全科医生转岗培训考试试题(word版)

1、绝密启用前全科医生转岗培训考试试题This article contains a large number of test questions, through the exercise of testquestions, to enhance the goal of academic performance.Huge of Questions. Simulation Test专,业技能考试题库/ Examination Bank题库编号:全科医生转岗培训考试试题温馨提示：该题库汇集大量内部真题、解析，并根据题型进行分类，具有很强的实用价值：既 可以作为考试练习、突击备考使用，也可以在适当整理

2、后当真题试卷使用。本文档可根据实际情况进行修改、编辑和打印使用。名词解释题1、家系图可用来描述家庭结构、医疗史、家庭成员疾病有无家庭性遗传、家庭关 系及家庭重要事件等.使医生能很快掌握大量的家族基本材料。2、全科医生是经过全科医学的专门训练，具有全科医学学科要求的基本理论，态度 与服务技能.在基层医疗服务中以满足患者的医疗卫生服务需求和需要目标的 特殊类别的临床医生。3、全科医疗是由全科医生对个人和家庭提供的一种连续性、综合性的医疗保健服 务。它是在综合生命科学、临床医学和行科学的研究成果的基础上发展起来的 一种独特的医学专科和基层医疗模式。4、社区卫生服务管理是综合运用管理学理论、方法和技术

3、，对开发社区卫生服务的人、财、 物、时间、信息等资源进行科学的管理。5、医患关系指医务人员与患者在医疗过程中产生的特定的人际关系，是贯穿于整个医疗活动过程中，并在较大程度上决定了医院服务质量的特殊人际交往过程， 它是医疗人际关系的核心。填空题1、全科医疗对个人、家庭和社区全体居民健康的整体负责与全程控制服务模式，真正体现了思想的落实。（预防主）2、社区卫生服务应该处理好、三者之间的平衡关系，尽可能的满足社区公共卫生发展的需要和日益增长的卫生需求。（需要、需求、供给）3、全科医疗通过提供以中心、单位、范围的连续性、综合性、协调 性和个体化的医疗保健服务，提高人民的健康水平。（个人、家庭、社区）4

4、、医患关系的特点归纳四点，分别是：、和。（支持、宽容、巧妙地利用奖励、拒绝互惠）5、告知的方法有、。（口头告知、书面告知）6、对婴幼儿、处于休克状态需要急救等患者适用的模式是。（主动-被 动型）7、居民健康档案包括、。（个人健康档案、家庭健康档案、社区健 康档案）8、根据患者用力的程度将体位转移分3种：、。（主动转移、被 动转移、助动转移）单选题1、全科医学教学课程设计的出发点是：（D）A.临床各科常见病的诊疗B.临床各科危重病的诊疗C.社区常见病的诊疗D.社区中的个人和家庭健康问题、社区健康问题或人群问题2、社区卫生服务实践了生物、心理、社会医学模式对卫生服务的影响，表 现”五个扩大:其中之

5、一是：（B）A.从预防服务扩大到治疗服务B.从院内服务扩大到院外服务C从技术服务扩大到心理服务D.从生物服务扩大到生理服务3、社区诊断确定社区的主要健康问题的方法不包括：（C）A.家庭访视B.访问社区负责人与医务人员C.找出影响社区居民健康的 主要因素D.利用社区的疾病普查或对居民周期性的体检4、全科医疗服务 是：（B）A.一种强调个体化服务的医学专业B.对个人和家庭提供连续性、综合性卫生保健的医学专业C提供医疗预 防保健服务的医学专业D.强调群体健康照顾的医学专业5、全科医疗服务的基 本特征有（E）A、主动性服务B、持续性服务C、可及性服务D、综合性服务及协调性服务E、以上都正确6、不属于护

6、患沟通的基本原则是（B）A.让病人主动表达B.少用说理方式C.采用开放式交流D.不用非语言 交流7、不属于医患沟通的基本原则的是（D）A.以人本B.诚信原则C.沟通原则D.同情原则8、良好的医患沟通能够融洽医患关系，不准确的是（D）A.沟通使医患形成共同认知B.沟通使医患建立情感C.够通使医患互相 满足尊重的需要D.沟通使患者获得应得利益9、不是医方的义务的一项是（A）A.医疗费用支付请求B.忠实C注意和报告D.附随10、心理发展的原动力是（C）A、意识活动B、前意识活动C、潜意识活动D、前意识与潜意识活动 E、以上都不是11、心理学的研究对象是人的（A）A、心理活动和行B、情绪和行C、心理活动和观念D、智