问题看神州五号图片，了解它的船舱的形状是圆柱，引入课题。师生活动预设1.课件出示神州五号的图片，引入课

2、题。2.板书课题。3.口述本节课的学习目标。二、自主学习内容自主学习课本30页，了解圆柱的基本特征，知道圆柱各部分的名称。师生活动预设1.出示自主学习内容，并巡视指导。2.抽生汇报学习内容，检测学生的学习情况。3.强调圆柱的高有无数条，上下两个底面都是圆，并且大小一样。三、互动探究内容（一）探索圆柱侧面积的计算方法。1.圆柱的侧面沿高展开是什么形状？（长方形）2.这个长方形的'长和宽与圆柱之间的联系。3.由长方形的面积公式推导出圆柱侧面积的面积公式。（二）探索圆柱表面积的计算方法。1.什么是圆柱的表面积，圆柱的表面积包括哪些部分？2.怎样计算圆柱的表面积？（先算再算最后）师生活动预设1.出示自主学习的内容及要求，巡视并指导。2.指导小组进行汇报，教师根据学生的汇报情况及时的精讲释疑。3.出题及时检测学生的学习情况。4.如果知道圆柱的底面半径和直径怎样计算圆柱的侧面积。5.提醒学生在计算圆柱的表面积时，底面积要乘2。6.在生活中，有的圆柱形物体如无盖水桶，通风管，烟囱等它们的表面积该怎样计算。四、当堂测试内容1.计算圆柱的侧面积。2.计算圆柱的表面积。3.计算制作一个无盖水桶的需要多少铁皮，得数保留整数。（强调用进一法）五、课堂评价后记本节课内容较多，但在小组共同的学习下，多数学生掌握的不错，极个别的差生还需牢记公式，还不能灵活运用。板书设计：圆柱的认识及圆柱的表

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