三年级下部编版语文第一次月考

1、部编版三年级下语文第一次月考一、看拼音写词语。1大豆成熟以后，豆荚容易poli<)。2 .爷爷打太极拳的zi sh i()非常优美。3 .同学们三三两两地jUleng()在一起做游戏。4 .这个故事给了张朋很大的chud cng()，他下决心要刻苦学习。5 .ch 1 t cng()里的水清清的，像一面镜子。二、给加点的字选择正确的读音，画。吹理(fu f0 聚拢(jU jf)闲憋(scn scn)纤细(qim xi m) 陶维(gum gum)骄做(oo n懦羽(ru o lu c)滔天(tg d ao) 三、我能给加点的字选择正确的解释。 后退 推辞 ,拒绝 再 ,又 表示转折1 .

2、小溪泛尽却 山行。 ()2 .朋友们再三要为我饯行,因盛情难却 ,我只好接受了。()3 .我来了 ,他却 走了。 ()4 .在困难面前,我们决不退却。()冒 : 向外透 ,往上升 不顾 冒充 1.白荷花在这些大圆盘之间冒 出来。 ()2 .买药时谨防假冒 。 ()3 .战士们冒 着敌人的炮火继续前进。 ()4 .爸爸冒 大雨接我回家。 () 四、选词填空俊俏 俊美1 .昔日（）的少年，如今已白发苍苍了。2 .姐姐是个既聪明又（）的姑娘。机灵 机智3 .松鼠很（）,听到一点儿动静就爬到树上去了。4 .游击队员（）勇敢地消灭了敌人。五、按要求写句子。1 .例:蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿

3、写拟人句）2 .例:圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）3 .微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）4 .就在狮子灰心竟气 不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。（用加点词语写句子）六、积累背诵。1、竹外桃花三两枝， -2、梅子黄时日日晴，-3、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。4、荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的 .5、因释其耒而守株，-七、课内阅读。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一 朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领 可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣

4、裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我 一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了 ，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做 的好梦1 .第1自然段第三句中的 画家”是指（）A.绘画人员B.园丁C大自然2 .我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。”这句话是说（）A.我”就是一朵荷花，站在阳光里。B.我”变成了一朵荷花，站在阳光里。C.面对一池的荷花，我”看得入了神，好像自己也变成了荷花。3.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 句子中的省略号表 示（）A.小鱼的话还没说完。B.还有许多的想象

5、。C.突然醒来4、作者把自己。然后用 写出了自己作为荷花在 的感受。这样的想象，不仅写出了 而且写出了参考答案一、看拼音写词语。1大豆成熟以后，豆荚容易p6li或破裂）。2 .爷爷打太极拳的zi sh 1（姿势）非常优美。3 .同学们三三两两地j立l eng（聚拢）在一起做游戏。4 .这个故事给了张朋很大的chud eng（触动）,他下决心要刻苦学习5 .ch 1 t mg（池塘）里的水清清的，像一面镜子。二、给加点的字选择正确的读音，画。略三、我能给加点的字选择正确的解释。后退 推辞，拒绝 再，又表示转折1 .小溪泛尽却山行。（3 ）2 .朋友们再三要为我饯行，因盛情难却，我只好接受了。（2

6、）3 .我来了他却走了。（4）4 .在困难面前,我们决不退却。（ 1 ）冒 : 向外透 ,往上升 不顾 冒充1 .白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（1）2 .买药时谨防假冒。（ 3 ）3 .战士们冒着敌人的炮火继续前进。（2）4 .爸爸冒大雨接我回家。（ 2 ）四、选词填空。俊俏 俊美1 .昔日（俊美 ）的少年,如今已白发苍苍了。2 .姐姐是个既聪明又（俊俏 ）的姑娘。机灵机智3 .松鼠很（机灵）,听到一点儿动静就爬到树上去了。4 .游击队员（机智 ）勇敢地消灭了敌人。五、按要求写句子。1 .例 :蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）蝴蝶在花丛里翩翩起舞。2 .例 :圆圆的荷叶挨挨挤

7、挤的。（改为比喻句 ）荷叶挨挨挤挤的 ,像一个个碧绿的大圆盘。3 .微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。（缩句 ）微风吹拂着柳丝。4 就在狮子灰心丧气 不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。 （用加点词语写句子）失败并不可怕，最怕的是失败之后灰心丧气。六、积累背诵。1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。2、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行 。3、一身 乌黑的羽毛,一对 轻快有力 的翅膀,加上 剪刀卜以的尾 巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。4、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的.像一个个碧绿的圆盘。5、因释其耒而守株，冀复得象。七、课内阅读。1 .第1自然段第三句中的 画家”是指（C）A.绘画

8、人员B.园丁C大自然2 .我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。”这句话是说（C）A.我”就是一朵荷花，站在阳光里。B.我”变成了一朵荷花，站在阳光里。C.面对一池的荷花，我”看得入了神，好像自己也变成了荷花。3.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 句子中的省略号表示（B ）A.小鱼的话还没说完。B.还有许多的想象。C.突然醒来4、作者把自己 想象成一朵荷花。然后用第一人称写出了自己作为荷花在 清晨 的感受。这样的想象，不仅写出了荷花的风姿，而且写出了 荷花的神韵。八、课外阅读1、请你在括号内填入合适的量词。一（颗）疙瘩 一（片）池塘一（只）小鸭子2、照样子，写词语。例：青青的 （圆圆的） （长长的）3、根据短文内容判断，对的画，错的画“X”。（1）小蝌蚪最初渴望变成大青蛀。后来发现自己是只癞蛤蟆，十分伤心，听了仙鹤及其他动物们的劝告，开心地笑了。（，）（2）豆豆到处告诉小动物们它将变成一只大青蛀。（ V ）（3）小鲤鱼认为豆豆不是自己的偶像，因为豆豆游泳游得不快，长期待在陆地上。（ X ）（4）豆豆后背长处的几颗疙瘩是青春痘。（ X ）4、阅读第三自然段，豆豆的身体依次从（尾巴）、（肚子）、 （背部）和（四肢）这四个部位发生了变化。5、文中画横线的句子，癞蛤蟆的优点有：（