人教版八年级下册8.1牛顿第一定律教案设计

1、课题8.1牛顿第一定律教材教科版义务教育课程标准实验教科书八年级物下册设计 思想物理学是一门以实验为基础的自然科学，实际教学中应在物理 教学上给学生以主动探究、自主学习的空间，培养学生对知识进行 再次发现与探索的学习观念、激励学生的探索精神，使学生在探究 过程中获得知识、发展技能、培养能力特别是创新能力。教材 分析1 .本节内容由“牛顿第f 律、“惯性”二部分内容构成。2 .教材利用滑板车这一学生喜爱的运动把同学们带入了课题。3 .“牛顿第f 律”和“惯性”是本节的教学重点，也是教学难点， 教学中应巧设实验、多举实例。知识与技能1知道牛顿第一定律的内容.2.知道惯性的概念。教学过程与方法1、探

2、究摩擦力对物体运动的影响, 综合和推理的思维过程。2、通过活动体验物体具有惯性。经历比较、分析、目标情感态度与价值观1、通过活动和阅读感受科学就在身边。2、通过对惯性的危害和防止教育学生遵守交通规则， 做有道德讲文明的公民。学情分析初二学生的思维方式正逐步由形象思维向抽象思维过渡，好奇、 好动、好强的心理特点，具备f的生活常识。且学生通过前一章 学习已经知道力可以改变物体的运动状态。重点重点：对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合和推理难点难点：利用惯性知识解释生活中的现象。教法 学法利用多媒体播放图片、视频和动画，生动形象的向学生展示了伽利 理理想斜面实验、牛顿第一定律的基础实验，降低了学习难

3、度，展 示惯性现象及惯性利用和危害的生活实例，让学生体会物理就在身 边。采用微课教学，提高课堂学习效率。学生准备课前复习前面所学习的液体压强、 知识，并预习要学习的内容。压力、二力平衡的、tct课刖教师准备准备好所需实验教具和多媒体课件。准备教学用具多媒体计算机、PPT课件、斜面、小车等。教学 内容教学过程设计意图复习提 问力的作用效果是什么？复习相关知识1利用课件播放图片，展示问题:创设情景，吸引学生 兴趣，引出课题。新课引入你认为谁正确？正方工玩滑板车 时T人不脱 地，车好建会 停下来a说明 物体运动需要 力来维持“反方工滑板年滑行 时.人没有躅 地,车还继续前 进,说明物体运 动不需要力

4、耒维 持-车停下来是 因为受到阻力的 作用.问：你认为谁正确?新课教学(一)牛顿第一定律1.物体 运动需 要力来 维持 吗？1、多媒体课件展示：历史回顾亚里士多德和 伽利略等人对运动和力的认识和研究，并播放 伽利略理想斜面实验。问：你赞同谁的观点?根据已有经验进 行合理的猜想是科 学探究中最具创造 性的一环，有利于培 养学生的创造能力 和发散思维能力 学习根据实验要求 设计实验，培养学生 逻辑思维能力。 学习观察实验现象， 根据实验现象分析 归纳实验结论。学习根据实验结论 推理、概括的能力 学习总结牛顿第一 定律，并理解定律的 含意。2、实验 探究： 推断物 体不受 力时的 运动2.实验探究：

5、(1)引导学生猜想并设计实验。(2)提出问题，引导学生分析：学生讨论与交流：棉布和木板表面上运动的小车为什么最 终会停下来？小车在木板表面比在棉布表面运动的远， 说明了什么？如果把表面换成玻璃表面会怎样？假如有一个特殊的表面，小车在上面运动 时，不再受到阻力，小车将怎样运动？为什么要用同一小车、同一斜面从斜面顶 端(同一高度)由静止滑下？(3)多媒体播放实验动画，引导学生观察实验现象，填写实验记录表格并分析。3、牛顿 第一定 律(4)引导学生总结实验结论，并推理得出牛顿 第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。(二) 惯性(1)物 体的惯 性：3.帮助学生进

6、一步理解牛顿第一定律：(1)牛顿第一定律适用于什么物体，何种情 况？(2)不受力的物体在什么情况下静止？什么情 况下做匀速直线运动？(3)牛顿第一定律能从实验直接得出吗？是怎 样得出的？4、指导学生完成阶段练习5、多媒体演示：情境模拟引导学生由牛顿第一定律总结什么是物体的惯性及惯性定律。物体保持运动状态不变的性质，叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。进一步理解牛顿第 一定律。教学需要，学习从已 学知识中挖掘新的 知识。(2) 一 切物体 在任何 时候都 有惯 性。6 .引导学生进一步理解惯性概念7 .多媒体展示图片，引导学生利用惯性知识解 释生活中的现象：(1)汽车突然刹车时人会向前倒；(2)

7、运动中的人脚被绊住会向前摔倒(3)汽车突然启动时人会后倒理解惯性。(3) 惯性的 利用和 防止：8.多媒体展示图片，引导学生认识惯性的利用：(1)掷铅球(2)投篮(3)跳远助跑 (4)紧固斧头你还知道哪些利用惯性的实例？9多媒体播放视频，让学生了解惯性的危害。学习惯性的利用和 防止。生动形象，体会危害10.多媒体展示图片，问：为什么会发生这种 现象？你知道为了防止惯性带来的危害， 交通法有哪些规定？进一步理解惯性11.组织学生讨论：飞机投弹是在目标正上方投还是提前投？多媒体播放飞机投弹的动画视频，引导学生 分析。12.指导学生完成阶段练习及时总结在知课堂小结1、请同学谈谈本节课收获了哪些知识。2、教师引导学生总结，利用多媒体把本节课的 主要内容打在大屏幕上。识与学习方法 上的收获，使知 识内化形成学 生的能力。学生自己总结 本节课的收获 和问题，加深学 生的印象，同时 查缺补漏。研究方法：1 1控制变量法这样的板书 设计比较简洁实验探究：推断物体不受力时的运动美观而且条理板书设计产/1Ce结迨1清晰。一次黑板 能够容纳这些 内容，所以在黑、牛顿第f律板上保留