初中文言文常见虚词的用法(网友来稿)

1、 初中文言文常见虚词的用法(网友来稿)例句主要以四、五、六册册为主之一代词作第三人称代词，可以代人人、代事、代物。代人多为第第三人称，译作“他她他们、“它它们。如： 公与之乘，战于于长勺。?曹刿论战? 陈胜佐之，并杀两尉。?陈涉世家? 肉食者者谋之。?曹刿论战?有时也作第一人称，译为“我我。如：太尉苟以为可教而而辱教之，又幸矣。?上枢枢密韩太尉书?二助助词1结构助词，译为“的，有的可不译。如：予尝求古仁人之心。?岳岳阳楼记?小大之狱，虽虽不能察，必以情。?曹刿刿论战?2结构助词，放在主谓之间，取消句子的的独立性，不译。如： 医医之好治不病以为功。?扁扁鹊见蔡桓公?于独爱莲莲之出淤泥而不染。?爱

2、莲莲说?臣以王吏之攻宋也也，为与此同类。?公输?3音节助词。用来调调整音节，无义，一般不翻译译。如： 公将鼓之?曹曹刿论战? 久之，目似似瞑，意暇甚?狼?怅怅恨久之?陈涉世家?4结构助词，是宾语提前前的标志。如：何陋之有？?陋室铭? 宋何罪罪之有？?公输?而城城居者未知之也。?满井游游记?5结构助词，是是定语后置的标志。如：居居庙堂之高那么忧其民，处江湖湖之远那么忧其君。?岳阳楼楼记? 北顾黄河之奔流流。?上枢密韩太尉书?三作动词，可译为“到、“往。如：吾欲之之南海，何如？?为学?者一结构助词，译译作“的“的人“的事物“的情情况“的原因等，相相当于名词性短语。如： 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤

3、?愚公移山?假设有作奸犯科及为忠善者者，宜付有司论其刑赏?出出师表?为之，那么难者亦亦易矣，不为，那么易者亦难矣矣?为学?而安陵以五五十里之地存者，徒以有先生生也。?唐雎不辱使命?二语气助词，用在主主语之后表示停顿，谓语局部分一般用“也字结尾，起判判断作用。如：北山愚公者者，年且九十?愚公移山?诸葛孔明者，卧龙也。?隆中对?而主要要作连词用，可以表示以下关关系：l并列关系，一般般不译，有时可译为“又。如：温故而知新，可以为为师矣 ?论语十十那么?中峨冠而多髯者为为东坡?核舟记?2承接关系，可译作“就“接着，或不译。如：扁扁鹊望桓候而还走?扁鹊见见蔡桓公? 尉剑挺，广广起，夺而杀尉?陈涉世家家?

4、环而攻之而不胜。前前一个“而就表示承接关系系。?得道多助，失道寡助?3转折关系，译作“但但是“可是“却。如： 而未始知西山之怪特。?始得西山宴游记?予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而而不可亵玩焉?爱莲说?欲信大义于天下，而智术术浅短?隆中对?环而而攻之而不胜。后一个“而字表示转折关系。?得道多多助，失道寡助?4递进进关系，译作“而且“并且且或不译。如：饮少辄醉醉，而年又最高，故自号曰醉醉翁也?醉翁亭记? 学而时习之，不亦说乎?论语十那么?5修饰饰关系，可译为“地“着，或不译。河曲智叟笑而而止之曰?愚公移山?施施而行，漫漫而游。?始得西山宴游记?其一代词1作第三人人称代词，可译作“他她

5、“他她的“他们“他们的“它“它们“它们的。如：择其善善者而从之，其不善者而改之之?论语十那么?人人有百手，手有百指，不能指指其一端?口技?屠大大署，恐前后受其敌?狼?有时也译作第一人称代代词“我。如：偶然得之，非其所乐。?上枢密韩太太尉书?2指示代词，可译为“那、“那个、“那些、“那里。如：其人视端容寂，假设听茶声声然?核舟记?复前行行，欲穷其林?桃花源记? 以勉其学者也?墨墨池记?也可译作“其中中的，后面多为数词。如： 其一犬坐于前?狼?蜀之鄙有二僧，其一贫贫，其一富。?为学?二副词放在句首或句中中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末末的语气词配合，可译为“大大概“或许“恐怕“可

6、可要“怎么“难道等，或省去。其如土石何？?愚公移山?其真无马马邪？其真不知马也? 马马说?前一个“其可译作作“难道，后一个“其可可译为“恐怕。安陵君其其许寡人！其：可译为“可要要。?唐雎不辱使命?三连词，表示假设，可译为“如果。如：其业业有不精，德有不成者，非天天质之卑，那么心不假设余之专尔尔。?送东阳马生序?以一介词1介绍绍动作行为产生的原因，可译译为“因为“由于。如：不以物喜，不以己悲?岳阳楼记?是以先帝简简拔以遗陛下前一个“以表原因，后一个“以表目目的。?出师表?扶扶苏以数谏故，上使外将兵?陈涉世家?2介绍绍动作行为所凭借的条件，可可译为“凭借“按照“依依靠等。 策之不以其道道，食之不能

7、尽其材?马说说?以残年余力，曾不能能毁山之一毛?愚公移山? 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下下不以兵革之利?孟子二章?3表示动作行行为的方式，可译作“把、“拿、“用等。如：屠惧，投以骨?狼?遂许先帝以驱驰?出师表表?以人之逸，待水之劳劳?峡江寺飞泉亭记?二连词1表示目的，相当于现代汉语里的“来如：意将隧入以攻其后也也?狼?以光先帝遗德德?出师表?属予作文文以记之?岳阳楼记? 故为之文以志?始得西西山宴游记?2表示结结果，可译作“以至“因因而。如： 不宜妄自菲菲薄，引喻失义，以塞忠谏之之路也?出师表?以伤伤先帝之明?出师表?3有时相当于连词“而。如：黔无驴，有好事者船船载以入?黔之驴?

8、醉那么更更相枕以卧?始得西山宴游游记?三“以还可可作动词属于实词用，可可译为“认为。如：先帝帝不以臣卑劣，猥自枉屈?出师表?魏武将见匈奴奴使，自以形陋。?世说说新语三那么?焉1疑问代词，可译为“哪里。如：且焉置土石?愚公公移山?2句末疑问语语气助词，可译为“呢。如如：肉食者谋之，又何间焉?曹刿论战?3代词词，相当于“之。如：忽啼啼求之，父异焉?伤仲永?4兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和和代词的作用，相当于“从这这里“在那里。如：不不复出焉?桃花源记?寒暑易节，始一反焉?愚愚公移山?夫大国，难测测也，惧有伏焉?曹判论战战?虽连词“虽在文文言文中主要有两种用法。1表示假设，可译为“即即使。

9、如： 虽千里弗敢敢易也，岂止五百里哉?唐唐雎不辱使命? 虽乘奔奔御风，不以疾也?三峡?2表示转折，可译为为“虽然。如：故余虽愚，卒获有所闻?送东阳马生生序?然一代词，起指示作用，译作“这样“如此。如：父利其然然也?伤仲永?谓为信信然。?隆中对? 然然后知是山之特立。?始得得西山宴游记?二连连词，表转折关系，译作“然然而“但是等。如：然然足下卜之鬼乎?陈涉世家家?然志犹未已。?隆隆中对?三语气助词词，分三种情况：1用在在形容词之后，作为词尾，译译作“地。如：杂然相相许?愚公移山?2用于词尾，译作“的样样子。如：临川之城东，有地隐然而高。?墨池记记?望之蔚然而深秀者。?醉翁亭记?3用用于句尾，常与

10、“如“假设连用，构成“如 然然“假设然格式，相当当于“的样子 “好好似似的。如：其人视视端容寂，假设听茶声然?核核舟记?乃一作副副词。有三种情况。1表表示动作在时间上的承接，译译作“才。如：断其喉，尽其肉，乃去。?狼?太丘舍去，去后乃至。?世说新语三那么?2表示动作在时间上的承接接，译作“就。如：乃诈称称公子扶苏、项燕，从民欲也也。?陈涉世家?3表示出人意料，译作“竟“竟然。如：问今是何世世，乃不知有汉，无论魏晋。?桃花源记?4用用于判断动中，相当于“是“就是。如：当立者乃公公子扶苏。?陈涉世家?二作连词，表示前后后的衔接或转折，可译为“于于是。如：乃入吴寻二陆陆。?周处?乃重修岳岳阳楼。?岳

11、阳楼记?三作代词，译为“你、你你的。如：王师北定中原日日，家祭无忘告乃翁。?示示儿?于介词“于的的主要用法有：1表示动动作发生的处所、时间，译作作“在“从。如： 公公与之乘，战于长勺?曹刿刿论战? 子墨子闻之，起于鲁?公输?2表示动作的对象，译作“向向“对“同“给“到到等。如：操蛇之神闻之之，惧其不已也，告之于帝?愚公移山?贫者语于于富者曰?为学? 每每与臣论此事，未尝不叹息痛痛恨于桓、灵也?出师表? 故天将降大任于是人人也?孟子二章?况仁人庄士之遗风余思，被被于来世者何如哉?墨池记记?3用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被。如：“受制于人的的“于。4用在形容词词之后，表示比拟，一般可译译作“比。如：使人之所恶恶莫甚于死。?鱼我所欲也也?5表原因，可译为为“由于“因为。如：生生于忧患，死于安乐。?孟子二章?为 “为作为 动词有两种根本本用法，一是表判断，一是表表动作行为。这里只介绍“为为作为介词的用法。1表示动作行为的对象，可译译作“向“对等。如： 缺乏为外人道也?桃花花源记? 此人为具具言所闻?桃花源记?2表示被动，译作“被。如：梅花为寒气所勒