七颗钻石教案

1、新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之一教案?学案?测案19、七颗钻石设计：宋艳玲 审核： 责任校对： 批准使用： 创作时间： 教学内容：小学语文课标实验版三年级下册第五单元第十九课 教学目标：1、要求会认8个生字、会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐”等词语。2、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重难点：1、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学过程：教学链接：列夫托尔斯泰 俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，1

2、9世纪俄国伟大 的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实 主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的 顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流” 的作品。他的作品七颗钻石 跳水穷人已被收入人教版和冀教版小学语文书。 导入：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都 干枯了，许多人和动物都焦渴而死。 （出示反映旱灾的图片。 ）“就在这所有的河流和水井都干 涸，草木丛林也都干枯，许多

3、人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐 走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她 醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们 一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石 。（板书：七颗钻石）一、预习展示1、 我会读会写下列词语。旱灾 干涸 焦渴 水罐 累倒 竟然 匆匆 绊倒 哀痛 舔水 瞬间 反正 递给忍不住 凑上去 咽下 唾沫 涌出 清澈2、 我能写出下列词语的近反义词。近义词：干涸注意瞬间反义词：清澈巨大干枯新鲜3、 我能理解下列词语。干涸 喜出望外 匆匆忙忙 瞬间 哀哀地二、自主探究 交

4、流展示1、 自由读课文，注意读准字音，读不通顺的地方多读几遍。用横线画出最让你感到神奇的地 方。2、 读第一自然段，找出描写旱灾严重的词语。（干涸、干枯、焦渴）3、此时此刻，人们最渴望什么？【师述： 现在不仅是人渴望“水”，世上的万物都渴望“水”，此时的水就是“希望之水”， 就是“生命之水”。 谁能用你的朗读来表达一下当时万物对水的渴望呢？ 】【师述： 就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了，最为神奇的是空水罐的 变化。】4、空水罐发生了哪几次变化?（1）读第二自然段，体会第一次“变化”，感受孝心。【品读感悟】 一个夜里，一个姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿

5、也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。a.水容易找吗？从哪些词语可以看出来？（哪儿也找不到 累倒 睡着了）b.小姑娘可能去过哪些地方找水呢？（预设:她可能去过小溪边。师：是啊，可小溪干涸了。她可能去过森林。师：是啊，可是连 森林都干枯了。她可能去过很多的地方。师：是啊，岩石刮破了她的双手，荆棘划破了她的 衣服，她一点也不在乎，可是她哪儿都没找着水。）C.你觉得此时的小姑娘处境怎样？你想用怎样的语气读？（又渴又累了，读出寻水的艰难）试着读一读。【师述： 可怜的小女孩静静地躺在沙地上，此时夜更深了，风更大了，星星更冷了。当她醒 来的时候，罐子里却装满了清澈新鲜的水。小姑娘的心情如何呢？（喜出望外）什么

6、叫“喜 出望外”呢？用“喜出望外”说一句话。 】【师述： 多么难得的水呀，在这样干旱的时候居然能得到这样清澈新鲜的水，怎能不叫人高 兴呢？让我们也怀着喜出望外的心情读读这句话。 】【课件出示 ：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 】 【水罐竟发生这样神奇的变化，想想是什么让它在变化呢？ 】【师述： 正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝，给了她一灌水。 小姑娘意外得到了水， 自然是（生答：喜出望外） 】d.得到了水后的小姑娘是怎么做的呢？【课件出示：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑。】f.“赶紧”说明了什么？（心情急切）“抱”字又说明

7、了什么？（对水的珍爱） 师指导读：（出示语句） 把这两句连起来读一读，要读出小姑娘寻水的艰难、寻到水的惊喜 和送水的急切。（指名读，齐读。评价：我仿佛看到了小姑娘是那么孝顺。）（ 板书：孝心 感天）（2）读第三自然段，体会第二、三次“变化”，感受爱心、母爱。【品读感悟】 小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再 拿水罐时，木头做的水罐变竟成了银的。a.这一次水罐发生了怎样的变化？b.为什么会发生这样的变化？【师述： 这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心他人，甚至 是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上

8、帝，因此水罐竟变成银的啦。谁能带上自己的体会读一读这句话？ 】【师述： 她的爱心使上帝给了她又一个奇迹。 （板书：爱心如银 ）】【品读感悟】 母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给a.你觉得生病的妈妈是怎样讲话的？那你能来试着读一读妈妈的话吗？b.妈妈为什么不喝水？你体会到什么？c.水罐又发生了什么变化？为什么会这样？【师述： 母爱让妈妈本能地心甘情愿地献出自己的生命来保护女儿的生命，母爱是多么的无 私，多么的伟大！ 让我们这些做子女的一起来体会一下这深深的、伟大的母爱。（齐读） 】 【小结： 是啊，母爱如金子般宝贵，灿烂。 （板书： 母爱似金 ）】（三）体会第四次“变化”，

9、感受爱的无私【品读感悟】 这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一 个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。a.小姑娘喝到水了吗？她渴吗？你从那些词中看出来？（再也忍不住、凑上水、咽了一口唾沫）b.“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么？她心里会想些什么呢？【师述： 学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅关心自己的亲人母亲， 而且也关心毫不相关过路人，甚至关心一只动物小狗，她的心里装的全是别人，却独独没有 自己，多么善良、多么伟大的小姑娘！你有什么话要对她讲呢？ 】【师述： 上帝又一次被他深深地感动，所以 （学生齐读大屏幕上的一句话）】【

10、师引导学习】【课件出示： 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜 的水流。 】a.课件演示： 让我们一起去看看地球万物有了这股水流滋润的变化。 （出示绿洲图片）b.让我们再一次张开想象的翅膀：（出示）那股水流越涌越多，向门外流去，向去，向流去草儿，花儿，树木，牛儿羊儿，老人、孩子、小伙c.让我们带着对生命的喜悦之情，齐读.【师述： 看看黑板上四次变化的原因， 其实所有的原因总结起来只是一个词（生答：爱 心）（ 板书： 爱心，并画出心的图案 ）虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造 了故事中一个又一个的奇迹。】（四）读课文最后一自然段思考：为什么不把钻石留给

11、小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢？【师述： 让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中；告诉我们，只要心中充满爱， 就会发生奇迹，充满希望；播种爱，就会收获爱要像小姑娘一样，都有一颗美好的心。】三、拓展延伸 积累提升作者希望爱心象大熊星座一样普照人间，让世界万物都沐浴在爱的柔光里；同时也希望 人人都能拥有一颗爱心，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。带着作者的这份 美好的愿望，朗读并续写这首小诗：爱是什么？爱是什么？爱是清晨的霞光，照亮睡眼朦胧的黑暗，牵过一米阳光。 爱是什么？爱是鸟儿在枝头高声的吟唱着童年的歌谣，一句句悠扬。爱是什么？爱是哭泣后眼中闪烁的泪光。 红润的脸庞还挂

12、着丝丝的泪痕， 嘴角翘起了的斜 阳！爱是什么？四、回归整体漫谈收获这篇课文真感人，你还知道其他感人的童话故事吗？找一找，读一读，体会一下里面蕴 藏的美好情感！把你找的童话的名字写在下面吧！五、巩固新知检测反馈1考考你的眼力。干涸（hegu)凑上去（couchou)忍住(renying)一瞬间（shunsha)清澈（zhech e)涌出(yong rong)2、找出下列词语中的错字并改正过来。勿勿忙忙（)唾末（)脚低下（）喜出往外（)焦喝（)感紧（）七棵钻石（)竞然（)拌倒（3、比一比, 组词语。添（)渴 （）罐（）咽（） 涌（）哀（)舔（）喝（）灌（）烟（）通（）衰（)4、 根据意思选择正确的词语填空捡（jian）:拾起，拿起。拣（jian）:挑选，拿起。我（）最大的苹果给了奶奶。我（）到一个钱包，把它交给了老师5、 再读课文，填一填。我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐-（）-掉在地上端端正正，水依然是满的-