从老王学习人物动作的细节描写模板

1、从老王学从老王学习人物动作的习人物动作的细节描写细节描写成都市大邑县新场成都市大邑县新场镇学校镇学校胡彬胡彬读课文，说老王读课文，说老王老王是怎样的人？你从哪里看出老王是怎样的人？你从哪里看出来的？请谈谈你的看法。来的？请谈谈你的看法。评写法，学写作评写法，学写作作者在刻画老王形象的时候，作者在刻画老王形象的时候，采用了什么方法？采用了什么方法？我们在写作中是否可以借鉴呢？我们在写作中是否可以借鉴呢？从老王，从老王，学习人物动作的细节描写学习人物动作的细节描写我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地青布棉袍，艰难地穿穿过铁道。我的泪很快地

2、流下过铁道。我的泪很快地流下来了。来了。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，下去，尚不大难。可是他尚不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，那边月台，就不容易了。他用就不容易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（分解动作，延长过程，追问动作在不同分解动作，延长过程，追问动作在

3、不同时间、不同阶段、不同情况下的细节。）时间、不同阶段、不同情况下的细节。）微写作，描细节微写作，描细节片段练习：片段练习：老王走了老王走了提示：可以使用课文中的词语哦！提示：可以使用课文中的词语哦！他他“ 嗯嗯”了一声，直着脚了一声，直着脚往里走，往里走，对我伸出两手。对我伸出两手。他他赶忙止住我赶忙止住我说：说：“我不是要钱。我不是要钱。”他他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地地转身。转身。细化动作，追问动作发生时人物在神细化动作，追问动作发生时人物在神态、心理、语言、衣着等方面的细节。态、心理、语言、衣着等方面的细节。每天清晨每天清晨，老王抱着冰，老王抱着冰上三楼

4、上三楼，代我们代我们放入冰箱。放入冰箱。开门看见老王开门看见老王直僵僵地镶嵌在门直僵僵地镶嵌在门框里。框里。完善细节，追问人物身份、状完善细节，追问人物身份、状态，动作发生的时间、地点、环境态，动作发生的时间、地点、环境等的细节。等的细节。写法小结：写法小结：逐步扩充，完善动作细节，具体方法：逐步扩充，完善动作细节，具体方法：?1.分解动作，延长过程，追问动作在不同时间、分解动作，延长过程，追问动作在不同时间、不同阶段、不同情况下的细节。不同阶段、不同情况下的细节。?2.细化动作，追问动作发生时人物在神态、心细化动作，追问动作发生时人物在神态、心理、语言、衣着等方面的细节。理、语言、衣着等方面的细节。?3.完善细节，追问人物身份、状态，动作发生完善细节，追问人物身份、状态，动作发生的时间、地点、环境等的细节。的时间、地点、环境等的细节。拓展延伸拓展延伸结合课后研讨与练习一，试以老王结合课后研讨与练习一，试以老王为第一人称，写一个片段，改写老王为第一人称，写一个片段，改写老王给给“我我”送香油和鸡蛋的场景。送香油和鸡蛋的场景